高一政治人民當家作主復習課教案
教案是高一政治教師上好課的前提，在理論與實踐的揣摩中，更能促進教師呈現出一節好課，下面是學習啦小編給大家帶來的高一政治人民當家作主復習課教案，希望對你有幫助。
高一政治人民當家作主復習教案
一、學習目標：
1、看課本構建知識網絡，并識記知識點。
2、進行針對性訓練，提高各項能力。
二、知識梳理：
人大及人大制度
一年一度人代會 代表行使國家權力
怎樣做
民族關系
民族區域自治制度 民族區域自治
怎樣做
三、基礎知識
1.我國 人民是怎樣行使管理國家事務的權力的(P54)
2.我國的權力機關是什么 ?(P54)
3.最高權力機關是什么?(P5 4)
4.我國的根本政治制度是什么?實行人民代表大會制度有什么意義?(P57)
5.人民代表大會和其他國家機關的關系是怎樣的(P55)
6.人民和人大代表的關系是怎樣的(P56)
7.人大代表怎樣才能不負人民重托(P56)
8.實行人民代表大會制度對青少年提出了什么要求?(P57)
9.處理民族關系的原則是什么?(P58)
10.社會主義新型民族關系是怎樣的?(P58)
11.建國50年來我國長期穩定和繁榮昌盛的重要原因是什么?(P60)
12.我國民族分布的特點(P61)
13.我國的基本民族政策和基本政治制度是什么? (P61)
14.什么是民族區域自治(P61)實行這一制度的意義(P62)
15.青少年怎樣為維護民族團結做貢獻(P62)
四、達標訓練
1、2009年2月28日，十一屆全國人大常務委員會第七次會議表決通過了《中華人民共和國食品安全法》。全國人民代表大會在行使( )
A.立法權B.監督權C.決定權D.任免權
2007年3月5日，十屆全國人大五次會議在人民大會堂開幕。據 此回答2-3題。
2、一些人大代表向會議提出了保護農民權益問題的方案，這反映出( )
①人大代表能夠密切聯系群眾，具有高度責任感②人民代表大會制度是我國的根本政治制度③人大代表維護農民工弱勢群體的合法權益，有利于維護社會公平④人大代表來自人民，代表廣大人民群眾的利益( )
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
3、在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農民工人大代表格外“搶眼”。農民工當選全國人大 代表( )
①有利于維護社會公平②能從根本上解決農民工這一弱勢群體面臨的困難
③充分反映了人民是國家的主人④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
4、每年3月，我國都要召開全國人民代表大會，商討、決策國家重大事務。會議期間， 大會要審議國務院、最高人民法院和最高人民 檢察院的工作報告，審議通過國家的一些重要法律、發展綱要等。這表明( )
①人民代表大會制度是我國的根本政治制度②全國人民代表大會是最高國家權力機關③全國人民代表大會有對重大事項的決定權、監督權④只有全國人民代表大會才是人民行使當家作主權力的機關( )
A、① ②③B、①②④C、①③④D、①②③④
5、2006年1月1日零時，我國政府網開通，這可以讓民眾及時了解中央各部委以及各地的重要信息，百姓也可以隨時向政府提出自己的意見和建議。這一舉措( )
①旨在積極參與國際競爭，有利于建設透明、高效、務實、廉潔的政府②反映了我國政府開明、民主的新形象，便于公眾知情、參與監督③表明中國特色社會主義初級階段政治制度十分完善④完全可以解決我國社會主義初級階段的主要矛盾
A、①②B、②③C、①④D、①②③【課 題】人民當家作主
6、2007年3月召開“兩會”上，全國政協委員共提出提案4516件，全國人大代表共提出議案796件。會議期間，既可以聽到代表、委員坦誠的批評、平等的探討，也能聽到他們認真的辯論、直率的追問。全國人大代表表決通過了政府工作報告和物權法、企業所得稅法等法律文件。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)上述材料體現了思想品德教材中的哪些觀點?
(2)你所在學校的團委要出一期有關十屆僵人大五次會議的宣 傳板報，請你策劃這期板報的內容。
7、以下三則材料摘錄自全國人大會2009年工作計劃
材料一：聽取和審議國務院關于農村社會保障體系建設情況的報告。重點報告農村最低生活保障、養老保險、醫療保險、社會救濟制度，以及農民工、失地農民社會保障制度的建立健全情況;在農村社會保障體系建設中遇到的問題、今后的工作計劃和措施等。
材料二：聽取和審議最高人民檢察院關于加強瀆職侵權檢察工作，促進依法行政和公正司法情況的報告。重點報告依法查辦濫用職權、玩忽職守等瀆職犯罪，特別是涉及重大安全生產事故瀆職犯罪的情況;依法查辦司法人員徇私舞弊犯罪，維護司法公正的情況;依法查辦侵犯公民人身權利、民主權利犯罪，保障人權的情況等。
材料三：擴大公民對立法的有序參與。對于會審議的法律草案，原則上都要全文向社會公布，廣泛征求各方面特別是基層群眾的意見。向社會公布法律草案，要全面介紹起草背景以及立法要解決的主要問題。要在新聞媒體開辟專欄，拓寬社會各界發表意見渠道。還要通過座談會、論證會、聽證會等形式直接聽取意見，傾聽群眾呼聲，使立法工作充分反映人民群眾共同意愿。
上述三則材料分別體現了我們學過的那些原理?
高一政治教學方法
首先，教師要提高自身對新課改的認識，不斷加強思想政治知識的學習，提高政治素養。作為一名合格的高中教師，要充分認識到思想政治學科的歷史性和時事性，要根據思想政治學科的特征提高自身的教學能力。一方面，教師要對教材的基本脈絡有一個清晰的了解，明確教材中的重點難點，并了解學生的思想動態，運用適合學生的教學方法和教學對策，做到因材施教。另一方面，教師要了解當前的時事動態，充分融入課堂教學中來，達到激發學生學習興趣的目的。此外，教師還應該提高自己的教學能力，不斷豐富自己的政治知識和運用教學媒體的能力，讓課堂教學呈現出較強的生動性。
其次，教師要創設合理的問題情境，讓學生在課堂學習中大膽質疑，還要創設良好的課堂環境，讓學生在輕松和諧的課堂環境中主動學習。高中思想政治教師要提高學生的創新能力和應用能力，就要適時地創造問題情境，讓學生在問題情境中發揮自己的主觀能動性，學習并擁有知識。需要注意的是，教師在創設問題情境的時候，應該確保問題適合學生的理解能力和知識水平，還要針對全班學生，讓高中思想政治課程與生活實際息息相關。此外，新課改下，高中思想政治教師要與學生建立平等和諧的師生關系，創設和諧、民主、平等的教學環境，讓學生在課堂中發揮主動地位，積極參與到課堂學習中來。
最后，高中思想政治課堂中，教師還要充分發揮學生的練習的作用，通過有針對性的測試試卷或課后題目等讓學生加強思想政治基礎知識和重難點知識的鞏固學習，強化學生的思想政治知識系統。一方面，教師要通過單項選擇題等加強學生對基礎知識的掌握和了解，通過有針對性的題目練習加強學生對重點難點知識的掌握，讓學生及時掌握每一節的知識，提高政治知識的辨別能力;另一方面，教師要通過試卷練習的方式，讓學生對每一個單元的知識進行系統的鞏固，并在錯誤題目中提高對于思想政治知識的學習能力。
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