高一語文議論文論據使用指導
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議論文三要素是論點、論據和論證。其中論據分為事實論據和道理論據。下面是學習啦小編為大家整理的高一語文議論文論據使用方法，希望對大家有所幫助!
一、議論文論據的分類
議論文三要素是論點、論據和論證。其中論據分為事實論據和道理論據。
一.事實論據，
包括具體事實，即現實生活中的典型事例，中外史實，還有科學數據。
二.道理論據，
指的是用來作為論據理論，它們來源于實踐，且被實踐證明是正確的，包括名言警句、科學理論以及俗語。
選擇論據的原則有三點：一是正確不能張冠李戴，能夠證明論點。論據是論證論點的根據，是為論點服務的，因此它必須與論點保持一致，這就是通常所說的“觀點與材料的統一”，這是議論文最基本的要求。二是典型，典型性即具有代表性和普遍意義，論據典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語，皆可作為有力的論據，使文章豐滿起來。常用的選例角度有：
不同的領域(政治、經濟、軍事、文化)，
不同性質(正面、反面)，
不同國別(中國、外國)，
不同的時間(古代、近代、現當代)等等。
三是新穎，盡量選取新鮮的材料，這樣更能吸引讀者，也有說服力，更能證明論點。有的同學把領袖人物、著名人物、先進人物、名言警句當作“萬能膠”，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西，也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據，讓人味同嚼蠟。
二、議論文論據的敘述和使用技巧
論據敘述要簡潔明了，一般控制在200字以內。論據 的使用技巧，一是引用、舉例相結合。二是同類互補，深刻剖析。
三是正反對比，突出主題。我們了解了選擇和使用論據的一些要求、方法，關鍵是同學們能付諸寫作實踐。真正要用好論據，需做到：
1、“巧婦難為無米之炊。”
——要多積累
2、孔子說：“學而不思則罔”
——要勤思考
3、陸游說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” ——要勤練習
三、議論文論據素材
1.海明威和他的“硬漢形象”
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰都上了戰場。
第一次世界大戰時，19歲的他見一意大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。
他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他!”
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。
話題：“成功的曲折”“永不言敗”
2.辛棄疾憂國憂民
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
分析：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
話題：“責任”“愛國”
3.于右任的臨終詩
國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉;故鄉不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!”詩作于1964年公開發表，立刻打動了無數中國人的心。
分析：祖國的統一和強盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數人的心，還在于他表達了這樣的愿望，引發了人們的共鳴。
話題：“故鄉情”“月是故鄉明”“殷殷愛國情”
4.左思立志 堅韌不拔
西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話;即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。
面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當地的山川、物產、風俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復修改。
左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風。
分析：認準行動目標，不為外人所動，堅持就是勝利，挺住就是一切
話題：“磨礪與成功”“如何對待別人的嘲笑”
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