高一政治必修一《個人收入的分配》教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是學習啦小編為大家整理的高一政治必修一《個人收入的分配》教案，歡迎參考!
高一政治必修一《個人收入的分配》教案
(一)知識目標
1、識記按勞分配、按生產要素分配的含義。
2、理解現階段實行按勞分配的客觀必然性;堅持按勞分配原則的意義;確立按生產要素分配的意義。
3、聯系經濟生活中的實際，初步認識我國目前存在的多種分配方式，并確認按生產要素分配的必要性和必然性。
(二)能力目標
培養學生全面系統地看問題，正確認識現實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過本框學習，使學生感受到我國現階段的收入分配制度有利于充分調動各方面的積極性和創造性，有利于促進社會財富的增加和社會生產的發展。
★教學重點、難點
按勞分配是我國個人收入分配的主體
多種分配方式并存
第七課：個人收入的分配
第一框：按勞分配為主體、多種分配方式并存
導入：利用MTV動畫《1234567多勞多得》歌曲以及卡通人物豬太的動畫將課題展示出來，并在播放動畫前提示：請留意歌詞，豬太告訴我們什么呢?豬太的收入方式是屬于哪種分配方式呢?(學生都可以指出豬太告訴我們要多勞才能多得，要勤勞致富，但是有少數學生把多勞多得等同于按勞分配，及時發現學生的思維誤區并給予指正。)
(本框題所涉及的內容實際上是社會主義初級階段的經濟制度。所謂經濟制度是一定社會中占主體地位的生產關系的總和，它主要包括生產資料所有制和產品的分配方式。因而，我國社會主義初級階段的經濟制度相應地就包括以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構和以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度兩個方面。其中以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度。我們這節課所要講的便是經濟制度中的分配制度。)
1、按勞分配為主體
(1)按勞分配為主體、多種分配方式并存的客觀必然性
分析點撥：為什么實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度?
①生產決定分配。(這種分配方式與我國現階段的生產力的發展水平相適應。根據生產關系一定要適應生產力發展的規律，生產力的發展狀況最終決定分配方式。我國現階段生產力總體水平低、發展不平衡和多層次的狀況，不可能實行單一的分配方式，必然存在包括按勞分配在內的多種分配方式。)
②生產資料所有制決定分配方式。
在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
③市場經濟的內在要求。(這種分配方式，尤其是確立讓生產要素參與分配，是市場經濟的內在要求。只有這樣，才能充分調動各方面的生產積極性。在市場經濟條件下，確立按生產要素分配是對各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。因此，發展市場經濟，就必須承認按生產要素分配。)
(2)按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。
①按勞分配的基本內容和要求
在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。
分配的范圍：在公有制范圍內
分配的依據：以向社會提供的勞動為尺度
分配的內容：個人消費品
分配的結果：多勞多得，少勞少得
下列屬于我國現階段社會主義個人消費品分配基本原則的具體形式的有D
①張某在私營企業中獲得的工資收入
②王某在農村集體經濟承包經營中獲得的收人
③李某在國有企業中獲得的福利性分配收人
④孫某在國家機關工作獲得的工資收入
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④
合作探究：
*目前我國的公有制經濟，生產力總體水平還不夠高，勞動產品也沒有極大地豐富。在按勞分配和按需分配這兩種分配方式中，應該實行哪種分配方式?說出你的答案，并陳述理由。(按勞分配，理由略)
*目前我國勞動者的勞動能力存在著明顯差別，勞動還是謀生手段。在平均分配和按勞分配兩種方式中，哪一種更合理、更能促進生產的發展?說出你的答案，并陳述理由。(按勞分配，理由略)
②個人消費品實行按勞分配的必然性
實行按勞分配，是由我國現實的經濟條件決定的。
第一、生產資料公有制是實行按勞分配的前提(可能性)(生產資料所有制決定分配方式);
第二、社會主義公有制條件下生產力的發展水平是實行按勞分配的物質基礎(生產決定分配);
產品采取何種方式分配同生產力的發展狀況直接聯系，現階段我國生產力沒有實現高度發達，勞動產品還沒有達到極大豐富的程度，不具備按需分配的物質條件。當然，生產力也已經有了一定的發展，也不必實行平均分配。
第三、社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。
目前，我國勞動者的勞動能力存在著明顯差別，勞動還是人們謀生的手段，還沒有成為人們生活的第一需要，因此，個人消費品的分配必須體現人們勞動的差距，不能搞平均分配，這是實行按勞分配的直接原因。
③個人消費品實行按勞分配的意義
實行按勞分配，勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量和質量直接聯系在一起，有利于充分調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進社會生產力的發展。
按勞分配作為社會主義性質的分配制度，是對以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。
④按勞分配在所有分配方式中占居主體地位
第一，從整個社會收入分配結構看，雖然在全社會范圍內存在多種分配方式，但由于公有制在我國國民經濟中占主體地位，在公有制經濟中就業的勞動者占多數，因此，按勞分配在所有分配方式中占居主體地位。
第二，從公有制企業中勞動者收入結構看，雖然公有制企業的個人收入來源逐漸多樣化，但是，在勞動者的各種收入報酬中，按勞分配的部分仍然占較大比重。
第三，從按勞分配對其他收入方式的影響看，公有制企業勞動者按勞分配的收入量，是其他所有制經濟活動中勞動者收入水平的參照標準。如我國規定的行業最低工資標準，就是以公有制企業中確保勞動者的基本生活水平而制定的。
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