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        政治必修2依法納稅復習題

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        政治必修2依法納稅復習題

          保證高三政治課程復習教學效果,離不開題目練習,下面是學習啦小編給大家帶來的政治必修2依法納稅復習題,希望對你有幫助。

          高中政治必修2依法納稅復習題

          1. 下列屬于偷稅行為的是( )

          (1)偽造、涂改帳本和票據

          (2)威脅、圍攻稅務人員

          (3)隱瞞銷售收入和經營利潤

          (4)虛報出口貨物數量、價格騙取出口退稅款

          A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)

          2. 納稅人和負稅人既有區別又有聯系,下列對二者關系理解正確地是 ( )

          A.納稅人是稅款的繳納者,也是實際承擔者

          B.負稅人是稅法規定的直接負有納稅義務的單位和個人

          C.當通過一定途徑將稅款轉嫁他人負擔時,納稅人就是負稅人

          D.負稅人是實際或最終的稅款承擔者,納稅人不一定是負稅人

          3.下列對公民依法納稅、誠信納稅必要性的認識正確地有 ( )

          (1)這是公民的基本義務

          (2)稅收是國家實現其職能的物質基礎

          (3)是國家向公民提供服務的前提和保證

          (4)是公民愛國的具體表現

          (5)是實現人民根本利益的保證

          A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3)(4)(5)

          C.(1)(2)(3)(4)(5) D.(1)(2)(4)(5)

          4. 公民要自覺增強納稅、護稅意識,維護國家利益和人民利益,做到( )

          A、關注稅收使用,監督稅務機關執法行為

          B、自覺履行納稅義務,爭做直接納稅人

          C、檢查處理濫用稅收收入的不法行為

          D、處罰偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為

          高中政治學習方法

          一、課前預習

          凡事預則立,不預則廢。預習是聽課的基礎。新授課要求預習教材,因為授新課是傳授教材的新內容、新知識,預習功課可提前發現自己在新課學習中的難點,以及自己在實際生活中遇到的與新課有關的問題,從而增強聽課的主動性和理解力。凡新課預習要做到“四出來”,即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預習過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記,即一邊閱讀,一邊劃出重難點,以便在上課時注意留神,把握重點解決難點;一邊讀一邊把自己發現的問題和難點記下來,把自己的初步體會或點滴看法記下來,準備上課時解決或參考。

          二、認真聽課

          聽課是學習的中心環節,獲得知識的最主要途徑。第一,集中精力,專心聽課。這是保證聽課質量的主要條件,只有集中精力專心聽課,才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點,才能從老師講課中受到啟發,發現問題,提高聽課質量,才能做好筆記,為課后作業和復習打下基礎。第二,眼、耳、腦、手并用,看、聽、思、記結合。眼睛要看教材,看板書,看老師的手勢表情;耳朵聽內容;腦要協調眼、耳、手的活動,思維要跟上老師的講課思路,手要認真做筆記,在書上劃出重點、記符號,同時在四者并用,四個動作結合時,要注意協調看、聽、思、記四者的關系。首先是聽,聽是關鍵,是基礎,特別要聽對難點的講解;其次是記,心記不如筆記,聽課筆記一定要記,而且要記好;第三是思,只有思才能受到啟發,發現問題解決問題,才能得到更多收獲;最后是看,看雖處于輔助地位,但也是必不可少的。

          三、記課堂筆記

          好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考,加強記憶,有利于課后復習,鞏固和提高學習效果。怎么記呢?一般采用兩種方式記聽課筆記。第一種方式是書上批記,即將主要論點、論據、重點、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號,必要時還做一些文字記述;第二種是筆記本記錄(聽課摘記)。但無論怎么記,切忌依葫蘆畫瓢,照搬照抄老師的板書,老師寫在黑板上的不一定都記,老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結合,不要貪多求全,把老師每一句話都記下來,要記關鍵性內容,特別是教材上沒有的知識,凡是課本上敘述詳細的地方,可以不記內容而記書碼和行數,同時記筆記要精簡內容、分門別類、使用統一符號。

          四、及時鞏固復習

          “學而時習之”、“溫故而知新”。及時鞏固復習是非常重要的必不可少的環節。針對目前的新授課,我們學生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘是先快后慢的。熟記以后,一小時忘56%,兩天忘16%,六天忘3%,就是說第一次重復最重要,當天學過的內容一定要進行及時復習,只有這樣,才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則,日積月累,不會的越來越多,從而導致基礎差,以后很難再補,所以當天講過的內容一定要及時鞏固,搞好日常復習。其次是階段性復習,階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表,實現知識的系統性。總之通過日常復習和階段復習就能實現局部到整體,整體到局部知識的相互轉化。
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