高一政治必修2第七課知識點
高一學生需要重視政治必修2課本內容的學習，掌握有用的知識點，那么在必修二第七課課程中哪些知識點需要了解呢?下面是學習啦小編給大家帶來的高一政治必修2第七課知識點，希望對你有幫助。
高一政治必修2第七課知識點
一、處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮
1、 處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
2、
二、民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度 3、 自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務，使每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型民族關系付諸行動。
1、 我國實行民族區域自治制度：民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
2、 我國民族自治地區分為自治區、自治州、自治縣(旗)三級。
自治機關是自治地方的人民代表大會和人民政府，在行使一般大方國家機關治權的同時，享有和行使自治權。
3、 自治權是民族區域自治制度的核心內容。
——自治機關根據本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權利。實際政治經濟文化各個方面。
自治權包括： 立法自治權、變通執行權、經濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。
4、 實行民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，統一的多民族國家的歷史傳統，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。
5、 民族區域自治是以領土完整和國家統一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛祖國統一、保衛邊疆的光榮職責。
6、 民族區域自治制度的優越性： ① 有利于維護國家統一和安全
② 有利于保障少數民族人民當家作主的權利
?、?有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系
④ 有利于促進社會主義現代化事業的蓬勃發展。 7.、 如何促進各民族共同繁榮?
?、佟”仨殘猿置褡迤降取⒚褡鍒F結和各民族共同繁榮的基本原則;
?、凇∫e極推進西部大開發，國家要在投資項目、稅收政策等方面加大對西部地區的支持;
③ 少數民族地區要發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發揮自己的創造性、積極性;
④ 發達地區在人力、技術等方面對西部地區給與支援，先富幫后富，達到共同發展、共同繁榮。
三、我國的宗教政策
1、 我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
2、 實行宗教信仰自由是我國一項長期的基本國策
包括兩方面：保護信仰宗教地自由;保護不信仰宗教的自由。
是全面、完整的政策
宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項基本權利，是我國尊重和保護人權的重要體現，侵犯這一權利，必須承擔法律責任。
3、 依法管理宗教事務。
——保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵御境外勢力利用宗教進行的滲透。
4、 堅持獨立自主自辦的原則。
——我國政府支持宗教界在平等友好的基礎上開展對外交往，抵御境外勢力利用宗教對我進行滲透，堅決打擊宗教極端勢力。
5、 積極引導宗教與社會主義社會相適應。
——既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。
要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律、法規和方針政策
要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家最高利益與民族的集體利益
支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋
支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發展和祖國統一多作貢獻。
6、 貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵人們信仰宗教。我們要遵循唯物辯證法，以科學的態度對待宗教。
四、社會主義政治文明的特點
1、發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是社會主義現代化建設的重要目標。
2、建設社會主義政治文明，最根本的就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這是我國推進政治文明建設必須遵循的基本方針，也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。
3、黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略。
高一政治必修2易混易錯知識點
1.在我國，公民的權力和義務是相統一的。
(提醒：權利和權力不是一回事。權利一般體現私人利益，權力一般體現公共利益;權利可以放棄轉讓，但權力必須依法行使，不得放棄轉讓。)
2.公民享有的權利都是一樣的。(提醒：不一樣，如全國人大代表享有的人身特別保護權和言論特別保障權，并非人人都有。)公民應先履行義務，后享受權利。
(提醒：權利和義務作為法律關系，是同時產生而又相對應存在的，沒有先后之分。)
3.政府須切實保障公民的民主決策權。
(提醒：政府須切實保障公民參與民主決策，但公民沒有決策權。)
4.村級財務事務“兩公開一會審”的做法，是村民自治的基礎。
(提醒：村民自治的基礎是自己選舉當家人。)
5.村級財務事務“兩公開一會審”的做法，加強了對基層行政的制約和監督。
(提醒：村委會不是政府機關，不行使行政權力。)
6.決策是少數精英的事，讓公民參與決策過程，只會干擾決策的形成。
(提醒：決策不是少數精英的事，讓公民參與決策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科學的決策。)
高一政治課本如何閱讀
1. 劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準確地、全面地加以理解。
例如：對于高一政治第一課第一框中的重點名詞“商品”(商品是用于交換的勞動產品)，運用句子成分劃分的辦法，就能幫助學生更好地加以理解：
(1)主干成分：商品是勞動產品。簡單地說，商品就是勞動產品。這種化繁為簡的辦法，可以幫助學生快速地掌握商品這個經濟學名詞概念的要義。
(2)第一修飾詞：交換的。因此，并不是所有的勞動產品都是商品。也就是說，商品是有條件的，并不是任何勞動產品都是商品，只有那些用于交換的勞動產品才是商品。這樣，我們就能幫助學生準確地理解商品這個哲學名詞概念的內涵。
2. 區分易混詞──準確地理解知識點
俗話說：一字值千金，所以讀書須仔細。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。
例如：隨著我國信用卡使用的快速增加，信用卡領域的違法犯罪也隨之增多。我國信用卡使用快速增加的根本原因是( )
A. 使用信用卡能夠節省交易費用
B. 信用卡的功能全面，收款手續簡便
C. 個人和社會信用體系的加強
D. 國民經濟的發展和居民收入的增加
這是一道十分簡單的單項選擇題，正確答案是D。但是，據當時的統計，仍然有32%的學生做錯。其做錯的主要原因，就在于沒有區分清楚根本原因、直接原因、間接原因之間的關系。
比如我們書上還有諸如： 決定與影響、根據與條件、主要與全部、原則與政策等，他們都屬于易混詞。課本在知識敘述上，常使用這些詞把知識點準確地加以界定。在學習中，我們應該時常注意課本上的這些易混詞，區分易混詞、準確地把握知識點。
3. 抓住近義詞──培養信息轉換能力
信息轉換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應著我們高中政治必修4《生活與哲學》課本中的名詞概念。
重點、中心、關鍵、首要，這四個名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準確地理解知識點。
例如：“2008年到我們回首已經加入WTO五周年之際。我們回顧過去，15年艱難談判中最大的困難是中美談判。中國需要WTO，WTO也需要中國。中國政府在談判中始終堅持中國是發展中國家，只能以發展中國家的身份加入WTO，從而維護了我國的國家利益，獲得了令人滿意的雙贏結局。加入WTO，有機遇，也有挑戰，有利也有弊，但總體上機遇大于挑戰，利大于弊。”“請問，上述材料體現了哪些哲學道理?”
對于上述題目，運用“咬文嚼字”的辦法，把材料中的詞句轉換成“政治術語”，就能比較好地作答。材料中，
?、?ldquo;成為了”→“發展”→發展的觀點;
?、?ldquo;艱難”→“曲折”→事物發展的道路是曲折的觀點;
?、?ldquo;最”→“主要”→抓主要矛盾的觀點;
?、?ldquo;也”→“聯系”→聯系的觀點;“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理;
⑤“雙贏” →“共存” →對立統一的觀點。
?、?ldquo;利、弊”→“一分為二”→全面看問題的觀點;
?、?ldquo;利大于弊”→兩點之中有重點的觀點。
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