高中英語數詞的基本用法
數詞是表示數目多少或順序多少的詞，在英語的學習中數詞的基本的用法大家了解嗎?下面是學習啦小編給大家帶來的有關于數次的基本用法的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語數詞的基本用法的介紹
1基數詞
1. 基數詞寫法和讀法： 345 three hundred and forty-five。英語中沒有“萬”這個讀數單位，要表示漢語中的“萬”，英語需借用thousand一詞，如“一萬”用“十個千”表示(ten thousand)，“十萬”用“一百個千”表示(one hundred thousand)。
2. 用作基數詞單位的 hundred, thousand, million, billion 通常不帶復數詞尾-s，但若用于表示數百、數千、數百萬這樣的泛指，則用復數。如：
About two thousand people died in the earthquake. 大約有兩千人在地震中喪生。
Thousands of people go to the seaside every year. 每年成千上萬的人到海濱去。
3. 表示整十的基數詞用復數形式可以表示人的大約歲數或年代。如：
He is in his early twenties. 他才二十出頭。
This took place in the 1930s. 這事發生在20世紀30年代。
4.基數詞一般是單數形式，但下列情況，常用復數：
a. 與of 短語連用，表示概數，不能與具體數目連 用，如scores of people 指許多人;
b.在一些表示"一排"或"一組"的詞組里;如：They arrived in twos and threes.
c. 表示"幾十歲"，如 in his thirties
d. 表示"年代"，用 in +the +數詞復數;如in the 1980s
e. 在乘法運算的一種表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
2序數詞
序數詞的縮寫形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st
3數詞的用法
1)倍數表示法
a. 主語+謂語+倍數(或分數)+ as + adj. + as
I have three times as many as you.
b. 主語+謂語+倍數(分數)+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon.
c. 主語+謂語+倍數(分數)+ 形容詞(副詞)比較級+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
d. 還可以用by+倍數，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year.
2)分數表示法
構成口訣：分子基數詞，分母序數詞。分子大于1，分母加-s：
1/3 one-third ; 3/37 three and three-sevenths
4常見考法
1. 序數詞的不規則變法;2. 大概數的表達方法;3. 倍數的表達方法
5誤區提醒
1.對基數詞的形式掌握不清;2.對概數的表達詞組掌握不清;3.倍數的表達行形式混淆不清。
典型例題
1.The tsunami killed ____ people in south and southeast Asia.
A.ten thousands B. ten thousands of
C. tens of thousand D. tens of thousands of
解析：錯選B。當hundred, thousand, million, billon 等數量單位前有具體數字時不要用復數，表概數時其后加s且后加of。因此“幾十萬”的表達應為“tens of thousands of”,正確答案C。
2.At a rough estimate,Nigeriais ___Great Britain.
A. three times the size as B. the size three times of
C. three times as the size of D. three times the size of
解析：錯選A。倍數的表達方法不再贅述，見上面講解。正確答案D。
高中英語冠詞的語法作用
1常見考法
1.形容詞的辨析;
2.復合形容詞的構成;
3.形容詞的句法功能;
4.多個形容詞定語的排序;
5.形容詞的比較等級。
形容詞和副詞
1.“as+形容詞+(a/an)+名詞+as”表示同級比較，注意中間的形容詞和名詞并列時各自所在的位置。
It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.
人們普遍認為，教學是一門科學，同時也是一門藝術。
2.“as+形容詞/副詞的原級+as”與“not as/so+形容詞/副詞的原級+as”表示同級比較，即兩個或兩部分人或物在性質上或程度上相同(不同)。
The work is not as/so difficult as you imagine.
這項工作不是像你想像的那么難。
3.“the+比較級+of the two +名詞”表示“兩者中較……的那個”。
The taller of the two boys is my brother.
兩個男孩中較高的那位是我哥哥。
4.a+形容詞比較級+n.……
After two years’ research，we have a far better understanding of the disease.
研究兩年之后，現在我們對這種病有更好的理解。
We went to the USA in search of a better life.
為了尋找更美好的生活我們去了美國。
5.比較級的修飾語常見的有：rather，much，still，even，far，any(用于否定句或疑問句)，a lot，a little，a great deal，by far，a bit 等。
The students study even harder than before.
學生們學習比以前更努力了。
A car runs a great deal faster than a bike.
汽車比自行車跑得快得多。
6.最高級
(1)最高級的修飾語常見的有：序數詞，by far，nearly，almost，by no means，not really，not quite，nothing like。
The bridge being built now is by far the longest across the Yellow River.
目前正在建的那座橋是橫跨黃河之上的橋當中最長的橋。
I’d like to buy the second most expensive camera.
我想買僅次于最貴的照相機。
(2)否定詞+比較級=最高級。
There is no greater love than that of a man who lays down his life for his friends.
為朋友而放棄生命的人的愛是最偉大的愛。
—Are you satisfied with what he said at the meeting?
——你對他在會議上說的滿意嗎?
—No.It couldn’t have been worse.
——不，不能再差了。
7.表示倍數的句型：
(1)A is+倍數+比較級+than+B
(2)A is+倍數+as+原級+as+B
(3)A is+倍數+the+名詞(size，length，height 等)+of+B
(4)A is+倍數+that+of+B
(5)A is+倍數+what 引導的名詞性從句
①This building is three times higher than that one.
This building is three times as high as that one.
This building is three times the height of that one.
這個建筑物是那個建筑物的3倍高。
②The output of this year is 3 times that of 2008.
=The output of this year is 3 times what it was in 2008.
今年的產量是2008年的三倍。
③After the new technique was introduced，the factory produced twice as many cars in 2008 as the year before.
自從新技術被引進以后，這家工廠2008年生產的小汽車是上一年的兩倍。
8、形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質或特征。
1)性質形容詞有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補語。例如：hot
2)敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid，
afraid，alike，alive，alone，asleep，awake， well，unwell，ill，faint等。
3)形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語時，要放在這些詞之后，例如：something nice
9、以-ly結尾的形容詞
1) 大部分形容詞加-ly可構成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。
2)有些以-ly 結尾既為形容詞，也為副詞。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
10、用形容詞表示類別和整體
1) 某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復數連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry等。
The poor are losing hope.
2) 有關國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動詞的復數連用。
the British，the English，the French，the Chinese.
The English have wonderful sense of humor.
多個形容詞修飾名詞的順序
11、多個形容詞修飾名詞時，其順序為：
限定詞+數量詞(序前基后)+性狀形容詞+大小、長短、高低等形體+新舊+顏色+國籍+材料
those + three + beautiful + large + square+ old + brown + wood + table s
2誤區提醒
1.形近、意近詞的混用 2. 形容詞的句法功能用錯 3.復合形容詞的構成不熟悉4.多個形容詞作定語時排序不清 5.形容詞的比較等級用錯
【典型例題】:
1) One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stone B. Chinese old stone
C. old stone Chinese D. Chinese stone old
解析：錯選B。 幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來源+質地+用途+國家+名詞。正確答案A.
2)It’s a relief for us to know that something _____ is being done to rebuild the schools destroyed in the quake.
A. competitive B. passive C. sensitive D. positive
解析：因形近形容詞分辨不清而錯選其他。根據題意，本句話表達“我們了解到，為了重建在地震中被破壞的學校，正在采取一些積極的措施”。空處應填“積極的”，正確答案為D。
3)--- Our women athletes achieved great success in the Vancouver Olympic Winter Games.
--- Yes. No one could have a_____ performance，I think.
A.well B. better C. best D. the best
解析：因形容詞比較等級用法沒掌握好而錯選C. 此處應用比較級表最高級意思。正確答案為B。
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