《我們周圍的空氣》訓練題及答案
《我們周圍的空氣》訓練題及答案
初三化學往往起到一個打基礎的階段!那么，對于初三化學，往往要怎樣復習呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份《我們周圍的空氣》訓練題，希望對各位有幫助!
《我們周圍的空氣》訓練題
一、我會選(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共40分).
1.生活中常見的下列現象中，都屬于化學變化的是( )
A.水受熱沸騰 酒精燃燒 B.剩飯變餿 鐵鍋生銹
C.玻璃破碎 西瓜榨成汁 D.汽油揮發 動物的呼吸作用
2.下列物質表現的性質屬于化學性質的是( )
A.木炭在氧氣中能燃燒 B.蠟燭熔化
C.堿式碳酸銅是綠色的固體 D.空氣的密度比氧氣的密度小
3.化學變化中一定有( )
A.顏色變化 B.氣體放出 C.沉淀析出 D.新物質生成
4.下列說法正確的是( )
A.化合反應是指由兩種物質生成一種物質的反應
B.氧化反應是指物質與氧氣發生的化合反應
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒
D.蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學變化
5.下列關于氧氣性質的描述正確的是( )
A.紅磷可以在氧氣中自燃 B.氧氣可以使帶火星的木條復燃
C.氧氣易溶于水，供魚兒呼吸 D.氧氣是具有氧化性的燃料
6.在市中考體育50m短跑測試的運動場上，發令槍打響時產生的白煙的主要成分是( )
A.二氧化硫(SO2) B.五氧化二磷(P2O5)
C.水蒸氣(H2O) D.二氧化碳(CO2)
7.下列圖標放錯位置的是( )
8.以下四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是( )
A.電解水制取氧氣 B.加熱氯酸鉀制氧氣
C.分離液態空氣制氧氣 D.加熱高錳酸鉀制氧氣
9.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮。現要收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的收集方法是( )
A.向上排空氣法 B.排水法
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法
10.某學生欲稱4.3g氯化鈉，他在托盤天平的左盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質量是( )
A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g
11.下列是某同學所寫的有關化學反應的文字表達式：
①硫十氧氣 二氧化硫 ②碳十氧氣 二氧化碳 ③鎂十氧氣 二氧化鎂
④鈣十氧氣 氧化鈣 ⑤鐵十氧氣 四氧化三鐵 ⑥磷十氧氣 五氧化二磷
⑦氯酸鉀 氯化鉀十氧氣 ⑧高錳酸鉀 錳酸鉀十氧氣
下列判斷正確的是( )
A.②④⑤⑥⑦對，①③⑧錯 B.②④⑤⑥對，①③⑦⑧錯
C.②④⑤⑥⑧對，①③⑦錯 D.①③⑤⑦對，②④⑥⑧錯
12.下列物質中，不會污染空氣的是( )
A.焚燒垃圾產生的氣體 B.汽車排放的尾氣
C.植物光合作用產生的氣體 D.工廠排放的廢氣
13.某盛滿空氣的容器中含有氮氣約8L，則該容器的總體積約為( )
A.6L B.10L C.8L D.30L
14.氧氣與人類的生產、生活活動有著非常密切的關系。下列不屬于氧氣用途的是( )
15.下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是( )
A.酒精+氧氣 二氧化碳+水 B.磷+氧氣 五氧化二磷
C.碳酸氫銨 氨氣+二氧化碳+水 D.乙炔+氧氣 二氧化碳
16.下列是火柴頭中含有的四種物質，火柴被點燃時，能嗅到一股有刺激性氣味的氣體，且知這種氣體會污染空氣，對人體有害。點燃時能燃燒生成這種有害氣體的物質是( )
A.氯酸鉀(KClO3) B.二氧化錳(MnO2) C.紅磷(P) D.硫磺(S)
17.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發生化學反應的主要依據是( )
A.火星四射 B.發光發熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了
18.下列方法中，適合于工業制氧氣的是( )
A.加熱氯酸鉀 B.加熱氧化汞 C.加熱高錳酸鉀 D.分離空氣
19.加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳的結果是( )
A.不能產生氧氣 B.生成氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少 D.沒有氯化鉀生成.
20.人為排放到空氣中的一氧化碳一半以上來自汽車的廢氣。下面是某環境監測小組的同學監測描繪的我國某城市中心地區空氣中一氧化碳含量變化的曲線。橫坐標表示北京時間0到24小時，縱坐標表示一氧化碳含量，你認為比較符合實際的是( )
二、我會填答
21.在氧氣、二氧化碳、氮氣、氖氣中，能使帶火星的木條復燃的是 ;能使燃著的木條熄滅的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;在空氣中體積分數最大的是 ;屬于稀有氣體的是 。
22.將區別下列各組物質的方法填寫在后面的空格中。
⑴銅塊和鐵塊： ;
⑵氯酸鉀和氯化鉀： ;
⑶氧氣和空氣： ;
⑷氮氣和二氧化碳氣體： 。
23.寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型(化合、分解)。
⑴軍事上點燃鎂粉作照明彈： ，( )反應;
⑵高錳酸鉀受熱分解： ，( )反應;
⑶白熾燈內放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學原理是：
，( )反應。
24.A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體，且F可使澄清石灰水變渾濁，它們之間有以下關系：D C+E，A+E F。則各物質的名稱是：
A ，B ，C ，D ，E ，F 。
25.某同學用右圖裝置進行“探究空氣組成”的實驗。實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管;②點燃燃燒匙里的紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子;④燃燒完畢后，打開夾子等。請根據實驗回答下列問題：
(1)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現象是： ;
(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會 ，約達到廣口瓶體積 為止。如果實驗后發現空氣中的氧氣的體積分數低于理論值，則實驗失敗的可能原因有哪些?
(3)拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到 。
(4)上述現象說明，空氣主要由能支持燃燒的 氣(約占 )和性質較穩定的 氣(約占 )組成。
26.根據有關部門的測定，烏魯木齊的空氣質量令人擔憂，你從有關媒體的報道中了解到我市空氣中的主要污染物是 ，請你給市政府提出幾條改善我市空氣質量的合理化建議 。
27.某同學用右圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數，圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應能產生大量的熱;可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度;二是有充足的氧氣。
⑴向燒杯內加入適量水，與生石灰反應的目的是 。
⑵可觀察到玻璃管內開始發生的現象：
白磷(足量) ，活塞向 (填“左”或“右”)移動。
⑶實驗結束，恢復到常溫后，活塞應停在約 cm處，據此可得出的結論是 。
28.下面是木炭在氧氣里燃燒的實驗操作圖，試回答下列問題：
(1)指出圖中a、b儀器的名稱：a是 ，b是 ;
(2)C圖中，木炭在氧氣中燃燒時發生的現象是
和 ，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加少量澄清石灰水，振蕩。發生的現象是 ;
(3)B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在火焰的 部分迅速燒紅;C圖中盛裝的氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是 。
三、我會實驗、我會分析
29.實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：
過氧化氫 水+氧氣。
⑴該反應屬于基本反應類型中的 反應。
⑵為獲得17.甲、乙、丙三位同學，分別用9g下列物質制備氧氣，甲用9g氯酸鉀;乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳;丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀。右圖是乙設計的制取裝置圖,回答下列問題：
⑴指出裝置圖的錯誤之處，并說明錯誤原因：
① ，原因： ;
② ，原因： ;
③ ，原因： 。
⑵寫出丙同學制氧氣時依次發生的化學反應的文字表達式：
① ;② 。
⑶若裝置都正確，完全反應后，三人制得氧氣最多的是 ，制取氧氣速度最慢的是 。
⑷收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，用 夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱，伸入氧氣瓶內，燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是 。
30.二氧化錳在氯酸鉀受熱反應中起 作用。某學生誤把木炭粉當作二氧化錳，加入氯酸鉀中加熱制氧氣，發生了爆炸故事，其原因是① ;② 。由此可得出的結論是：應嚴禁在氯酸鉀中混入固體 物。
31.根據下列實驗裝置填空：
⑴實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發生裝置應選擇 裝置。如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置還必須 。收集氧氣應選擇 。集滿氧氣的集氣瓶應 (填“正”或“倒”)放在桌上。
⑵加熱銅綠并檢驗生成的二氧化碳氣體，應選擇 和 裝置進行連接。實驗時觀察到的現象是 。
32.右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。在燃燒匙內盛足量的紅磷，點燃后立即插入鐘罩內，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后冷卻至室溫，試回答：
⑴紅磷燃燒時產生大量的白 (填“霧”或“煙”)，白磷燃燒的文字表達式是 。
⑵實驗過程中鐘罩內水面逐漸 。
⑶在此實驗中能否用碳、硫代替紅磷? ，
原因是 。
《我們周圍的空氣》訓練題答案
一、1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.B 16.D 17.C 18.D 19.B 20.B
二、21.氧氣;二氧化碳，氮氣，氖氣;二氧化碳;氮氣;氖氣。 22.⑴紫紅色的為銅，銀白色的為鐵;⑵加熱，質量減少的是氯酸鉀，不變的是氯化鉀;⑶能使帶火星的木條復燃的是氧氣，不能復燃的是空氣;⑷能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現象的是氮氣。
23.⑴鎂+氧氣 氧化鎂，化合;⑵高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解;
⑶紅磷+氧氣 五氧化二磷，化合。
24.A是木炭;B是二氧化錳;C是氯化鉀;D是氯酸鉀;E是氧氣;F是二氧化碳。
25.(1)紅磷繼續燃燒，發出黃白色火焰，產生濃厚的白煙，然后逐漸熄滅;(2)沿導管進入廣口瓶中;l/5;可能原因有：①紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡;②塞子未塞緊，使外界空氣進入瓶內;③未冷卻至室溫就打開瓶塞，使進入瓶內水的體積減少;④燒杯中的水不夠等。(3)木條熄滅;石灰水不渾濁 (4)氧;1/5;氮;4/5
26. 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳和粉塵 ;盡量減少用煤直接做燃料;給煙囪安裝消煙除塵裝置;化工廠的廢氣經處理達標后再排放等。
27. ⑴加熱玻璃管內的白磷 ⑵白磷燃燒，發出白煙，后又逐漸熄滅;右 ⑶4 白磷燃燒消耗玻璃管內的氧氣，氧氣在空氣中約占空氣體積的1/5
28.⑴a是酒精燈，b是燒杯 ⑵發出白光 放出大量的熱 澄清石灰水變渾濁 ⑶外焰 防止氧氣逸出(擴散)
29.(1)①試管口向上傾斜，原因：藥品中殘存的水分受熱變成水蒸氣后，在試管口又冷凝成水，回流到熱的試管底部，引起試管炸裂;②伸人試管內的導管太長，原因：不利于趕走管內的空氣，影響所得氧氣的純度;③試管口不宜塞一團棉花，原因：棉花是易燃物，氯酸鉀受熱分解可使棉花著火燃燒，進而引起爆炸。(2)①高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，②氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。(3)甲 甲。(4)坩堝鉗 用坩堝鉗夾住木炭從瓶口向下緩慢插入。
30.催化 ①氯酸鉀分解產生的氧氣使木炭燃燒;②木炭在密閉體系內燃燒。可燃物 .
31.⑴B;在管口放置一團棉花;E;正。⑵B;F;①綠色粉末逐漸變成了黑色粉末;②試管口有水珠生成;③澄清石灰水變渾濁。
32.⑴煙，磷+氧氣 五氧化二磷。⑵上升，最后進入的水的體積約占原容積的1/5。⑶不能，因為碳、硫的燃燒產物二氧化碳、二氧化硫均為氣體，罩內氣體壓強沒有明顯減少，水面難以上升，據此測定的氧氣體積不準確。
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