政治必修1銀行的業務和作用教案(2)
(3)信用卡的含義及使用(板書)
含義：銀行發給資金信用情況良好的公司及有穩定收入的個人，以便利其購買商品或服務的信用憑證。
業務，集存款、取款、貸款、消費、結算查詢為一體。
問：請同學們根據自己了解的情況，說說信用卡有哪些種類?
生：有“長城卡”、“牡丹卡”、“太平洋卡”、“龍卡”等。
師：同學們完成連線題，說明哪個銀行發行哪種信用卡。(多媒體顯示)
師：請大家速讀P47小字部分內容，：使用信用卡有什么好處?
生：它集存款、取款、貸款、消費、結算、查詢為一體，肯定方便。
師：誰能談得更具體些呢?
生：對“持有者”來說，方便、安全，外出購物、旅行不必“腰纏萬貫”。
生：對“收款者”來說，可以節省大量的收付、清點、保管押運現金的工作。
生：對“銀行”而言，還可以從使用信用卡的雙方收取一定手續費，當持卡者透支時銀行還可以收取較高利息。
通過同學們的分析，我們可以明白信用卡的好處是很多的，將來你使用它時就會有更深的體會。
日新月異的高科技，特別是計算機技術、通信技術、半導體產業和信息網絡的迅猛發展，引起了貨幣發行史上的重大變革。貨幣發展大體上經歷了實物貨幣—金屬貨幣—紙幣—信用貨幣等階段后，通過信用卡的過渡，又迎來了電子貨幣的時代。電子貨幣是用電子計算機系統儲存和處理的存款，包括信用卡，自動柜員機、電子轉賬終端等組成的銀行交易工具和業務。
以上內容談的是銀行的三項基本業務。那么銀行通過這些業務，在國民經濟發展中發揮著什么樣的作用呢?
2、我國銀行在國民經濟發展中的巨大作用(板書)
(1)銀行為我國經濟建設籌集和分配資金，是再生產順利進行的紐帶(板書)
師：銀行是怎樣籌集和分配資金的?請回顧銀行的基本業務，結合業務來說明此問題。
生：銀行通過吸收存款這項基本業務，把社會上分散的、閑散的資金聚集起來。
師：好，這樣就有使“零錢”變“整錢”，把“小錢”變“大錢”，積少成多，就能集中力量辦大事，為我國經濟建設籌集了大量資金。
那么，銀行把籌集起來的錢放在保險柜里是否就萬事大吉了呢?
生：銀行把籌集起來的錢貸出去，發放貸款是銀行的第二大業務。
師：對， 也只有發放貸款，才能真正使籌集起來的錢起作用，這樣，對銀行，對貸款者均有利。貸款者有資金可利用，就能夠進行生產、經營、獲得利潤，銀行又能獲得利息。即銀行通過發放貸款把“死錢”變成了“活錢”。
同時，銀行通過資金活動，成為聯接國民經濟的紐帶和對宏觀與微觀經濟活動進行調節的工具。
師：在市場經濟條件下，國民經濟各部門、各企業結成了一個相互依存的有機整體，它們之間的一切經濟活動，都要通過商品和貨幣形式來實現。銀行作為全國的信貸、結算、現金出納和外匯收支的中心，集中了國民經濟各部門，、各企業大部分貨幣收付，通過辦理信貸和結算業務，銀行就像一根紐帶，把生產、分配、交換和消費各環節聯系起來，把工業、農業與其他產業部門聯系起來。人們常把銀行的業務活動及所起的紐帶作用，比喻為人體的血液循環，如果沒有銀行的活動的加入，社會生產就會陷入停頓。
銀行通過資金活動，利用信貸、利率、匯率等經濟杠桿，對宏觀經濟和微觀經濟進行調節。例如，銀行實行差別利率政策(貸與不貸，貸多貸少，利率升降等經濟手段“，促進產業結構與產品結構的調整;銀行為企業提供外匯資金，引進國外先進技術和設備既加快了企業的技術改造，又起到了調整國內外資金或經濟關系的作用。
(2)銀行能夠掌握和反映社會經濟活動的信息，為企業和國家作出經濟決策提供必要的依據(板書)
銀行是觀測企業經營和國家經濟狀況的“氣象站”和“寒暑表”。
銀行通過存款和貸款數量大小的變化，信貸資金周轉的快慢，現金的投放和回籠的多少，轉賬結算的數量和方向變動的趨勢等信息，可以把企業乃至整個國民經濟的運行情況綜合反映出來，從而為領導者的決策提供必要的依據。
(3)銀行對國民經濟各部門和企業的生產經營活動進行監督和管理，優化產業結構，提高經濟效益。(板書)
① 通過監督管理(政策監督、法紀監督)，不斷提高經濟效益。
② 通過貨幣政策和信貸政策，優化產業結構。
議一議：(多媒體顯示)
1994年，我國物價上漲幅度超過20%。國家為什么先后兩次提高存款和貸款的利率?
利息是讓渡貨幣使用權的一種補償，它使存款人在參加儲蓄，支援國家經濟建設的同時，個人也能獲取一定的利息收入，這有利于調動廣大群眾參加儲蓄的積極性。物價上漲，利息上升，必然會影響儲蓄的數量，因而要影響到國家建設資金的積累。
③實行主辦銀行制度，加大監督力度。
課堂小結
本課時主要講了銀行的三項基本業務，并在此基礎上重點理解銀行對國民經濟發展的巨大作用，通過學習，樹立起為社會主義現代化建設服務的觀念。
高中政治教學方法
1.改變教師教學觀念，提高教師隊伍素質。傳統的思想政治教學觀念是對學生主動學習和創造性思維發展的束縛，因此新形勢下進行高校思想政治教育改革的首要措施就是要突破傳統的思想政治教學觀念，逐漸樹立以人為本的現代化思想政治教學觀念。作為思想政治教育的參與者，教師在教書育人、管理育人活動中扮演著重要的角色，更在學生的成長過程中擔負著重要的任務，教師思想意識的高低將直接影響到學生的素質狀況。因此要重視對教師隊伍素質的培養，提高教師的教學能力。一名合格的教師，要不斷用理論知識與科學思想觀念武裝自己，在生活中不斷挖掘思想政治教學資源，將生活經驗與課本知識結合在一起，不斷提高教學的針對性與有效性;同時還要重視自身道德修養的提高，在教學過程中用自己的一言一行影響學生，讓學生在潛移默化中樹立正確的價值觀。
2.優化教學模式，改進教學方法。新的社會背景條件下的思想政治課程應當要選擇適合學生發展的教學方法，改變傳統的概念性教學，重視理論與實踐的結合，在教學中充分發揮學生的主體作用，教師在學習的過程中扮演引導者的角色，讓學生學會自主學習，充分理解思想政治教育的真正意義。教師要盡量為學生提高課堂的藝術性，以多樣化、個性化的課堂形式吸引學生的注意力，用不同的形式和情境模式感染學生，并充分利用社會實踐經驗調動和激發學生學習思想政治課程的興趣，從而不斷提高課堂效率。
3.豐富教學內容，增強思想政治課程的吸引力。思想政治教材本身多以文字為主，加上概念性的內容比較多，學生閱讀的積極性并不高。在傳統的教學中，思想政治教師多以課本為授課的主要材料，教學缺乏獨立性和創造性的內容，機械式的授課導致課堂氣氛沉悶，根本無法滿足當前學生學習的要求，課堂效率不高。因此，教師要從創新的角度出發，緊跟時代的潮流，不斷更新教學的內容，做到思想政治教育與時代同步，從而增強學生學習的積極性。
4.豐富教學手段，拓寬學生視野。相對于其他學科的教學來說，思想政治課程的理論性比較強，如果僅僅依靠教師講解授課，學生很難充分地理解相關的理論知識，也很難調動學生的積極性。因此，教師可以借鑒其他學科的授課經驗，充分利用多媒體技術授課，從而為學生提供直觀性的資料，不斷拓寬學生的視野，讓學生在視覺、聽覺中實現理論與感性認識的統一。同時，多媒體等高科技技術的應用也是對教學內容的充分展示，對于活躍課堂氣氛、節約教學時間有很大的幫助。
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