高一政治必修2第二單元必考知識點
政治是文綜考試中最簡單的科目，高一學生在學習必修二第二單元時有哪些必考知識點需要牢記?下面是學習啦小編給大家帶來的高一政治必修2第二單元必考知識點，希望對你有幫助。
高一政治必修2第二單元必考知識點
第三課 我國政府是人民的政府
《第一框：政府的職能：管理與服務》
1、“公仆”的本色
2、政府的職能：
(1)我國政府的性質：是國家權力機關的執行機關，是國家行政機關。是人民意旨的執行者和利益的捍衛者。
(2)我國政府的基本職能：★P37
①保障人民民主和維護國家長治久安的職能(打擊、懲治犯罪，保護國家或公民的權益)。
②組織社會主義經濟建設的職能(經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務，其中“公共服務”以促進社會經濟發展，提高生產力水平和人民生活水平)。
③組織社會主義文化建設的職能(宣傳科學理論或精神，科、教、文、衛、體等各事業)
④加強社會建設的職能(公共基礎、文化、衛生設施的建設、就業、醫療、社保、計生等)
⑤推進生態文明建設(節約資源、自然環境保護等)
【特別提醒】：①政府具有組織社會主義經濟建設的職能，并不意味著政府可以直接干預、管理經濟活動。政府對經濟的管理主要以宏觀調控為主。②政府職能是由政府性質決定的，是政府維護人民利益的具體行為措施，是政府性質的體現。③政府職能的主體，必須是各級政府、其組成部門及其派出機構，如國務院或其下屬部委、教育局、公安局及派出所等，而人大、司法機關等履行的是其他國家職能，不是政府職能;特別注意，黨委、群眾團體、政協、村委會等不是國家機關，都不能履行國家職能。
(3)政府職能是有限的，政府不能包辦一切。
(4)建設服務型政府的根本目的是：進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。
3、便民利民的政府
(1)我國政府的作用(為什么說我國的政府是便民利民的政府)：一方面，人們的公共生活受到政府的管理;另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。
(2)我們要了解主要政府部門及其職能，評價具體政府部門履行職能的效果P38
【特別提醒】：我國政府的作用是政府職能的體現，政府職能行使得越充分，政府的作用就越明顯。
《第二框：政府的責任：對人民負責》
1、解讀一個市長的承諾
2、堅持對人民負責的原則P39—41★
(1)我國政府的工作宗旨——為人民服務。
(2)我國政府工作的基本原則——對人民負責。
☛我國政府應該如何堅持對人民負責的原則?
①堅持為人民服務的工作態度;
②樹立求真務實的工作作風;
③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
【特別提醒】：我國政府的宗旨和工作原則，根本上是由我國人民民主專政的國家性質決定的，具體說，就是由政府的性質決定的。其二者的本質是相同的，都強調要把人民的利益放在首位，要以人民利益為重。
3、求助有門投訴有道
(1)公民求助的方式：單位、社會團體、政府(開設熱線電話、推行電子政務、設立信訪部門、依法建立行政仲裁、行政復議和行政訴訟制度)。
(2)公民求助或投訴的法律途徑：行政裁決、行政復議、行政訴訟
(3)公民學會向政府部門求助或投訴的作用于意義：有助于解決自己的困難，維護自身的合法權益，也有助于政府不斷改進工作。
第四課 我國政府受人民的監督
《第一框：政府的權力：依法行使》
1、公共權力切莫濫用
2、政府依法行政★P43—44
(1)依法行政的含義：政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。
(2)依法行政的要求：合法行政、程序正當、權責統一 。★
(3)依法行政的必要性：——是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。
(4)依法行政的意義(重要性)：
①有利于保障人民群眾的權利和自由;
②有利于加強廉政建設，保證政府機器公職人員不變質，提高政府的威信;
③有利于防止行政權利的缺失的濫用，提高行政管理水平;
④有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。
【特別提醒】：依法行政的主體是行政機關，是各級政府機關通過履行政府職能來實現的;依法執政的主體是中國共產黨，是黨通過政治領導、組織領導和思想領導來實現的。
3、科學決策、民主決策、依法決策★
政府權力的行使包括決策、執行、監督等環節。政府必須審慎行使權力，堅持科學決策、民主決策、依法決策。
①完善決策信息和智力支持系統，提高決策的科學性; ②增加決策透明度和公眾參與度，使決策更好的反映民意，集中民智;③堅持決策內容符合法律的規定和要求，過程符合法定程序;④建立健全決策問責制度和糾錯制度。
《第二框：權力的行使：需要監督》
1、群眾喉舌 政府鏡鑒
2、對政府權力進行制約和監督
(1)對政府權力為什么要監督?★P46——必要性
答：我國的政府是人民的政府，政府的權力是人民賦予的。權力是一把雙刃劍，用好就能造福人民，濫用會滋生腐敗，貽害無窮。
(2)如何監督(怎樣健全權力運行的制約和監督體系)?★
①有效制約和監督權力的關鍵是：健全權力運行的制約和監督體系，這個體系，一靠民主，二靠法制。
②建立全面的行政監督體系：行政系統外部監督——國家權力機關(人民代表大會及常務委員會)、中共、人民政協、社會和公眾、司法機關的監督;政府系統內部的監督——上級政府、監察、法制、審計部門。
【特別提醒】：(1)反貪污賄賂總局屬于行政系統外部監督;國家預防腐敗局屬于行政系統內部監督;(2)法制部門的監督是政府系統內部的監督而不屬于司法機關的監督;(3)政府接受監督和公民的民主監督不是一回事，公民的民主監督只是政府接受監督的途徑之一。
☛〔牛刀小試〕連線：把握我國的行政監督體系
紀委 司法監督
檢察院 行政系統內部監督
監察部門 公民的監督
市民群眾 黨的監督
(3)政府接受監督有什么意義?
答：(1)政府接受監督是堅持依法行政，做好工作的必要保證。(2)才能更好的合民意、集民智、聚民心，做出正確決策;才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤;才能防止濫用權力，防止以權謀私、權錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔更;才能真正做到權為民所用，造福人民，建立一個具有威信的政府。
3、 為政務公開喝彩
(1)政務公開(信息公開制度和辦事公開制度);
(2)作用：一是規范政府及其公職人員的行政執法行為，提高政府公信力，另一是更好的保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，便于公民監督政府工作，維護自己的合法權益。
●綜合探究：政府如何樹立權威?P49
(1)政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權、完善社會管理、優化公共服務，要自覺接受人民監督，與人民群眾保持和諧關系;
(2)政府及其工作人員要有良好的業績;
(3)政府工作人員要重品行、做表率，牢記權為民所賦，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，成為社會主義榮辱觀的自覺踐行者。
【特別提醒】：我國政府在國家政治體制中的地位：
(1)政府與人民：我國政府是人民的政府，為人民服務是其宗旨，對人民負責是其工作原則，政府以維護好、實現好、發展好人民的根本利益為己任;
(2)政府與人大：我國政府是權力機關的執行機關，是我國的行政機關，由人大產生，對人大負責，受人大監督;
(3)政府與黨：我國政府是人民和黨的意旨的執行者，接受黨的領導;
(4)政府與政協：我國政府接受政協的監督，聽取政協的意見，推動決策的科學化和民主化。
高一政治必修2第二單元易錯知識點
1、中國共產黨能代替國家行使政府職能。
(注意：錯，政黨、社會團體、政協、愛國組織都無權行使或者代替政府行使職能。)
2、政府有管理經濟的職能，所以政府可以直接干預經濟活動。
(注意：政府不可以直接干預經濟，而是以宏觀調控為主，變直接干預為間接引導。)
3、從根本上講，一個政府能否具有權威，是由政府的管理和服務是否被人民自覺地認可和接受所決定的。
(由社會性質決定)
4、行政系統內部的監督即指上級政府的監督。
(行政系統內部的監督指上級政府的監督;法制部門的監督;監察部門的監督;審計部門的監督)
5、政府防范、打擊謠言應該暢通信息渠道，澄清事實;實行民主監督，使人民有序參與;健全法律法規，依法治國。
(健全法律法規是人大的職能)
6、政府依法行政是接受監督、做好工作的必要保證。
(政府接受監督是依法行政、做好工作的必要保證)
7、政府拓寬接受監督的渠道，意味著擴大了公民的監督權。
(公民的監督權由法律授予，不能隨便擴大或縮小)
8、合理行政就是合法行政。
(注意：都是依法行政的具體要求，有聯系，又有區別，兩者不能混為一談。)
9、提高依法行政的水平是建設服務型政府的根本目的。
(我國建設服務型政府的根本目的是進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平)
10、在政府民主決策過程中，堅持少數服從多數的原則，對少數人的意見不予考慮。
(注意：少數服從多數原則、尊重少數原則都是我們在民主決策中應堅持的原則。)
11、有效制約和監督權力的關鍵是發揮人民民主對權力的制約和監督。
(注：有效制約和監督權力的關鍵是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)
12、政府要依法行政，提高依法行政水平，必須加強立法工作。政府屬于立法機關。
(注意：我國的立法機關是全國人民代表大會及其會)
高一政治學習方法
一、營造民主、和諧的氛圍，培養學生的思維能力
在實際教學中，教師不再是高不可攀的權威者，而是學生學習中的引導者與參與者。教師一定要放下架子，時刻關注學生的發展，做學生的良師益友，相信每一位學生都是可造之材，用積極、辯證的態度與眼光看待學生。在課堂教學中，教師一定要加強學生學習的主體地位，讓學生積極參與課堂教學設計，并且鼓勵學生積極表達自己的觀點與建議，對學生提出的觀點與建議進行評價與肯定，和學生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關系，營造良好的教學氣氛，培養學生的政治思維，進而提高學生的政治成績。
二、加強理論與實際的聯系
高中思想政治課程的內容和實際生活以及時事問題之間有著密切的關系，因此，在教學中，一定要加強其和實際生活之間的聯系，通過熱點問題的引入，讓學生深入了解生活，關注國內外的一些大事件，并且利用所學的政治知識進行相關的分析與研究。這樣就可以將政治知識理論變得更加活躍，有助于激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績。比如，在學習“市場經濟缺陷”這一內容的時候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實、慘痛的教訓，在情感上引起學生的共鳴，之后進行提問：“導致這些現象的原因是什么?造成此種結局的原因又是什么?”這樣就可以引發學生的思考，進而對相關內容展開學習，提高學生的政治水平。
三、因材施教，分層教學
高中學生具有一定的個體差異性，因此，在開展教學活動的時候，教師一定要對其進行綜合分析，采取分層教學的方式，針對不同層次的學生采取不同的教學方法，這樣才可以保證學生的政治能力都得到提高，實現良好的教學效果。
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