高一地理必修2第四章教案

高一地理必修2第四章教案

　　工業，這個在現代社會中占重要地位的重要產業，是地理必修2第四章的主要內容。下面是由學習啦小編帶來的高一地理必修2第四章教案，希望對您有所幫助。
　　高一地理必修2第四章教案：工業的區位因素與區位選擇
　　一、三維目標
　　知識與技能：1.知道影響工業區位的主要因素;
　　2.聯系實際理解工業區位的發展變化對工業區位選擇的影響;
　　3.通過學習使學生了解工業的主要區位因素;
　　4.通過案例分析，培養學生分析問題、解決問題的能力;
　　5.初步了解怎樣進行工業的區位選擇;
　　過程與方法：
　　聯系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業區位選擇。
　　情感、態度與價值觀：1.培養學生的環保意識，樹立工業發展必需走可持續發展之路的思想
　　2.聯系實際理解工業區位的發展變化對工業區位選
　　二、教學重點
　　1.影響工業區位的主要因素;
　　2.運用工業區位選擇的基本原理對工廠進行合理的區位選擇
　　三、教學難點
　　判斷影響某個工廠區位的主導因素及其合理布局
　　四、教具準備 多媒體課件
　　五、課時安排 2課時
　　六、教學過程
　　課堂引入：
　　創設情景，
　　高一地理必修2第四章教案：工業地域的形成
　　一、三維目標
　　知識與技能：1.知道影響工業區位的主要因素;
　　2.聯系實際理解工業區位的發展變化對工業區位選擇的影響;
　　3.通過學習使學生了解工業的主要區位因素;
　　4.通過案例分析，培養學生分析問題、解決問題的能力;
　　5.初步了解怎樣進行工業的區位選擇;
　　過程與方法：
　　聯系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業區位選擇。
　　情感、態度與價值觀：
　　1.培養學生的環保意識，樹立工業發展必需走可持續發展之路的思想
　　2.聯系實際理解工業區位的發展變化對工業區位選
　　二、教學重點 工業地域的形成
　　三、教學難點 工業聯系和集聚現象
　　四、教具準備 多媒體課件等
　　五、課時安排 1課時
　　六、教學過程
　　新課導入：
　　工業的區位選擇是將工廠定位，然后進行生產，其生產是由企業來完成的;企業的集聚則形成了工業地域，今天我們就來學習第二節工業地域的形成。
　　一、工業集聚與工業地域
　　(一)工業聯系
　　1.生產上的聯系：有投入——產出的關系
　　工業生產的過程復雜，工序繁多，往往需要經過多家工廠的加工才能完成一種產品的生產過程。因此，在這些工廠之間就存在著產品與原料的聯系。一家工廠生產的產品是另一家工廠的原料，這兩家工廠之間就形成了工序上的工業聯系。
　　2.非生產上的聯系：如地理空間上的聯系
　　布局在同一個工業區內，共同利用工業區的道路、供水、供電、通信等基礎設施以及其他生產、生活服務設施，或者共同利用當地廉價的勞動力，形成了空間利用上的工業聯系。我國許多地方的經濟技術開發區就是建立在這種工業聯系基礎上的。
　　(二)工業集聚
　　1.形成：具有工業聯系的一些工廠往往近距離地聚集起來，形成工業集聚現象。
　　2.工業集聚可獲得效應：
　　(1)工業集聚可以加強企業間的信息交流和技術協作，降低中間產品的運輸費用和能源消耗，進而降低生產成本，提高生產效率和利潤，取得規模效益。
　　(2)工業集聚還可以共同利用基礎設施，節約生產建設投資。
　　例如，為了充分利用運輸設備，運輸量大的工業企業往往在港口和鐵路樞紐附近集聚;為了共同利用廉價的能源，減少能源成本，耗電最大的冶金工業，會在大型水電站或火電站附近集聚等等。
　　案例2：通過這個案例，完成活動
　　活動：1.音響生產的工業集聚涉及哪些不同類型的工業聯系?
　　點撥：惠州音響整機生產廠與周圍音響零件專業生產廠集聚屬于專業化的工業聯系。
　　2.音響生產的工業集聚有哪些優勢?
　　點撥：可以加強各企業間的信息交流和技術協作，降低中間產品的運輸費用和能源消耗，進而降低生產成本，提高生產效率和利潤，取得規模效益。
　　3.根據惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地域分布有什么規律。
　　點撥：距離遞減規律，距離惠州音響整機組裝廠越近的地區零件來源所占比例越高。
　　三)工業地域
　　工業聯系—--------- 工業集聚------------工業地域
　　工業地域：工業集聚而形成的地域稱之為工業地域。
　　1.工業地域形成的兩種情況
　?、抛园l形成的工業地域： 以生產工序上的工業聯系為基礎，以降低生產成本為目的。
　?、埔巹澖ㄔO的工業地域：如我國許多地方的經濟技術開發區:
　?、侔焉a上有投入 產出聯系密切的工廠布局在一起。
　?、谙冉ǔ苫A設施，再吸引投資者建廠，形成空間和信息共同利用的工業聯系。我國許多地方的經濟技術開發區，就是利用這一原理建成的。
　　2.兩類不同性質的工業地域 四、工業分散與工業的地域聯系
　　(一)工業的分散
　　工業分散的兩個主要原因：
　　1.為了充分發揮不同地方的區位優勢，—些有相互協作關系的工廠之間并不要求工業集聚。如：體積小、重量輕、價格昂貴的電子元器件生產企業與電子產品組裝工廠之間，可以相距較遠。
　　2.有些生產企業所需要的零件也不可能在同一地區生產，這就形成了工業分散現象。
　　如：產品結構復雜、零部件種類繁多的復雜產品生產，其各種零部件生產廠家也可以分布在許多地方，甚至形成跨地區、跨國的網絡企業。(如美國福特汽車的生產網絡)
　　(二)工業地域聯系
　　工業地域聯系的兩種常見方式：
　　1.現代化的交通運輸方式，為工業的地域聯系提供了強有力的支持
　　2.現代化的通信技術和手段，更使工業的地域聯系如虎添翼。
　　今天，一個跨國企業可以把它的研究開發部、加工基地、銷售總部分設在世界各地，但是這些部門之間的信息交流就像在—座辦公樓里—樣方便。
　　課堂小結：
　　本節課我們學習了工業地域的形成過程，從工業聯系到工業集聚與分散，再到工業地域的形成，層層緊扣。
　　教學后記 略
　　高一地理必修2第四章教案：傳統工業區與新工業區
　　一、三維目標
　　知識與技能：
　　1.了解傳統工業區的分布、主要特點和存在問題
　　2.分析魯爾區的區位優勢、衰落的主要原因，了解其綜合整治措施
　　3.了解新興工業區的興起和分布，了解意大利工業區的特點、條件
　　4.掌握美國的“硅谷”興起的主要原因及區位條件
　　過程與方法：聯系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業區位選擇。
　　情感、態度與價值觀：
　　1.讓學生認識科學技術是第一生產力，樹立科教興國的觀念，激發學生發奮讀書的熱情;
　　2.聯系家鄉的具體情況，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的信念和決心
　　二、教學重點
　　1.傳統工業區存在的問題及其綜合整治途徑
　　2.意大利東北部和中部地區為代表的新興工業區的特點
　　3.分析美國“硅谷”的區位因素
　　三、教學難點
　　1.傳統工業區存在的問題及其綜合整治途徑
　　2.意大利東北部和中部地區為代表的新興工業區的特點
　　3.分析美國“硅谷”的區位因素
　　四、教具準備 多媒體課件
　　五、課時安排 3課時
　　六、教學過程
　　第一課時
　　引入新課：由學生說出影響工業的主要區位因素。提出問題：如果給一個工業區的實例，你能否分析它形成的優勢條件嗎?下面我們就以案例分析的形式來學習工業區位條件和發展的特點的分析方法。
　　板書：第三節 傳統工業區和新興工業區
　　一、 傳統工業區
　　(指導學生閱讀教材65頁第一自然段，了解傳統工業區的分布和特點)
　　“一” 一個核心：大型企業
　　“二” 兩個區位條件：煤、鐵
　　總結：傳統工業 “三” 三個問題：原料能源消耗大，運輸量大，污染嚴重
　　“四” 四個典型地區
　　“五” 五個工業部門
　　德國魯爾區：指導學生讀 “德國魯爾工業區圖”，思考下列問題：
　　(1)在圖中找出魯爾區的位置(培養學生的空間感，幫助學生形成心理地圖)
　　(2)分析魯爾區有哪幾方面的優越的區位條件?(從資源、交通、市場分析)
　　(3)魯爾區工業集聚帶來了哪些問題?這些問題會對魯爾區的經濟帶來什么的影響?
　　(4)分析魯爾區衰落的原因是什么?
　　(5)魯爾區綜合整治的采取了哪些措施?
　　師生探討：
　?、俳Y合課文和圖4.9說一說魯爾區的主要礦產是什么?
　?、隰敔枀^沒有鐵礦，它鄰近的其它國家有沒有鐵礦?
　?、壅页隽鹘涺敔枀^和其附近的河流,有沒有運河?這能說明什么問題?魯爾區的水上交通便利，陸上交通如何?
　?、荇敔柟I區分布歐洲的哪一部分?這里的經濟狀況如何?對魯爾區的工業產品銷售有何影響?
　　總結板書: 豐富的煤炭資源
　　離鐵礦區較近
　　魯爾工業區的區位條件 充沛的水源
　　便利的水運
　　廣闊的市場
　　師生探討：
　?、倜禾吭谀茉聪M構成中的比重有什么變化?原因是什么?
　?、诿禾抗I衰退對鋼鐵工業有什么影響?鋼鐵工業衰落還有其它什么原因?
　　③魯爾區的工業集聚會產生什么問題?這些問題對當地的經濟活動有什么影響?
　　學生回答教師板書：
　　生產結構單一
　　煤炭的能源地位下降
　　魯爾工業區衰落原因的 世界性鋼鐵過剩
　　新技術革命的沖擊
　　環境污染
　　師生探討：20世紀60年代魯爾區對癥下藥開始了綜合整治。從圖4、13可以看出針對工業結構單一、工業分布過于集中、經濟的單一化、環境污染等方面分別采取措施是什么?
　　學生回答教師板書：
　　調整工業結構
　　魯爾工業區綜合整治的措施 調整工業布局
　　發展第三產業
　　優化環境
　　知識拓展：我國遼中南工業區有哪些區位優勢?影響其區位選擇的主導因素是什么?比較它與德國魯爾區區位條件的異同。
　　投影：遼中南工業區地圖
　　(學生看圖思考)
　　總結：遼中南的煤鐵、石油資源豐富;交通便利，接近市場。資源條件是遼中南工業區的主導因素。與魯爾區相比，兩個重工業區煤炭資源、交通、市場條件都很優越，但是魯爾區內鐵礦資源不豐富。
　　課堂小結：這節課我們主要學習了傳統工業區的分布和特點，以魯爾區為例，分析它的區位條件、衰落原因及整治措施，同時與遼中南工業區對比，為它的改造獻計獻策。
　　第二課時
　　新課導入：同學們，我們上節課學習了“傳統工業區”的主要內容，了解到隨著社會的發展與進步，科技生產力的提高，傳統工業經歷了誕生、發展、繁榮、衰落等階段，同時，一批新工業又隨即誕生，本節課，我們就來學習新工業區。
　　板書：二.新工業區
　　50年代以后，尤其70年代以來，世界主要的傳統工業開始衰落，許多企業的經濟活動紛紛轉移，發達國家的經濟向沒有傳統工業基礎的環境比較好的鄉村或新開發的地域轉移，如德國的南移;美國南移、西移;印度南移;俄羅斯向東新西伯利亞東移;意大利向東北和中部移。相對傳統工業區而言，這些工業地域稱為新工業區。
　　板書：1.新工業區的特征和分布：時間新，地區新，組織形式新
　　過渡：下面我學習意大利的新工業區
　　板書：2.意大利的新工業區
　　演示：意大利新工業區的分布范圍圖指圖說明意大利新工業區的位置
　　(指導學生閱讀案例4，對比分析新工業區與傳統工業區的差異)

	意大利新興工業區	傳統工業區
生產規模	以中小型企業為主	以大型企業為主
主要工業部門	輕工業	重工業
生產過程	分散	集中
資金集中程度	低	高
工業分布	分散	集中

　　通過閱讀案例，學生回答下列問題：
　?、僖獯罄胁亢蜄|北部工業區的形成條件是什么?
　?、谝獯罄鹿I區的獨特發展模式是什么?
　　③在薩斯索羅地區集聚的相關企業和服務性機構有哪些?
　　④薩斯索羅瓷磚工業小區的生產—銷售—服務網絡中支撐企業、輔助性企業、服務性企業、服務性機構有哪些?
　　學生回答問題后教師小結：意大利的新工業區，以中小企業集聚的工業小區為獨特的發展模式。工業小區的優勢是有助于加強專業化，提高生產效率，降低生產成本，增強在市場上的競爭力。
　　完成課本70頁活動：
　　1. 比較溫州鄉鎮企業與意大利新工業區的發展有什么異同
　　(相同：有大批廉價勞動力，企業規模小，以輕工業為主，企業生產高度專業化，資本集中程度低。不同：最大的不同是意大利工業小區密切聯系協作，共同形成巨型企業，溫州雖生產同種產品，但是聯系協作不如意，形成多家企業競爭局面，規模效應大減。)
　　2. 溫州鄉鎮企業的發展有哪些些問題?你能為其解決這些問題提出合理化的建議嗎?
　　(加大技術投入，企業間聯系協作，杜絕惡性競爭等)
　　教學后記：
　　第三課時
　　新課導入：上節課我們學習了意大利的新工業——輕工業，今天我們來學習新工業的另一種類型——高新技術工業區，這類新工業區以美國“硅谷”為代表，我們具體來分析
　　板書：3.美國“硅谷”
　　(1) 高新技術工業的特點
　　(學生看書，思考回答)
　　總結：高新技術工業的特點：科技人員比例高;產品增加值高;生產增長速度快;產品更新換代周期短;投入的研究開發費用多
　　(請學生讀課本的案例⑤美國“硅谷”，思考一下問題：)
　　1.填寫表格，比較美國“硅谷”與意大利新工業區的差異

對比項目	美國“硅谷”	意大利新工業區
生產結構	高技術產品	輕工業產品為主
生產特點	增長速度快、產品更新換代期短；研究開發費用高	生產過程分散或家庭承包
分布特點	高等院校周圍、環境優美	分散在小城鎮甚至農村
勞動力技術條件	從業人員具有同水平的知識和技能	廉價的勞動力
政府因素	軍事定貨	政府的大力支持

　　2. 說出美國”硅谷”發展有利的區位條件是什么?
　　板書：(2)美國硅谷發展的區位優勢
　　總結：地理位置優越;氣候宜人;交通便捷;全世界的人才高地;市場穩定(特殊條件);創新環境和創新文化
　　知識拓展：完成課本72頁活動2
　　(1) 分析中關村發展的優勢區位條件是什么?
　　(2) 比較中關村與美國“硅谷”發展的相似的區位條件是什么?
　　課堂小結：本節課我們學習了高新技術工業區，同樣是新工業區，其與意大利的輕工業有相同之處也有不同之處，對于我國的經濟發展來說，應該借鑒先進的經驗，如合理的布局模式，先進的管理方式等，努力提高我國工業產品的科技含量，使我國早日成為科技大國和工業強國。
　　教學后記 略