人教版高一生物必修三第六章生態環境難點解析
人教版高一生物必修三第六章生態環境難點解析
生態環境是高一生物必修三第六章的內容，下面是學習啦小編給大家帶來的人教版高一生物必修三第六章生態環境難點解析，希望對你有幫助。
高一生物生態環境難點解析
1、生產者是生態系統的“主要”成分
【解析】生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈和食物網。生態系統的成分包括非生物物質和能量及生產者、消費者、分解者。其中生產者是屬于自養生物，能制造有機物，為生態系統提供物質和能量來源，在生態系統中有著舉足輕重、不可替代的作用。
2、能量流動和物質循環是生態系統的“主要”功能
【解析】生態系統的功能包括：生物生產、能量流動、物質循環和信息交流等方面。其中，能量流動和物質循環是生態系統的主要功能，二者是同時進行的，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、儲存、轉移和釋放，離不開物質的合成和分解等過程。物質是能量的載體，能量是推動物質循環的動力。
3、自然界中的氮循環有五個“主要”環節
【解析】自然界中的氮循環有五個主要環節：①生物體內有機氮的合成，植物吸收NH4+ 或NO3- 進行同化作用合成自身蛋白質等有機氮，動物以植物為食經同化作用合成動物蛋白質等有機氮的過程;②氨化作用 ;③硝化作用;④反硝化作用;⑤固氮作用，包括工業固氮、高能固氮和生物固氮。
4、碳在生物群落和無機環境之間的循環“主要”是以CO2的形式進行的
【解析】通常情況下，碳元素以CO2的形式通過綠色植物、光合細菌、藍藻等的光合作用及硝化細菌等的化能合成作用從無機環境進入到生物群落，又可通過生物的呼吸作用和微生物的分解作用以CO2的形式由生物群落回到無機環境。無機環境中的碳會以HCO3-的形式被植物根吸收而進入到生物群落。
【補充】碳循環過程：
①碳在無機環境中的存在形式是CO2和碳酸鹽
②在生物群落中的存在形式是含碳有機物
③在生物群落與無機環境之間循環是以CO2的形式進行的
④在生物群落內部的流動是以有機物的形式進行的
⑤CO2進入生物群落是通過自養型生物完成的
⑥生物群落中的有機碳是通過生物的呼吸作用和微生物的分解作用被分解成CO2和H2O，歸還到無機環境中。
高一生物學習方法
回歸課本最重要
經過對一部分的同學做試卷分析，發現很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎的內容，長時間沒有回顧學過的內容，很多人已經忘了一些很基礎的知識，有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎知識梳理清楚再說!
多想幾個為什么
生物的考察的另一個重點就是通過現象看本質。那么這就要求我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯題整理，歸類解決
自己分析或找有經驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯系不明了，那么就好好想想知識的內在聯系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。
調整好心態
世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那么你已經輸在了起跑線上，如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標，那么你很有可能達到90分甚至更高的分數。如果曾經跌倒了，跌得很痛，沒關系，我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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