化學與社會發展試題及答案
化學與社會發展試題及答案
往往在初三這一階段要怎樣有針對性的做化學練習呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份化學與社會發展試題，希望對各位有幫助!
化學與社會發展試題及答案
一、選擇題(本題包括20小題，共40分.每小題只有一個選項符合題意)
1.不屬于現代化學科研人員研究方向的是( )
A.合成新材料 B.開發新能源
C.開發衛星定位系統 D.工業“三廢”處理
【考點】化學的研究領域.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】化學是研究物質的組成、結構、性質和變化規律的基礎自然科學，能源、材料和環境等問題都屬化學要研究的問題.
【解答】解：A、合成新材料，屬于現代化學科研人員研究方向，故A正確;
B、開發新能源，屬于現代化學科研人員研究方向，故B正確;
C、開發衛星定位系統屬于物理研究的領域，不屬于化學研究方向，故C錯誤;
D、工業“三廢”的處理，屬于現代化學科研人員研究方向，故D正確.
故選C.
【點評】本題是對化學學科研究方向和對象的考查，側重基礎，難度較小.
2.下列變化過程中只發生物理變化的是( )
A.用燃燒法區別羊毛和合成纖維
B.氣球充氣過多爆炸
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠
【考點】化學變化和物理變化的判別.
【專題】結合課本知識的信息.
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成.
【解答】解：A、羊毛和合成纖維燃燒時有新物質生成，屬于化學變化.
B、氣球充氣過多爆炸的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.
C、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒的過程中生成了酒精，屬于化學變化.
D、銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠的過程中有新物質銅綠生成，屬于化學變化.
故選B.
【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化.
3.下列物質不屬于有機物的是( )
A.甲醛(HCHO) B.葡萄糖(C6H12O6)
C.醋酸(CH3COOH) D.碳酸(H2CO3)
【考點】有機物與無機物的區別;有機物的特征、分類及聚合物的特性;甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途.
【專題】結合課本知識的信息.
【分析】有機物是指含有碳元素的化合物.無機物是指不含有碳元素的化合物.一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素，但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物.
【解答】解：A、甲醛是含有碳元素的化合物，屬于有機物.
B、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物.
C、醋酸是含有碳元素的化合物，屬于有機物.
D、碳酸中雖然含有碳元素，但是碳酸的性質和無機物相似，屬于無機物.
故選D.
【點評】解答本題要掌握有機物和無機物的區別與聯系，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
4.材料的應用和發展與人類文明的進步緊密相關，下列材料屬于有機合成材料的是( )
A.陶瓷 B.青銅 C.聚乙烯 D.玻璃鋼
【考點】合成材料的使用及其對人和環境的影響;合金與合金的性質;復合材料、納米材料.
【專題】結合課本知識的信息.
【分析】有機合成材料是指用有機高分子化合物制成的材料，可根據定義進行解答.
【解答】解：A、陶瓷是一種無機材料.
B、青銅也是無機材料，屬于合金.
C、由聚乙烯制成的材料是一種塑料，我們日常生活中食品包裝袋等，屬有機合成材料.
D、玻璃鋼是一種有多種成份組成的復合材料.
故選C
【點評】注意記憶常見的合成材料，主要有三大類：塑料、合成纖維、合成橡膠.要和天然纖維、橡膠區分.
5.下列對物質的分類存在錯誤的是( )
A.空氣、石油、生鐵都屬于混合物
B.塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料
C.蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料
D.甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機化合物
【考點】物質的簡單分類.
【專題】結合課本知識的信息.
【分析】A、掌握混合物的概念：由兩種及以上物質組成的;如鹽酸溶液、空氣;
B、合成材料的概念：合成材料又稱人造材料，是人為地把不同物質經化學方法或聚合作用加工而成的材料，塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料;
C、天然材料：相對于人工合成材料而言.指自然界原來就有未經加工或基本不加工就可直接使用的材料.如棉、麻、絲、毛、砂、石、木等;
D、有機化合物：主要由氧元素、氫元素、碳元素組成.有機物是生命產生的物質基礎.脂肪、氨基酸、蛋白質、糖、血紅素、葉綠素、酶、激素等.
【解答】解：A、空氣、石油、生鐵都屬于混合物，分類正確，故A正確;
B、塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料，分類錯誤，棉布為天然材料，故B錯誤;
C、蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料，分類正確，故C正確;
D、甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機化合物，分類正確，故D正確.
故選B.
【點評】明確分類是一種化學中常用的學習方法，要抓住分類的依據來認識分類結果，依據不同，得出的結論不同.
6.上海世博會中國館﹣“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒.其中鋼屬于( )
A.金屬材料 B.合成材料
C.復合材料 D.有機高分子材料
【考點】金屬材料及其應用.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】金屬材料包括純金屬和合金，據此結合鋼的組成成分進行分析判斷.
【解答】解：鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，屬于金屬材料.
故選：A.
【點評】本題難度不大，掌握金屬材料的范疇(純金屬以及它們的合金)是正確解答本題的關鍵.
7.下列敘述與化學知識相符合的是( )
A.汽油中加入乙醇可節省石油資源，減少污染
B.酸雨主要是由于農村使用農藥和化肥造成的
C.用水滅火是因為水可以降低可燃物的著火點
D.塑料是天然有機材料，對環境沒有不良影響
【考點】常用燃料的使用與其對環境的影響;酸雨的產生、危害及防治;滅火的原理和方法;白色污染與防治.
【專題】結合課本知識的信息;化學與生活.
【分析】A、乙醇燃燒能生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的能源;
B、當空氣中含有大量的二氧化硫、氮氧化物等物質時容易形成酸雨;
C、可燃物的著火點一般情況下是不能改變的;
D、塑料屬于有機合成材料.
【解答】解：A、汽油中加入乙醇可節省石油資源，減少污染.故選項正確;
B、農村使用農藥和化肥能夠造成環境污染，但是不能形成酸雨.故選項錯誤;
C、用水滅火是因為水可以降低溫度到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的.故選項錯誤;
D、塑料屬于有機合成材料，使用塑料容易造成“白色污染”.故選項錯誤.
故選A.
【點評】本題主要考查節能環保方面的知識，解答時要與現實生活聯系起來進行分析、判斷，從而得出正確的結論.
8.石頭紙是一種新型、環保紙張.它與傳統的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經特殊工藝處理后制成.下列說法正確的是( )
A.聚乙烯是一種天然有機高分子材料
B.石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐
C.利用稀鹽酸可以區別石頭紙與木漿紙
D.石頭紙極易溶于水可以回收利用
【考點】有機高分子材料的分類及鑒別;碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;酸堿鹽的溶解性.
【專題】生產、生活、環保類簡答題.
【分析】A、根據材料的分類及定義進行分析.
B、根據石頭紙的組成來分析.
C、根據石頭紙和木漿紙的成分和性質進行分析.
D、根據物質性質進行分析.
【解答】解：A、聚乙烯是人工合成的有機高分子材料，屬于塑料.所以不對.
B、石頭紙主要成分是碳酸鈣，所以可以減少對樹木的依賴，所以不對.
C、石頭紙的主要成分是碳酸鈣，鹽酸會腐蝕它，而木漿紙是纖維素，不和鹽酸反應，所以可以區分，正確.
D、石頭紙主要成分是碳酸鈣，不易溶于水，所以不對.
故選C.
【點評】本題考查了學生提取信息并結合課本知識解決具體問題的能力.
9.不屬于有毒物質的是( )
A.二氧化硫 B.氯化鈉 C.甲醛 D.黃曲霉素
【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康;氯化鈉與粗鹽提純.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】根據物質的性質進行分析，一般凡通過接觸、吸入、食用等方式進入機體，并對機體產生危害作用，引起機體功能或器質性暫時性或是永久性的病理變化的物質都叫做有毒物質.二氧化硫、甲醛、黃曲霉素是有毒的物質，食鹽不具有毒性.
【解答】解：A、二氧化硫是一種無色具有強烈刺激性氣味的氣體，會導致支氣管炎、肺氣腫、眼結膜炎癥等，是有毒物質;故選項錯誤;
B、氯化鈉是人類所需的鹽類化合物，生活中常用的調味品，是無毒物質，故選項錯誤;
C、甲醛能破壞蛋白質的結構，使蛋白質失去生理功能而變性，是有毒物質;故選項錯誤;
D、黃曲霉素可誘發肝癌等疾病，是有毒物質;故選項錯誤.
故選B.
【點評】本題難度不大，了解常見物質的性質、毒性即可正確解答本題.
10.分類投放垃圾箱有三個垃圾投放口分別為綠色(可回收物)、黑色(有害物)、黃色(廢棄物).下列生活垃圾應放于綠色投放口的是( )
A.貝殼 B.廢電池 C.果皮 D.礦泉水瓶
【考點】常見污染物的來源、危害及治理.
【專題】化學與環境保護.
【分析】不同顏色的垃圾箱分級回收不同種類的垃圾.綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是廚房垃圾，包括果皮、貝殼等;可回收垃圾主要是紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等;有害的污染環境放進黑色垃圾箱.
【解答】解：果皮和貝殼沒有回收的價值屬于不可回收垃圾應該放入黃色垃圾箱;而礦泉水瓶屬于可回收垃圾中的塑料，具有回收價值應該放入綠色垃圾箱;廢電池能污染環境應放入黑色有害的垃圾箱.
故選D.
【點評】垃圾的分類回收利用即節約了資源也保護環境，是中考常考的熱點問題.
11.“低碳生活”、“低碳技術”的基本理念是節能減排.下列做法不符合“低碳”理念的是( )
A.焚燒大量秸桿 B.焚燒垃圾發電
C.用舊報紙制鉛筆桿 D.使用可降解塑料
【考點】二氧化碳對環境的影響;常用燃料的使用與其對環境的影響.
【專題】分析比較法.
【分析】A、根據焚燒大量秸桿會產生大量的二氧化碳、一氧化碳、煙塵等判斷.
B、根據垃圾回收再利用的好處判斷.
C、根據用舊報紙制鉛筆桿可以減少森林的砍伐，以及樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳判斷.
D、根據使用可降解塑料能減少石油的使用，并能減少環境污染判斷.
【解答】解：A、焚燒大量秸桿會產生大量的二氧化碳、一氧化碳、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以正確.
B、焚燒垃圾發電，既減少了污染，又減少了化石燃料的使用，從而間接減少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以錯誤.
C、用舊報紙制鉛筆桿，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以生產中所消耗的能源，防止廢舊書本對環境造成的污染，符合“低碳”理念，所以錯誤.
D、塑料是石油產品，使用可降解塑料，減少了對石油的消耗，同時減少了生產所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以錯誤.
故選A.
【點評】在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現代人的共識，節能減排的措施和觀念培養便成為化學考查的熱點，在學習中要求學生要認真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導自己的活動，把節能減排的措施運用到生產、生活中去，在實踐中掌握知識，運用知識.
12.以下獲取氫氣的途徑中，從綠色能源的角度看，較有發展前途的是( )
①電解水 ②利用太陽能分解水 ③使用高效催化劑分解水 ④水煤氣法：C+H2O(氣) CO+H2⑤熱裂法：CH4 2H2+C.
A.②③ B.④⑤ C.①②④ D.③④⑤
【考點】資源綜合利用和新能源開發.
【專題】生產、生活、環保類簡答題;結合課本知識的信息.
【分析】分析制取氫氣的過程可知電解水時需要消耗電能，水煤氣法需要高溫及碳生成有毒一氧化碳，熱裂則需要消耗熱量均不是有前途的方式.
【解答】解：綠色能源是污染很小的能源，獲取氫氣的五種方法中，水煤氣法需要高溫及碳，熱裂則需要消耗大量的熱量均不是有前途的方式，只有②③是高效清潔的方式.
故選A
【點評】此題是對多種方式制取氫氣優缺點的考查，解決的出發點是：環保、高效、節能，屬基礎性分析題.
13.下列能量轉化中，由化學能轉化為電能的是( )
A.水力發電 B.燃煤發電 C.太陽能發電 D.風力發電
【考點】物質發生化學變化時的能量變化.
【分析】化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收.如炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學反應釋放出來的.解答此題準確判斷是否有新物質生成的反應，即是否發生化學變化.
【解答】解：物質的狀態變化一般伴隨著能量變化.物理變化中不一定存在能量變化，但物質的化學變化過程一定伴隨能量變化.
判斷的關鍵是看是否發生了化學變化.選項A、C、D中盡管有能量的轉化，但是沒有新物質的生成，均屬于物理變化.
只有B項燃煤發電，通過煤的燃燒釋放能量，有新物質的生成，屬于化學變化.
故選B.
【點評】解答此類題型的關鍵是先準確把握那一項屬于化學變化，再采用排除法進行篩選出正確答案即可.
14.“生活離不開化學”，下列敘述合理的是( )
A.有人稱自己有特異功能，能“化水為油”
B.用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質保鮮
C.食用加碘鹽，可預防大脖子病
D.煤、石油都是可再生的能源
【考點】質量守恒定律及其應用;資源綜合利用和新能源開發;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;常見中毒途徑及預防方法.
【專題】結合課本知識的信息;物質質量守恒.
【分析】根據質量守恒定律，在化學反應中，反應前后元素的種類沒有改變判斷A錯
根據甲醛有毒判斷B錯
根據人體內所含重要元素的作用判斷C對
根據煤和石油的形成過程判斷D錯
【解答】解：
A、水由氫氧元素組成，根據質量守恒定律可知不會生成含有碳元素的油，故A錯
B、甲醛會使蛋白質變性，不能浸泡食品，故B錯
C、人體內含有適量的碘元素可以預防大脖子病，故C對
D、煤和石油是由古代動植物遺體經過漫長的年代發生復雜的化學變化形成的，是不可再生的能源，故D錯
故選C
【點評】此題考查了質量守恒定律，化學物質與食品和再生能源等內容，此類題也經常出現在中招試題中，需仔細分析.
15.下列做法與貴陽市“創建國家環境保護模范城市”不相符的是( )
A.禁止使用含磷洗衣粉
B.回收各種廢棄塑料
C.工業廢氣、實驗室廢液未經處理任意排放
D.提倡使用清潔能源，如太陽能、天然氣等
【考點】富營養化污染與含磷洗衣粉的禁用;"三廢"處理的必要性和一般原則;常見污染物的來源、危害及治理.
【專題】化學與環境保護.
【分析】根據各種行為能產生的后果考慮本題，分析哪些屬于污染情況，在平時生活中應當注意這方面.
【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，可以防止水質富營養化，造成水體污染，故做法正確;
B、回收各種廢棄塑料，可以保護水體和土壤，有利于環境保護，故做法正確;
C、工業廢氣、實驗室廢液未經處理任意排放，會造成空氣污染，水體污染，故做法錯誤;
D、提倡使用清潔能源，如太陽能、天然氣等，可以保護環境，節約能源，故做法錯誤.
故選C
【點評】環境保護已經是刻不容緩，我們都要從我做起，從小事做起保護環境.
16.含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環境的氣體是( )
A.只有CO B.只有SO2C.CO和CO2D.SO2和CO
【考點】防治空氣污染的措施;碳的化學性質;常用燃料的使用與其對環境的影響.
【專題】化學與環境保護;化學與能源;碳單質與含碳化合物的性質與用途.
【分析】可以根據煤的元素組成、不完全燃燒時的產物等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論.
【解答】解：煤中主要含有碳元素，還含有少量的硫元素，不完全燃燒時會產生大量的一氧化碳、二氧化硫和煙塵等物質.
故選D.
【點評】本題很簡單，掌握煤的元素組成是解題的關鍵，還要注意現象是不完全燃燒，從而得出正確的結論.
17.2010年初，云南、廣西等地出現了嚴重的干旱，接著，湖南、江西、廣東等地又出現了大面積的洪澇災害，環境問題再次給人類敲響了警鐘.下列舉措不利于環境保護的是( )
A.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
B.垃圾分類存放、回收和處理
C.大量使用煤、石油等化石燃料
D.大力開發、利用新能源
【考點】常用燃料的使用與其對環境的影響;防治空氣污染的措施;資源綜合利用和新能源開發;"三廢"處理的必要性和一般原則.
【專題】生產、生活、環保類簡答題;化學與生活.
【分析】A、植樹造林可以凈化空氣;
B、垃圾分類存放、回收和處理，可以節約能源保護環境;
C、煤、石油的使用生成二氧化硫、一氧化碳等空氣污染物;
D、新能源可以減少環境的污染.
【解答】解：A、植樹造林，增大綠化面積，可以凈化空氣和減少溫室效應，故正確;
B、根據可回收垃圾是指能夠回收再利用，既不污染環境又節約了資源，不可回收垃圾屬于不能再利用，但可以集中處理.故正確.
C、大量使用煤、石油等化石燃料，會增加空氣污染物，不利于環境保護，故錯誤;
D、大力開發、利用新能源，可以減少環境污染，故正確.
故選C
【點評】通過回答本題要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節約資源.
18.為了宣傳環保政策，讓人們樹立環保意識，有關部門設計了多種標志在公共場所張貼.下列各標志中，屬于節能標志的是( )
A. B. C. D.
【考點】幾種常見的與化學有關的圖標.
【專題】公共標志型.
【分析】本題通過對幾種環保型圖標的辨識來考查學生的環境保護意識，因此要求學生能正確地認識這些圖標的含義.
【解答】解：A、該圖周圍是英文字母e，這是英語單詞能量(energy)的第一個字母，中間是漢字節，合起來就是節能，因此該圖是節能標記;
B、對各種垃圾，廢棄物進行回收循環利用，可以減少環境污染.是物品回收標志.
C、該圖以青山綠水為圖案，周圍的圓環代表環境，要求人們要愛護環境里的青山綠水，這就是我國的環境標志.
D、該圖由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態;顏色為綠色，象征著生命，農業、環保;整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態環境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力.是綠色食品標志.
故選：A.
【點評】本題設計的簡潔明了，但考查的內容豐富，有利于考查學生的環保意識，這就要求我們知識面要寬廣，還要從點滴小事做環保.
19.科學證明：空氣中的微量臭氧(O3)，可抵抗陽光中紫外線對人體的損害.空調和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴(以M代替其化學式)，它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O3→MO+O2;MO+O3→M+O2根據所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是( )
A.氧化劑 B.還原劑 C.催化劑 D.穩定劑
【考點】催化劑的特點與催化作用.
【專題】結合課本知識的信息.
【分析】催化劑是指能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.
【解答】解：根據反應表達式可知，氟利昂雖然參加了反應過程，但是最后又分解出來.質量和化學性質在反應前后沒有改變，屬于催化劑.故選C
【點評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題.
20.食品安全關系人民健康，下列食品屬于安全食品的是( )
A.添加瘦肉精飼養的豬肉 B.用化工原料染色的饅頭
C.用甲醛浸泡過的毛肚 D.加碳酸氫鈉焙制的糕點
【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康.
【專題】生產、生活、環保類簡答題;化學與生活.
【分析】A、根據瘦肉精的使用會使人體產生病變進行分析，
B、根據染色饅頭是通過回收饅頭再加上著色劑而做出來的進行分析，
C、根據甲醛可破壞蛋白質的結構性質考慮判斷，
D、碳酸氫鈉受熱會產生二氧化碳氣體，
【解答】解：A、瘦肉精有很危險的副作用，輕則導致心律不整，嚴重一點就會導致心臟病，故A錯誤，
B、染色饅頭，食用過多會對人體造成傷害，故B錯誤，
C、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故C錯誤，
D、碳酸氫鈉受熱會產生二氧化碳，使蒸出的饅頭疏松多孔，故D正確，
故選D.
【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.