高中生物的特點及學習方法
高中生物的特點及學習方法
針對生物學科的特點,要學好高中生物，需掌握合理的學習方法，下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物的特點及學習方法，希望對你有幫助。
高中生物的特點
理工方向的高中生物要學習四本書的內容，包括必修1、必修2、必修3、選修1《生物技術實踐》和選修三《現代生物科技專題》。
要想學好生物，必須先要對生物學有個很好的認識，俗話說“知己知彼，方能百戰百勝”。高中生物學的學科性質極其特殊，不少同學說高中生物應該算是文科才對，大量的概念、定義、生物學現象都是需要記憶的，而對于學生來說所謂的“記憶”就是“背誦”。殊不知，生物的記憶很大程度上是理解，在理解的基礎上要結合其他學科的知識進來，這個時候結合的知識基本上都是數學、物理、化學的知識。沒有活躍的思維，生物是學不好的。換句話說，那就是背下的東西要融會貫通，知道如何去處理，去綜合。所以準確的說高中生物是具有文科性質的理科綜合學科。
高中生物的學習方法
1、做好課前預習
課前預習是培養自學能力、提高學習效果的有效途徑。首先，要對預習的章節內容有一個初步的認識。帶著問題走入課堂，就能有效增強課堂效果的針對性和實效性。其次，要帶著問題多方獲取相關知識信息，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加社會實踐調查等，及時查閱收集、檢索處理生物信息。
2、提高課堂效率
課堂上認真聽講。此時應注意的關鍵一點是，思路一定要跟著老師走。遇到難理解的問題，應立即做好標記，待老師完全講授完以后，再進行思考。平時學習一定要牢記這一點：抓住課堂，這是學好新課最重要的環節。 聽課過程中還要注意記筆記的方法。生物學雖是理科課程，但中學階段所學知識需要識記、背誦的占有很大比例，所以記筆記在這門學科上就顯得更加重要，學生記筆記時，既要避免將筆記記為教師上課的流水賬，也要避免記成教師板書的翻版。教師強調的關鍵詞、分析的重難點要及時記下(或在書上劃下);教師在解析的題目中所歸納、補充的重要知識要及時記下。
3、及時復習
心理學家艾賓浩斯等人發現，遺忘的進程是先快后慢，在識記后的20分鐘，就差不多遺忘了40%左右;一天以后，遺忘就達到66%.如果過了很長時間，直到考試前才復習，就幾乎等于重新學習了。所以，新課之后一定要注意及時復習。
(1)利用好課內外時間及時復習
課堂上，教師總留有一些時間來及時回憶、復習、反饋新知識，學生不能認為聽懂了就忽視此環節，應按老師的要求積極地投入到這一時間段的復習中。作業前，必須將當天所學新知復習一遍(具體形式可為讀書、整理筆記等)，再做作業，即先復習后做作業。若能養成做作業前先復習的良好習慣，不僅可以提高當天做作業的效率，還能在長期的學習中培養自主學習、分析問題、歸納知識體系等諸多能力。
(2)知識周周清、月月清
對于生物學習來說，在做到以上環節的基礎上，要在每周和每月選個恰當的時間來復習鞏固一周和一個月所學的知識，在這一階段復習的過程中，由于往往一個單元已經學完，此時的復習要注意知識樹、知識網絡的構建，復習要全面。
手段二 加強規范化練習，強力糾錯
練習不同于機械的重復，它是有目的、有步驟、有指導的活動。新學習的知識，只有通過遷移練習，知識才能夠得以鞏固，才能夠得以升華。也只有通過練習，才能夠培養我們的審題能力，分析問題的能力，解決問題的能力以及應用新知識的能力。同學們對做錯的題要及時糾正，建立錯題集，加強反思。
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