高一語文必修1第三單元檢測題及答案(3)
高一語文必修1第三單元檢測題及答案
2.閱讀下面一則消息，完成后面的題目。
隨著網絡時代的來臨，越來越多的人漸漸淡忘了如何書寫出美觀大方的方塊字，特別是中國國粹毛筆書法，善為者已日漸減少。“許多大學生寫的字，真沒法看。”3月20日，在江西省人才招聘市場，不少招聘單位的主管人員發出類似感慨。不少大學生能制作精美的電子簡歷，但是，當招聘單位讓其填表時卻往往不僅寫不好字，甚至于提筆忘字，患上了“書寫遺忘癥”。在某中學教了十多年語文的李老師有同樣的感嘆，她教的學生寫字水平一屆不如一屆，書寫潦草、生硬。有時，她布置學生寫作文，有的同學交的竟是打印稿。
(1)以上消息反映了青少年在漢字書寫上存在什么問題?
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(2)以上問題產生的背景是什么?
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四、作文
生活中，感動無處不在。可以是為著一次久別后的相聚，為著親人溫暖的關愛，為著一個陌生的微笑，為著一朵綻放的鮮花，為著每一天適時而至的陽光，為著我們美好的青春歲月，為著生命中的點點滴滴……我們每個人的心中都會有一些讓自己感動的人和事，回想一下，你最受感動的人和事是什么?
請以“感動”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。
注意：題目自擬;要有真情實感。
高一語文必修1第三單元檢測題答案
一、基礎知識
1.D(“攢”的音應為cuán。)
2.D(陰謀詭計。)
3.B(《雙桅船》是舒婷的作品。)
4.A(徜徉：有悠閑之意味，與語境不合;竟然：出乎意料;毅然：堅決，果斷，不動搖;快意：心情爽快舒適;樂意：甘心愿意，滿意。)
5.C
6.B(A.“屢試不爽”本是指經過多次試驗都沒有差錯，而不是經過多次試驗都不成功的意思;C.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力來改正自己的缺點錯誤，而不能用于買賣商品;D.“初生牛犢不怕虎”多是比喻年輕人大膽勇敢，無所畏懼，一般不能用在年紀大的人身上。)
7.B(A.“加快”與“規模”搭配不當;C.“萋萋”形容草長得茂盛，與“枯草”矛盾;D.“雖然”應放在“他們”后面。)
8.B
9.D
10.巴金 李堯棠 《隨想錄》 《家》 《春》《秋》 激流三部曲
二、閱讀鑒賞
1.(1)D
(2)A
(3)C(此題考查對文段內容的理解。文段第①句點明“我實在無話可說”，第②句是概括地回答“實在無話可說”的原因，可見第①、②句是前果后因的關系，因此這兩句間應分出層次。所以，答案B、D都是錯誤的。文段的③～⑤句，是具體指出了“實在無話可說”的原因，并從反動政府對愛國青年的血腥鎮壓和反動文人對愛國青年的造謠污蔑兩方面，揭露了這“非人間”;第⑥句是緊承上文，抒發自己憤怒到極點的感情。因此，第⑥句應與前面②～⑤句合為一層，而不是單分出一層，所以答案A是不對的。)
2.(1)“悠揚”：叫賣聲時高時低，和諧婉轉，悅耳動聽;“深邃”：叫賣聲從胡同深處傳來，又像是從遙遠的過去傳來，表現出一種深沉、幽遠的意境;“凄清”：叫賣聲中透露出勞動人民生活的艱辛。
(2)重樓復閣，四廊盤曲，院落錯落，花園重疊。
(3)外表看似簡單而內部結構復雜的小胡同，蘊藏著豐富的文化內涵;平平凡凡、普普通通的小胡同，住過許多不尋常的人，演出過不少人間的悲喜劇，顯得神奇莫測。
(4)C E(C.“怨恨”不當，E.“淡淡的遺憾”不當。)
3.(1)①從詩歌批判現實的深刻性上予以高度評價。
②從詩歌真誠關愛人生的角度予以高度評價。
(2)樸質而不拘攣，灑脫而有法度。
(3)希望人們能“常手撫簡篇”。(意思對即可)
(4)《〈魯迅詩稿〉序》收入了魯迅“所遺手跡”。
(5)C
(6)①無心作詩人，而詩的造詣極高，可見，魯迅先生的偉大和他在我國歷史上的地位，不僅限于是個詩人。
②這句話充分表現出魯迅先生和人民的關系，人民對魯迅先生的敬愛。不說魯迅先生的品德、思想、學問、文章，而品德、思想、學問、文章自見;不言魯迅先生偉大，而偉大自見。
三、語言應用與表達
1.(1)A.苦難往往是人生的財富;B.要尊重客觀規律;C.矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉化。(意思對即可)
(2)A.欲速則不達;B.揠苗助長。(答案不是唯一的，意思對即可)
(3)梅花香自苦寒來。(答案不是唯一的，只要符合題目要求即可)
2.(1)寫不好漢字，甚至寫不出漢字。(“寫不好字，甚至于提筆忘字”亦可)
(2)網絡的普及。(“網絡時代的來臨”亦可)
四、作文
略
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