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        嘉興實驗中學初三上冊語文期中試卷(2)

        時間: 鄭曉823 分享

          嘉興實驗中學初三上冊語文期中試卷答案:

          一、語文知識積累與運用。(28分)

          1.珊 蠕 愜 恬(每字1分)

          2.B(2分)

          3.(1)引無數英雄競折腰(2)今夜偏知春氣暖(3)背灼炎天光(4)馬作的盧飛快(5)持節云中,何日遣馮唐(6)零落成泥碾作塵,只有香如故。(每空1分)

          4.(1)李逵 嫉惡如仇,豪爽,魯莽,具有強烈的反抗意識 《水滸》(每空1分)

          (2)示例:魯智深 李逵:豪爽率直、粗暴魯莽 魯智深:粗中有細 (3分)

          5.(1)示例:人物譜、風景冊、故事囊、火花集等。 (每個1分,意思對即可得分)

          (2)①臥薪嘗膽②鑿壁偷(借)光 (每小題1分,有錯別字該題不得分)

          (3)①DB ②CE (每空0.5分)

          (4)示例:我喜歡春天,大地復蘇,柳綠花紅,小雨浙瀝。(寫出季節特點,符合字數要求,即可得2分)

          二、現代文閱讀。(30分)

          (一) 不要對那個人叫嚷(13分)

          6.背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西,兒子卻嫌母親丟人,怪母親來學校,態度惡劣;女生嫌父親買的衣服不好,無理對待父親。(2分)

          7.(1)兒子因為母親外貌丑陋,非常自卑,希望不被熟人發現,所以眼神中透露出逃避的想法;(2)女生因為沒有禮貌的言行被老師撞見而感到難為情,所以神色態度不自然。(每小題2分)

          8.(1)這句話運用了外貌描寫和動作描寫,把駝背比喻成“一把弓”和“鴨子”,寫出了母親背駝貌丑,行動困難,但背上的包卻那樣的大,也為下文子嫌母丑埋下伏筆。

          (2)這句話運用了動作描寫,“路過”“捅捅”“腳步匆匆,繼續前行”等一連串的動作中表現出兒子嫌棄母親,不想讓人發現,極力回避的自卑和虛偽心理。與母親的關愛形成鮮明對比。(每小題2分)

          9.題目中的“那個人”就是像文中的母親和父親那樣的親人,他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴。因為,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。題目“請不要對那個人叫嚷”是作者的深刻思考和熱切呼喚,希望年輕的一代能夠理解、體貼、珍惜父母的關愛。(3分)

          (二)獵手(17分)

          10.結構上:承上啟下,收束全文,為下文的波瀾陡起做鋪墊。內容上:狼被獵盡,說明獵手殺狼數量之多,獵殺本領了得,才會有下文失去對手的百無聊賴,才會有突遇對手的故事波瀾。(4分)

          11.運用了細節描寫(動作描寫),形象再現了獵手面對狼時的氣定神閑,以及獵殺手段的嫻熟殘忍。(3分)

          12.文中獵手是一個殘忍嗜殺,貪得無厭,人性扭曲的人。理由:能用槍獵狼,卻偏要用棍虐殺;活剝狼皮,手段極為殘忍;無狼可獵,竟至于寢食難安;墜落山崖,仍念念不忘獵狼之事,把對方視為惡物,而沒有意識到自己比對方更甚百倍。(3分)

          13.揭示了自然界生命脆弱的一面;即使是彪悍如狼者,也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”,翻筋斗的“狼子”,瘦皮包骨的“狼父”,墜落之時想到的仍然是獵殺,突出表現了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”,異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面:處于死亡邊緣卻不醒悟,仍然盤算著將對手斬盡殺絕。(4分)

          14.開放性題目,自圓其說即可。示例1:結局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人,告訴人們:人類在屠戮狼群,破壞自然的同時,其實就是殺死自身。示例2:獵手無狼可獵,竟至于寢食難安,于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺,貪得無厭,終將導致害人害己。示例3:結尾獵手看到死的是個四十來歲的男人,而地上卻沒有狼,作者似乎是想引導我們設想,這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來,作者的寫作意圖也就不言而喻:人與自然的斗爭,人類也許能占有一時的上風,但終將遭到自然的報復。(3分)

          三、古詩文閱讀(29分)

          (一)楚城(5分)

          采用擬人的手法,用猿鳥的悲鳴來反襯出楚王城的荒涼。(2分)

          表達了作者憂國憂民的思想感情。或:表達了作者對時光易逝的感慨。(3分)

          (二)出師表(節選)(13分)

          17.(1)卑鄙:身份低微,見識短淺(2)光:發揚光大(3)有:通“又”,連接整數和零數(4)諏:詢問(每小題1分)

          18.(1)在亂世茍且保全自己的性命,不希求在諸侯中揚名顯達。(2分)

          (2)希望陛下將討伐奸賊興復漢室的重任交給我,(如果)沒有成效,就懲治我(失職)的罪過。(2分)

          19.圍繞“借先帝之意,告誡后主(劉禪)要親賢遠佞”回答即可。(2分)

          20.諸葛亮的擔心不是多余的。劉備把國家大事都托付給諸葛亮,這是對諸葛亮的信任。如果諸葛亮辜負了這份信任,也就等于說劉備有眼無珠、看錯了人,那“先帝之明”當然 受損,甚至就不能成立了。從諸葛亮的“恐”可以看出他把這份信任看得很重,努力維護著劉備的明君形象。“恐”也是諸葛亮為報答劉備知遇之恩而鞠躬盡瘁的真切內心寫照。(3分)

          (二)居巢人范增(11分)

          21.(1)通“返”,返回;(2)因為;(3)依從,順;(4)建都(每小題1分)

          22.B(2分)

          23.居巢人范增,七十歲了,平時(一向、向來)呆在家里,喜歡(研究)各種奇妙(奇特、初七)的計謀(謀略)。(2分)

          24.不立楚后而自立;圍繞“從民所望”展開即可。(3分)

          四、作文

          25.作文評分參照中考作文評分細則。

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