高一生物必修一知識點總結試用版

高一生物必修一知識點總結試用版

　　生物是一門有趣的學科，會讓你發現更多的奧秘。下面是學習啦小編為大家收集整理的高一生物必修一知識點總結試用版，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高一生物必修一知識點總結試用版(一)

　　從生物圈到細胞

　　細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統

　　生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒有系統)→個體→種群→群落→生態系統→生物圈

　　病毒的相關知識：

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

　?、?、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見;

　?、?、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

　?、?、專營細胞內寄生生活;

　?、?、結構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

　　2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　高一生物必修一知識點總結試用版(二)

　　一、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

　　二、原核細胞和真核細胞的比較：

　　1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。

　　2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。

　　3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　　4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　三、細胞學說的建立：

　　1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設計與制造的顯微鏡(放大倍數為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。

　　2、1680荷蘭人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

　　3、19世紀30年代德國人施萊登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說(CellTheory)”，它揭示了生物體結構的統一性。

　　高一生物必修一知識點總結試用版(三)

　　1、生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到。

　　2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同。

　　二、組成生物體的化學元素有20多種：

　　大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;

　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;

　　基本元素：C;

　　主要元素;C、O、H、N、S、P;

　　細胞含量最多4種元素：C、O、H、N;

　　三、在活細胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有機物是蛋白質(7%-10%);占細胞鮮重比例最大的化學元素是O、占細胞干重比例最大的化學元素是C。

　　氨基酸：蛋白質的基本組成單位，組成蛋白質的氨基酸約有20種。

　　脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接，同時失去一分子水。

　　肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)。

　　二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

　　多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。

　　肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

　　高一生物必修一知識點總結試用版(四)

　　體液調節

　　1、體液調節：是指某些化學物質(如激素、二氧化碳等)通過體液的傳送，對人和高等動物的生理活動所進行的調節。

　　2、垂體：人體最重要的內分泌腺。借漏斗柄連于下丘腦，呈橢圓形。

　　3、下丘腦：即丘腦下部。間腦的一部分，位于腦的腹面，丘腦下方，下丘腦是調節內分泌的較高級中樞。

　　4、反饋調節：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調節和控制某些內分泌腺中激素的合成與分泌，而激素進入血液后，又可以反過來調節下丘腦和垂體中有關激素合成與分泌。

　　5、協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。如：生長激素和甲狀腺激素。

　　6、拮抗作用：不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如：胰高血糖素(胰島A細胞產生)是升高血糖含量，胰島素(胰島B細胞產生)的作用是降低血糖含量。

　　語句：

　　1、垂體能產生生長激素、促甲狀腺激素、等激素。甲狀腺能產生甲狀腺激素，胰島能產生胰島素，

　　2、人體主要激素的作用：生長激素----促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長;促激素----促進相關腺體的生長發育，調節相關腺體激素的合成與分泌;甲狀腺激素----促進新陳代謝和生長，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性;胰島素----調節糖類代謝，降低血糖含量，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。

　　3、分泌異常癥：a、生長激素：幼年分泌不足引起侏儒癥(只小不呆)、幼年分泌過多引起巨人癥，成年分泌過多引起肢端肥大癥。B、甲狀腺激素：分泌過多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小癥(又呆又小)。

　　4、下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。下丘腦通過促垂體激素對垂體的作用，調節和管理其他內分泌腺的活動。

　　5、激素的調節：①縱向調節：a、促進作用：寒冷刺激→下丘腦(分泌促甲狀腺激素釋放激素)→垂體(分泌促甲狀腺激素)→甲狀腺(分泌甲狀腺激素)→代謝加強。B、抑制作用：甲狀腺激素增多→(抑制)下丘腦和垂體使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素減少→甲狀腺激素維持正常(反饋調節)。②橫向調節：協同作用和拮抗作用。

　　6、在體液中除激素外，還有CO2、H+等對機體也有調節作用。