高中必修二生物常錯知識點分析
高中必修二生物常錯知識點分析
總結常錯的知識點，可以幫助學生更好的檢驗有沒有掌握了知識點?下面是學習啦小編給大家帶來的有關于高中必修二的生物常錯知識點的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中必修二生物常錯知識點
1、生物總結 大家幫忙,自交 雜交 側交 正交 反交?
自交：同一植物體有性交配(包括自花傳粉和同株的異花傳粉)。
雜交：不同個體的有性交配
測交：F1或其他生物體與隱形個體交配，可用確定被測個體的基因型或遺傳方式。
正交和反交：正交和反交自由定義。若甲為母本，乙為父本間的交配方式稱為正交，則以甲為父本，乙為母本的交配方式稱為反交。可用正交和反交確定某遺傳是細胞質遺傳還是細胞核遺傳。
2、為什么說確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質基因決定，可采用的辦法為正交和反交?
因為細胞質遺傳基因全部來自母本，正反交的基因型不一樣，所以正反交的表現型不一樣。所以正反交的表現型不一樣的是細胞質遺傳
細胞核遺傳時來自父母的基因各一半， 對于純合親本而言(教材默認的是純合體)，正反交的基因型相同 ，所以正反交的表現型相同。所以正反交的表現型相同的是細胞核遺傳。
3、純合子所有基因都含有相同遺傳信息,這句話錯在哪?
純合子：所考察的一對或多對基因純合，而生物體內的其他基因不考慮(可能雜合，也可能純合)例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性狀時候，純合;考察Ee的時候，雜合
4、準確描述一下等位基因;純合子中有沒有等位基因?
同源染色體上同一位點，控制相對性狀的基因稱為等位基因。Aa
同源染色體上同一位點，控制相同性狀的基因稱為相同基因。AA
5、1.什么實驗需要人工去雄?2.是否當單獨培養時，就不需要人工去雄了?
1.人工去雄可以避免試驗不需要的授粉，排除非試驗親本的花粉授粉引起實驗結果偏差。
2.自花授粉，閉花傳粉的植物在實驗中如果實驗不需要自交就要去雄。
6、檢驗純種的方法有幾種?
有兩種--測交或自交
1.測交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合---此法多用于動物
2.自交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合---此法多用于自花傳粉的植物，操作起來很簡單。
7、基因自由組合定律的實質：F1產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合。這句話哪里錯了?
非等位基因有兩種，一種是位于非同源染色體上，即遵循基因的自由組合定律，還有一種是位于同一對同源染色體上，此遵循基因的連鎖交換定律。
所以這句話應該是這樣講：基因自由組合定律的實質：F1產生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
8、在2對相對性狀獨立遺傳的孟德爾實驗中F2中能穩定遺傳和重組行個體所站比例依次為?謝謝
若AABB和aabb雜交能穩定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16
重組的個體(A_bb和aaB_)所占比例為6/16
若AAbb和aaBB雜交能穩定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16
重組的個體(A_B_和aabb)所占比例為10/16
9、ABO血型的遺傳規律不包括基因自由組合定律嗎?為什么?
1、ABO血型的遺傳規律不包括基因自由組合定律，因為ABO血型是由復等位基因IA、IB、i控制的，只是分離定律。
2、如果包括其它血型，因血型有關的基因有幾十對，所以可以包括基因自由組合定律。
10、請問氨基酸合成蛋白質的過程是否需要酶的催化?如需要,需哪種酶?
蛋白質合成過程需酶。主要有：解旋酶(轉錄)，RNA聚合酶(轉錄)，氨基酸縮合酶(翻譯)等
11、兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是( ) 答案 1:3, 1:2:1和3：1
如果F2為9:7,則表示只有含有兩個AB時才表現為顯性,因此測交之后比值為1:3
如果F2為9:6:1,則表示只有含有1個A或B時才表現為中性,因此測交之后比值為1:2:1
如果F2為15:1,則表示只要含有1個A或B時才表現為顯性,因此測交之后比值為3:1
因此答案是1:3, 1:2:1和3：1
12、不遵循孟德爾性狀分離比的因素有哪些?
1.孟德爾遺傳定律只適用于有性生殖，若是無性生殖一定不遵循
2.對于一些特殊情況，例如某種生物有Aa基因，而后代中隱形純合子(或顯性或雜合)會出現死亡現象導致不遵循定律
3.細胞質遺傳由于只與母方有關并且不具有等概率性，也不遵循
4.理想值總是于實際有些差距，這也是原因
13、遺傳，怎樣做這類遺傳題?尤其是遺傳圖譜的還有推斷的?有無口決?
先判斷顯性還是隱性：無中生有是隱形;生女患病是常隱。 有中生無是顯性，生女正常是常顯
伴X顯 父患女必患 子患母必患; 伴X隱 母患子必患 女患父必患
14、為什么說減數分裂中染色體行為變化是三大遺傳規律的細胞學基礎?如何理解?
1)減Ⅰ后期：同源染色體分離是基因分離規律的細胞學基礎;
2)減Ⅰ后期：非同源染色體自由組合是基因自由組合規律的細胞學基礎;
3)減Ⅰ四分體時期：同源染色體間的非姐妹染色單體可能發生交叉互換是基因連鎖互換規律的細胞學基礎。
15、誰可以提供一些辨別有絲分裂與減數分裂圖的方法呀?
一 看染色體的個數若是奇數則為減二;二 若為偶;再看有無同源染色體 若無則為減二
三 若有同源染色體 再看有無四分體時期 有無聯會時期 等減一的特征時期 若有為減一
若無則為有絲分裂
同源染色體位于不同的染色體組 而一個染色體組里的染色體是都不同的
因此看有沒有同源染色體只需看染色體長的一樣不一樣 做題時形狀一樣的染色體顏色不同不要緊 因為真正的染色體是不分顏色的。
16、生物減數分裂的幾個概念
最近在學減數分裂好幾個概念都沒搞清楚 (最好有圖)
1.染色體
2.染色單體
3.同源染色體 非同源染色體
4.姐妹染色單體
5.四分體
怎么數他們的數目?
17、遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程需要RNA作中介，請問這句話對嗎?
RNA的類型有三種;信使RNA、轉運RNA、核糖體RNA。其中攜帶遺傳信息的RNA為信使RNA，運載氨基酸的為轉運RNA，組成核糖體的成份的主要為核糖體RNA。
遺傳信息由RNA到多肽鏈的場所為核糖體，運載氨基酸的工具為轉運RNA，由此可見遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程需要RNA作中介。
18、信使RNA.轉移RNA.核糖體RNA在細胞核中出現是否意味著上述RNA都在細胞核中合成?
不是。葉綠體和線粒體內也含有DNA ，可以進行轉錄。同時，這兩個細胞器內還含有少量核糖體，所以，在他們內還能進行一部分蛋白質的合成過程，也就是說，不但有轉錄，而且有翻譯過程，在線粒體和葉綠體內發生。
19、核膜的存在使基因的復制和表達在不同區域完成。為什么錯?
基因的復制在細胞核中進行，基因的表達包括轉錄和翻譯，轉錄也在細胞核中進行。所以錯。
20、在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發現由3個堿基決定一個氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采
用了蛋白質體外合成技術，他們取四支試管，每個試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結果加入苯丙氨酸的試管中出現了由苯丙氨酸構成的肽鏈。
本實驗說明了 。答案:UUU是苯丙氨酸的密碼子,---怎么得出這個結論的呢?
該實驗能證明UUU不編碼絲氨酸、UUU不編碼酪氨酸、UUU不編碼半胱氨酸，UUU能編碼苯丙氨酸。所以能說明UUU是苯丙氨酸的密碼子。
21、可以決定一個氨基酸的叫密碼子嗎?那么密碼子共有64個還是61個，終止密碼也是密碼子嗎?
密碼子共有64個，決定20種氨基酸的有61個，3個終止密碼子不決定氨基酸。但是終止密碼也是密碼子。
22、mRNA翻譯完，它去哪了?
mRNA翻譯完最終被降解。大多數原核生物的mRNA在幾分鐘內就受到酶的影響而降解。在真核細胞中不同的mRNA它們的半壽期差異很大，從幾分鐘到十幾小時甚至幾十小時不等。
23、轉運RNA究竟有多少種?
和決定氨基酸的密碼子數相同,61種。每種轉運RNA上的反密碼子和密碼子是對應的.密碼子共64種.有三個終止密碼子.不決定氨基酸,也就沒有相應的轉運RNA
24、什么是異卵雙生?同卵雙生?
同卵雙生:一個受精卵發育成兩個胎兒的雙胎,稱單卵雙胎,單卵雙胎形成的胎兒,性別相同.外貌相似,如果兩個胎兒未完成分開,則形成聯體畸形
異卵雙生:卵巢同時排出兩個卵,兩個卵各自受精,分別發育成一個胎兒,稱雙卵雙生 ,雙卵雙胎形成的胎兒,性別可相同也可不同,其外貌與一般的兄弟姐妹相似.
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