高一政治必修1第一課知識點復習
高一政治必修1第一課知識點復習
商品和商品經濟是高一政治必修1第一課的內容，掌握知識點需進行內容的梳理，下面是學習啦小編給大家帶來的高一政治必修1第一課知識點復習，希望對你有幫助。
高一政治必修1第一課知識點
一、商品：
1、商品的產生和發展：
(1)商品是用于交換的勞動產品;
(2)商品生產和商品交換的總和，就是商品經濟;
(3)經濟存在的條件有兩個：一是社會分工;二是生產資料和產品屬于不同的所有者;
(4)商品經濟有小商品經濟、資本主義商品經濟和社會主義商品經濟三種類型;
2、商品的基本屬性：
(1)商品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的使用價值;
(2)凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值;
(3)交換價值是價值的表現形式，價值是交換價值的基礎;
(4)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，也稱作商品的兩個因素;
3、商品的價值量：
(1)商品的價值量是指商品價值的大小;
(2)商品的價值量不是由各個商品生產者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。社會必要勞動時間是在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間;
(3)勞動生產率就是勞動者的生產效率;
(4)商品的價值量與社會勞動生產率成反比;
二、貨幣：
1、貨幣的產生和本質：
(1)一般等價物就是從商品中分離出來，可以直接和其他一切商品相交換并表現其他一切商品價值的商品;
(2)貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物;
2、貨幣的職能：
(1)貨幣有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能;
(2)價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎;
(3)以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通;
(4)貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段(購買手段);
(5)貨幣在國與國的經濟關系中具有以下作用：第一，作為一般的購買手段，用來購買外國的商品;第二，作為一般的支付手段，用來平衡國際收支差額;第三，作為社會財富的代表，由一國轉移到另一國，如國際貸款、轉移財產、戰爭賠款等等;
3、紙幣的產生和發展：
(1)紙幣是由國家發行的、強制使用的貨幣符號;
(2)紙幣發行量超過流通中所需要的數量，從而引起紙幣貶值，物價上漲，叫做通貨膨脹;
三、價值規律：
1、價值規律的基本內容及表現形式：
(1)商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，商品以價值量為基礎，實行等價交換;
(2)價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式;
2、價值規律的作用：
第一：價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配;
第二：價值規律刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率;
第三：價值規律促使商品生產者在競爭中優勝劣汰。
高一政治學習技巧
課前預習
凡事預則立，不預則廢。預習是聽課的基礎。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內容、新知識，預習功課可提前發現自己在新課學習中的難點，以及自己在實際生活中遇到的與新課有關的問題，從而增強聽課的主動性和理解力。凡新課預習要做到“四出來”，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預習過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點，以便在上課時注意留神，把握重點解決難點;一邊讀一邊把自己發現的問題和難點記下來，把自己的初步體會或點滴看法記下來，準備上課時解決或參考。
認真聽課
聽課是學習的中心環節，獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專心聽課。這是保證聽課質量的主要條件，只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點，才能從老師講課中受到啟發，發現問題，提高聽課質量，才能做好筆記，為課后作業和復習打下基礎。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢表情;耳朵聽內容;腦要協調眼、耳、手的活動，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書上劃出重點、記符號，同時在四者并用，四個動作結合時，要注意協調看、聽、思、記四者的關系。首先是聽，聽是關鍵，是基礎，特別要聽對難點的講解;其次是記，心記不如筆記，聽課筆記一定要記，而且要記好;第三是思，只有思才能受到啟發，發現問題解決問題，才能得到更多收獲;最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。
記課堂筆記
好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學習效果。怎么記呢?一般采用兩種方式記聽課筆記。第一種方式是書上批記，即將主要論點、論據、重點、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時還做一些文字記述;第二種是筆記本記錄(聽課摘記)。但無論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢，照搬照抄老師的板書，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結合，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來，要記關鍵性內容，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內容而記書碼和行數，同時記筆記要精簡內容、分門別類、使用統一符號。
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