政治必修2我國的國家制度知識點歸納
提升高中政治課堂教學有效性,是促進高中政治學科改革創新的必要前提。當然，學習政治還是不能脫離對基礎知識點的理解和掌握，下面是學習啦小編給大家帶來的政治必修2我國的國家制度知識點歸納，希望對你有幫助。
政治必修2我國的國家制度知識點
一、我國的國家機構
1、我國國家元首(國家主席)是最高國家權力機關的重要組成部分;實行總統制的國家，總統(國家元首)是政府機構(行政)的主要部分;國家元首是一個重要的國家機關。
2、我國的中央國家機關之間不是一種三權分立關系
1.我國中央國家機關之間的相互關系，根本不同于西方國家的三權分立。全國人大是統一行使國家權力的機關，國家權力是統一的，人民的意志和利益是一切國家機關活動的中心。
2.我國中央各國家機關之間的相互關系是分工負責、相互配合的，各國家機關按職權范圍行使職責，不超越權限，否則就是越權或濫用職權。
3.中央國家機關之間存在著制約因素。如，最高人民法院獨立行使審判權;最高人民檢察院獨立行使檢察權;它們都不受國家行政機關、社會團體和個人的干涉;全國人大的組成人員不得擔任國家行政機關、最高人民法院、最高人民檢察院的職務。
二、依法治國與以德治國的關系
1、區別
(1)含義不同：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，管理國家社會事務。以德治國是以鄧小平理論為指導，建立適應社會主義市場經濟發展要求的思想道德體系，建設社會主義精神文明。(2)范疇不同：以德治國屬于思想建設范疇，屬于精神文明。依法治國屬于政治建設范疇，屬于政治文明。(3)依靠手段不同：以德治國主要依靠道德手段規范社會成員的思想行為。依法治國以法律手段規范社會成員的思想行為。
2、聯系
兩者在根本目的上是一致的，都是為了保證人民群眾當家作主的權利，使人民群眾真正成為國家的主人。兩者之間是相輔相成、相互促進的，在建設有中國特色社會主義偉大事業中，兩者缺一不可，不可偏廢。
三、我國國家機構的組織和活動原則
1、民主集中制原則(樹立民主意識)
2、對人民負責原則(樹立公仆意識)
3、依法治國原則 (樹立法制意識)
三個原則集中到一點就是為了保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
四、全面理解依法治國原則P51
1、含義;2、本質;3、根本目的;4、怎樣做到依法治國
五、公民與國家的關系
1.在我國是人民當家作主;
2.主要體現(三點P54)
六、我國公民的主要政治權利和自由(選舉權和被選舉權、政治自由權、監督權)
七、正確對待公民權利與義務的三原則：
1、三原則：(1)法律面前一律平等;(2)權利和義務相統一;(3)個人利益與國家利益相結合
2、正確理解公民在法律面前一律平等
(1)是指法律實施上的平等，即司法平等和守法平等，而不是立法上的平等。(2)不能指絕對的平均主義。如憲法規定，不滿18周的公民不享有選舉權與被選舉權，這不等于說法定年齡的公民與不足法定年齡的公民之間存在不平等，而是由于參加政治生活的公民需要一定的行為能力。(3)反對一切特權。(4)我國憲法對公民在法律面前一律平等的規定，是憲法和法律范圍內權利的平等，現實生活中仍然存在著不平等。要消滅這種不平等，不僅需要運用法律手段，更重要的是要大力發展生產力，全面提高人民的文化素質和物質生活水平。
3、正確理解公民權利和義務的統一性原則——相輔相成，相互促進的
(1)沒有權利就沒有義務，沒有義務就沒有權利(2)權利的實現要求義務的履行，義務的履行要求權利的實現
八、公民與人民的比較
1、含義不同：公民是指取得某國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
2、范圍不同。公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
3.性質不同。公民是法律概念，人民是政治概念。
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