高一生物細(xì)胞呼吸計(jì)算題練習(xí)
高一生物細(xì)胞呼吸計(jì)算題練習(xí)
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高一生物細(xì)胞呼吸計(jì)算題練習(xí)
一、選擇題
1.(2011•無錫一中期末考試)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是( )
A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與。該過程最終有[H]的積累
D.質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原經(jīng)有氧呼吸徹底氧化后釋放的能量多
答案：D
2.(2011•無錫一中期末考試)下列有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是( )
A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的
B.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
C.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
D.有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段
答案：A
3.(2010•威海模擬)在有氧呼吸過程中，分解水和合成水分別發(fā)生在( )
A.第一個(gè)階段和第二個(gè)階段
B.第二個(gè)階段和第三個(gè)階段
C.第三個(gè)階段和第一個(gè)階段
D.第三個(gè)階段和第二個(gè)階段
答案：B
解析：有氧呼吸第二個(gè)階段在水的參與下，丙酮酸被分解為CO2;第三個(gè)階段中，在氧的參與下將前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]氧化生成H2O。
4.(2011•福建龍巖一中)現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3?5，這是因?yàn)? )
A.有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
答案：C
5.(2011•荊州中學(xué)高一期末考試)一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述錯誤的是( )
氧濃度(%) a b c d
產(chǎn)生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0
A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸
B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol
C.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸
答案：C
6.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量是( )
A.一次釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中
B.一次釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中
C.逐步釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中
D.逐步釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中
答案：C
解析：有機(jī)物逐步分解的過程中將其儲存的能量逐步釋放，一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中，一部分能量以熱能形式散失，徹底氧化分解1摩爾的葡萄糖，可釋放出2870kJ的總能量，其中約1161kJ的能量轉(zhuǎn)移到ATP中儲存(1161÷2870≈40%)。
7.在適宜的溫度條件下，在下列裝置中都放入干酵母(內(nèi)有活酵母菌)其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是( )
答案：A
解析：酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧氣存在時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，氧化分解葡萄糖，產(chǎn)物是二氧化碳和水，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。C選項(xiàng)中無葡萄糖，不能進(jìn)行無氧呼吸。因?yàn)檠鯕庖种茻o氧呼吸，氧氣越少，越利于無氧呼吸，故選A。
8.(2010•上海)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )
①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
答案：C
解析：本題考查細(xì)胞呼吸、人和植物體糖類代謝的比較。在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解，在分解過程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進(jìn)行短暫的無氧呼吸，但是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精。植物和動物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合形成多糖的過程，植物體通過光合作用合成單糖再形成淀粉等多糖，人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過程②在人體內(nèi)不能發(fā)生。
9.(2011•山東卷)某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
答案：D
解析：被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余以熱能形式散失。
10.(2010•上海)如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( )
A.②處消耗水
B.①處產(chǎn)生ATP
C.②處產(chǎn)生二碳化合物
D.③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)
答案：B
解析：本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有氧呼吸過程，意在考查考生對細(xì)胞呼吸過程的理解。圖示中①為線粒體外膜和內(nèi)膜間的空隙，②為線粒體基質(zhì)，③為線粒體的內(nèi)膜。A正確：三羧酸循環(huán)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行;B錯誤：線粒體中產(chǎn)生ATP的部位是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜。
11.(2011•福建龍巖一中)探究酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多的實(shí)驗(yàn)中，有無氧氣和CO2的多少分別屬于( )
A.自變量和因變量
B.因變量和無關(guān)變量
C.自變量和無關(guān)變量
D.自變量和對照變量
答案：A
12.在溫室中栽培作物，如遇持續(xù)的陰雨天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對溫度的控制應(yīng)當(dāng)( )
A.降低溫室溫度，保持晝夜溫差
B.提高溫室溫度，保持晝夜溫差
C.提高溫室溫度，晝夜恒溫
D.降低溫室溫度，晝夜恒溫
答案：A
解析：作物產(chǎn)量指有機(jī)物的積累量，等于光合作用合成有機(jī)物量與呼吸作用消耗有機(jī)物量的差值。陰雨天氣，作物光合作用強(qiáng)度大幅度降低，要保證作物的產(chǎn)量，就必須降低作物呼吸作用的強(qiáng)度。影響作物呼吸作用強(qiáng)度的最關(guān)鍵因素是溫度，溫度越高，呼吸速率越快，分解有機(jī)物越多，因而應(yīng)降低溫室溫度，特別是晚上的溫度，因?yàn)橥砩现挥泻粑饔枚鴽]有光合作用。
13.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生a摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2( )
A.213a摩爾 B.112a摩爾
C.6a摩爾 D.3a摩爾
答案：D
解析：酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6――→酶2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量。即每消耗1摩爾葡萄糖，產(chǎn)生2摩爾二氧化碳。人在正常情況下進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O――→酶6CO2+12H2O能量。即人體內(nèi)每消耗1摩爾葡萄糖，產(chǎn)生6摩爾二氧化碳。所以消耗同樣的葡萄糖，人體產(chǎn)生的二氧化碳的量是酵母菌的3倍。
14.貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣能延長貯藏時(shí)間，主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸 B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無氧呼吸 D.促進(jìn)無氧呼吸
答案：A
解析：有氧呼吸進(jìn)行得快慢主要與氧的含量、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系：氧氣的含量低(抽取空氣)，有氧呼吸進(jìn)行得慢，CO2對呼吸作用有抑制作用。
15.播種前浸種時(shí)間過長，就會引起爛種和爛芽，其主要原因是( )
A.細(xì)胞二氧化碳中毒
B.細(xì)胞酒精中毒
C.細(xì)胞乳酸中毒
D.細(xì)胞無法進(jìn)行呼吸作用
答案：B
解析：種子較長時(shí)間浸沒在水中無法得到氧氣，但在缺氧條件下種子仍能無氧呼吸，獲得能量，一般的種子無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，不是乳酸。如果長時(shí)間以這種方式呼吸，酒精積累過多，就會毒害細(xì)胞，從而引起爛種和爛芽。
二、非選擇題
16.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：(注：實(shí)線表示O2吸收量;虛線表示CO2釋放量)
(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是__________。
(2)說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2含量之間的關(guān)系__________________。
(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有__________。
A.C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí)，植物無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸作用最弱
(4)AB段表示CO2釋放量減少，其原因是__________。
(5)圖中陰影部分的面積代表____________________。
(6)當(dāng)外界氧含量為4%～5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的__________倍。
(7)由此可見保存水果、蔬菜應(yīng)注意( )
A.控制空氣流通，使氧含量保持在10%
B.控制空氣流通，使氧含量保持在5%
C.不讓空氣流通，抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸
答案：(1)無氧呼吸和有氧呼吸 (2)無氧呼吸強(qiáng)度隨O2含量的升高而逐漸減弱 (3)B、D (4)氧氣含量逐漸升高到5%時(shí)，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 (5)不同氧濃度下的無氧呼吸強(qiáng)度 (6)1.5 (7)B
解析：該植物既可進(jìn)行有氧呼吸，又可進(jìn)行無氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O6+6O2+6H2O――→酶6CO2+12H2O+能量，C6H12O6――→酶2C2H5OH+2CO2+能量。由此可知，有氧呼吸中，氧氣的吸收量等于CO2的釋放量;無氧呼吸只釋放CO2，而不吸收O2，酵母菌在不同氧濃度含量下，CO2的總釋放量為無氧呼吸和有氧呼吸中CO2釋放量之和，而有氧呼吸中CO2的釋放量等于O2的吸收量，所以無氧呼吸中CO2的釋放量等于總CO2的釋放量與O2的吸收量之差。(1)氧含量為10%以下時(shí)，CO2的釋放量曲線高于O2的吸收量曲線，說明無氧呼吸、有氧呼吸兩種方式同時(shí)存在，如果只有有氧呼吸，則CO2的釋放量與O2的吸收量相等，兩曲線應(yīng)重合。(3)B點(diǎn)時(shí)，該器官釋放CO2的量最少，說明有機(jī)物分解得最少，即呼吸作用最弱。C點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量等于氧氣的吸收量，說明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度為0，即無氧呼吸被完全抑制。因此將B點(diǎn)理解為無氧呼吸最弱是不對的，B點(diǎn)表示無氧呼吸與有氧呼吸之和最弱，即呼吸強(qiáng)度最弱。(5)圖中陰影部分的面積表示CO2總釋放量與O2吸收量的差值，即無氧呼吸釋放CO2量，因而可代表無氧呼吸的強(qiáng)度。(6)當(dāng)外界氧氣濃度4%～5%時(shí)，該器官O2的吸收量相對值為0.4，所以有氧呼吸過程中CO2的釋放量相對值也為0.4，則無氧呼吸過程中CO2的釋放量相對值為0.6-0.4=0.2。由下式可分別求出無氧呼吸和有氧呼吸過程中消耗葡萄糖的相對值：x=0.1，y=115，xy=1.5。
C6H12O6――→酶2C2H5OH+2CO2+能量
12
x0.2
C6H12O6+6O2+6H2O――→酶6CO2+12H2O+能量
16
x0.4
17.(2011•無錫一中期末考試)下圖是測定植物細(xì)胞呼吸的裝置，請據(jù)下圖回答：
(1)A瓶內(nèi)NaOH的作用是吸收CO2，那么B瓶內(nèi)石灰水的作用是__________，D瓶內(nèi)的石灰水的作用是__________。
(2)C裝置用不透光的玻璃罩住植物的原因是
_______________________________________________________________________。
(3)如將C裝置中的植株換成萌發(fā)的種子，C裝置可否換成透光的玻璃罩__________。
(4)如果將C裝置內(nèi)的植物換成乳酸菌(無氧呼吸型生物)營養(yǎng)液則D中的現(xiàn)象為__________;其原因是________________________________________________________。
答案：(1)檢驗(yàn)通入的氣體中二氧化碳是否被完全吸收 檢驗(yàn)植物的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 (2)防止植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 (3)可以
(4)不變渾濁 乳酸菌的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳
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