人教版高一語文必修2《游褒禪山記》知識點
人教版高一語文必修2《游褒禪山記》知識點
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高一語文必修2《游褒禪山記》字詞積累
1.詞
[乃]
以其乃華山之陽名之也(副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”)
巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)
良乃人，具告沛公(于是)
于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出(才)
[道]
有碑仆道(路，道路)
師者，所以傳道受業解惑也(道理)
于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)
何可勝道也哉(說，講)
策之不以其道(方法)
[蓋]
日初出大如車蓋(車蓋)
蓋失強援，不能獨完(承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為”“是由于”等)
況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海(超過，勝過)
蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)
[文]
獨其為文猶可識，曰“花山”(文字)
不以木為之者，文理有疏密(紋)
屬予作文以記之(文章)
文過飾非(掩飾)
[然]
至于顛覆，理固宜然(如此，這樣)
吳廣以為然(對，正確)
有穴窈然(形容詞詞尾，“……的樣子”
然視其左右，來而記之者已少(但，但是)
2.活用
問其深，則其好游者不能窮也(深度)
蓋其又深，則其至義加少矣(到達的人)
而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(險遠的地方)
畫線的詞可以視為形容詞用作名詞，但有的也可以看作省略(如可以認為“其至”“險遠”后面分別省略“之人”“之地”)，這三個詞在理解上沒有什么困難，只要學生理解就行了，不一定要講它們是形容詞用作名詞。
世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉(謬：弄錯，使……錯，形容詞的使動用法。名，說出，說明。這是“名”在文言中的通常用法，不是名詞用作動詞。)
始舍于其址(筑舍定居。名詞活用為動詞)
好游者亦不能窮也(窮盡，走到頭。形容詞活用為動詞)
名之曰褒禪(命名，稱呼。名詞活用為動詞)
而莫能名者(說清楚，說明白。名詞活用為動詞)
火尚足以明也(照明，形容詞用作動詞)
孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃(把……當作老師，名詞的意動用法)
客之美我者，欲有求于我也(認為……美，形容詞的意動用法)
父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學(認為……有好處，形容詞的意動用法)
3.句式
今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。
今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
這三個句子都用“……者……也”表示判斷。其中的“者”是語氣助詞，表示提頓;“也”是語氣助詞，表示判斷。第—個句子是一般判斷句。第二、三個句子是因果關系的判斷句，其中的“者”有提示原因的作用。
此所以學者不可以不深思而慎取之也。
這是因果關系的判斷句。“此”是主語;“所以”由結構助詞“所”和介詞“以”組成，相當于現代漢浯的“……的原因”
高一語文必修2《游褒禪山記》段落介紹
[明確]第一段，介紹褒禪山概況。
文章緊扣題目，以“褒禪山，亦謂之華山”一句起頭，點明作者所游的地方是“褒禪山”，以及這座山的另一個名稱“華山”。由這句的“褒禪山”一名引出褒禪山名稱由來，點出禪院。寫禪院，既證實褒禪山名稱由來，又引出“距其院東五里”的華山洞。寫華山洞的位置和命名緣由，為下文寫游華山洞作交待，其中寫華山洞命名緣由又與開頭一句照應。記仆碑文字，循名責實，辨“華山”誤讀，不僅回應開頭一句，證明褒禪山本名“華山”，亦即“花山”，也為后文的議論伏筆。記敘的景物由禪院到華山洞，再到仆碑，反映了游覽行蹤。全段以山名起始，以考證山名結尾，在內容上環環相扣。
第二段，記游華山洞的經過。
先略述前洞和后洞的概況，突出前洞與后洞迥然不同的環境特征，以及游前洞之易與游后洞之難，揭示一般游人就易避難的心理，為后文“夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少”伏筆。然后詳記游后洞的經過。“余與四人擁火以人”。點明了與人同游，這才有入洞以后諸人的不同反應。寫經過時，對所見景象，只異常簡括地記下“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”。用連鎖句式說明入“深”、進“難”、見“奇”的遞進式因果關系，為后文借景喻理提供依據。隨著入洞之深而“其見愈奇”，下文本應敘寫乘興而入，尋幽訪勝，領略“奇”景。不料，卻中途退了出來。游洞至此結束。作者又補敘了兩點。一是“蓋予所至……則其至又加少矣”，一是“方是時……而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”。這兩點補敘為下文借事喻理提供了依據。寫出洞后的心情，突出一個“悔”字。因為當時“力尚足以入，火尚足以明”，卻“與之俱出”，“不得極夫游之樂”，由此而“悔”，并因“悔”而引出下文。
高一語文必修2《游褒禪山記》語句練習
1.解釋下列句中加點的字的意義和用法：
⑴唐浮屠慧褒始舍于其址：舍，筑舍定居。名詞用作動詞
⑵火尚足以明也：明，照明。形容詞用作動詞
⑶以故其后名之曰褒禪：名，命名。名詞用作動詞
⑷非常之觀常在于險遠：險遠，險處，遠處。形容詞用作名詞
2.掌握下列句中加點的字的意義：
⑴古人之觀于天地、山川……(觀察)
而世奇偉、瑰怪、非常之觀(景象)
大王見臣列觀(建筑物的一種，宮廷中的樓臺、宮殿)
⑵此余之所得也(得到)
古人之觀于天地、山川……往往有得(心得、收獲)
余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(能夠)
⑶以故其后名之曰褒禪(那，代指慧褒埋葬的時間。)
距其院東五里(那，代指慧空禪院)
獨其為文猶可識(它，代仆碑)
問其深，則其好游者不能窮也，(它，代穴;那些，代指游客)
蓋其又深，則其至又加少矣(那，代指后洞;那，代指游客)
余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(自己，代作者)
以其求思之深而無不在也(他們，代指古人)
其孰能譏之乎(難道，表反詰)
3. 解釋下列句中加點的字的意義和用法：
A.至于幽暗昏惑無物以相之，亦不能至也： 形容詞作名詞，迷亂的地方
B.往往有得：動詞作名詞，心得
C.古人之觀于天地、山川、魚蟲、鳥獸：名詞，觀察
D. 而世之奇偉、瑰怪、非常之觀常在于險遠：名詞，景象
4. 將下列句子按其中的“之”字的語法分類
(1) 古人之觀于天地、山川、魚蟲、鳥獸，往往有得
(2) 以其求思之深而無不在也
(3) 而世之奇偉、瑰怪、非常之觀
(4) 常在于險遠，而人之所罕至焉
(5) 至于幽暗昏惑無物以相之
(6) 其孰能譏之乎
(7) 此余之所得也
A 相當于結構助詞“的”：(3)(7)
B 代詞，指代人、物、事、地方等，作賓語：(5)(6)
C 助詞，在主謂之間，取消句子的獨立性：(1)(2)(4)
6.讀準句讀：
A.余亦悔|其隨之||而不得極|夫游之樂也
B.以其/乃華山之陽/名之也
C.此所以/學者不可以/不深思而慎取之也
D.鼎足之形|成矣
E.則謂||非草木|不得矣
7.正音
無物以相(xiàng)之
何可勝(shēng)道也哉
長樂王回深父(fǔ)
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