人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷
人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷
同學們為能在九年級語文的第四單元測試中，取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的檢測題來熟悉題型呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷，希望會給大家帶來幫助。
人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷：
一、積累運用(15分)
1.下面加點字的音、形，全對的一組是(3分)( )
A.酗酒(xiōnɡ) 參差(cī) 蟬蛻(tuì) 干涸(hé)
B.洶涌(xiōnɡ) 差事(chāi) 畸形(jī) 狼籍(jí)
C.瓶塞(sāi) 殲滅(qiān) 輟學(chuò) 省事(xǐnɡ)
D.賄賂(huì) 校對(jiào) 庇護(bì) 謙遜(xùn)
2.下面三個括號里所缺的字依次填得正確的一項是(3分)( )
《史通》的作者劉知幾說：“史有三長：才、學、識。”——能夠發現問題是( )，占有材料是( )，能駕馭材料是( )。
A.才 學 識 B.識 才 學
C.學 識 才 D.識 學 才
3.根據語境，在橫線上填入恰當的話。(3分)
林肯是美國歷屆總統中最有幽默感的一位，而且有時還能自嘲。人們都知道林肯的面貌難看，他自己也知道這一點。一次，他與道格拉斯辯論，道格拉斯說他是兩面派。林肯答道：“現在請聽眾來評評看，要是我還有另一副面孔， ?”
4.下列對聯應掛在哪種店鋪門口?(3分)
提起刀人人沒法，拉下水個個低頭。
5.簡答。(3分)
教育家陶行知原名“陶知行”，你能說說他為什么改名嗎?
二、閱讀理解(30分)
(一) 閱讀下文，完成6～11題。(17分)
面對淫威
“統統跪下，你們!”韓國女人的一聲大叫，在全車間120名工人耳邊響起了一聲驚雷。一時間，鴉雀無聲。所有的人都呆住了。?
金珍仙走向離她最近的一名女工：“你跪下!”女工搖搖頭。金珍仙便按著她的頭往下壓。女工很健壯，金珍仙于是用腳狠狠踢她的腿。女工終于跪倒了。跪下去的時候，屈辱的眼淚流過她的面頰。金珍仙走向第二個工人。那工人也許有過片刻的遲疑，但看一眼正舉著雙手的工長們和那第一個已經跪下的女工，他，跪下了。?
于是，讓所有中國人為之心顫的一幕發生了：就像秋天原野上的高粱面對一把鋒利的鐮刀，那些本該站著的人，一個個倒了下去。金珍仙邁步前行，威風八面。
金珍仙走到孫天帥面前，但孫天帥并未和她預想的那樣跪下去。小伙子穩穩地站著，面孔正脹得血一樣紅。金珍仙停住腳步，目光直直地 (定格、停留)在孫天帥臉上。這小伙子她熟悉，平時總是一副很文弱、很溫和的樣子，她不相信這么個打工仔竟敢和她對抗。但很明顯的，在他臉上顯示出的神情中，金珍仙讀出了極度的無法掩飾的憤懣、仇視和厭惡。這不能不讓她大吃一驚了。
“你為什么不跪?”
“我為什么要跪?向誰跪?向你嗎?為什么?憑什么?”
金珍仙的臉慢慢變白。金珍仙身后的翻譯趕緊上來：“快跪吧!要不老板會生氣的。”附近幾個工友也低聲相勸。孫天帥被徹底激怒了。他指著那些已經跪下的人叫：“你們要是還有一點骨氣就馬上站起來。向一個外國女人下跪，你們的人格和尊嚴都到哪里去了?”
身前身后，是可怕的沉寂。一百多個先后跪下的人，沒有一個敢站起來。孫天帥僵直地站在那里，有一種欲哭無淚的感覺。金珍仙笑了。她覺得在精神上這個小伙子已經不戰自垮，也會像眾人一樣，跪倒在她的腳下。
“你為什么還不跪下?”
“我決不向你下跪!決不!”
“不跪可以，但你必須馬上滾蛋!”金珍仙近乎神經質似的大叫起來。她原以為自己是鐵定的贏家。她無法想象她居然會輸。這時那個年輕人突然飛起一腳，將臺邊的凳子踢翻，鄙夷地看了她一眼，一步步向門口走去。
孫天帥突然回過身來，朝著正盯著他發愣的金珍仙說：“聽著，”說完，這個驕傲的中國的年輕人，大踏步跨出工廠的大門……
6.金珍仙是怎樣的一個人?試從文章找出3處依據。(4分)
7.第三段中畫橫線的比喻句的本體是什么?為什么這樣比喻?(2分)
8.第四段橫線上應填的詞是“定格”還是“停留”?為什么選這個詞?(2分)
9.從文中看，孫天帥的心理前后有哪些變化，從對他的語言、肖像、動作的描寫中可以看出他是怎樣的一個人?(3分)
10.末段畫線處的語句正確的句序是： 。(2分)
a.你，算是個什么東西? b.黃河水哺育的兒孫! c.我是中原大地出生的子民， d.跪天跪地跪黃河跪父母!
11.圍繞“中國人的人格與尊嚴”這個話題，談談你的閱讀本文的體會。(不少于120字)(4分)
(二) 閱讀下文，完成12～15題。(13分)
讀書貴有疑?
讀書貴有疑。宋人朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”明人陳獻章說：“前輩謂學者有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進。”
①疑能打破迷信。②盲目地迷信書本，這是讀書的一忌。③孟子說：“盡信書則不如無書。”④因此，要打破對書本的迷信，避免陷入盲目性，就要在讀書時大膽見疑。⑤書本上的東西，不一定都是無可非議的。⑥明代著名地理學家徐霞客在讀《禹貢》一書時，對書中“岷山導江”的說法提出了疑問。⑦后來，他通過實地考察，終于作出了金沙江是長江上源的新結論，比史書上的傳統說法進了一步。
疑能增進興趣。讀書如能以疑見讀，其味無窮。大科學家愛因斯坦一生對讀書始終興趣十足，其中重要的原因就是他總是帶著疑問讀書。
疑，常常是獲得真知的先導，是打開知識寶庫的鑰匙。著名科學家李四光有句名言：“不懷疑不能見真理。”這句話頗為深刻。一般說來，大膽見疑與科學釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決，而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。著名數學家華羅庚之所以能在數學領域里取得一個又一個的優異成果，正是由于他對書本上現成的公式、定理和結論，能夠大膽見疑，科學釋疑。他攀登數學高峰的第一步也就是從這里開始的。
讀書貴有疑，可貴之處，就是解放思想，獨立思考，敢于大膽地探索和追求。但是，提倡讀書有疑，并非是不從客觀實際出發，違背科學原理的胡猜亂疑。要疑得正確，疑得有長進，還要善于疑。否則，當疑時不疑，不當疑時又亂疑，那就非但得不到任何知識和長進，還會把思想引上邪路，這絕不是我們應取的治學態度。
12.本文中，作者的觀點是 。為了證明這個觀點，作者從幾個方面展開了論述，請你把每個方面的論述歸納為一句話，寫在下面的橫線上。
① ;② ;③ 。(3分)
13.文章開頭引用了朱熹“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑”的話，對于這句話中的“有疑”與“無疑”，你是怎樣理解的?(4分)
14.“擺事實”“講道理”是議論文中最常見的論證方法。在第二自然段中，屬道理論據的句子是： ;屬事實論據的句子是： 。(填寫句子前的序號即可)(2分)
15.著名科學家李四光說：“不懷疑不能見真理。”你是否贊成這個觀點?請你說明理由并舉出一個例子來證明你的觀點。(4分)
三、作文(55分)
16.文章修改。(15分)
一次有意義的消費
①嘈雜的步行街上，隨處可見幾個學生成群結隊地出來買東西，也就是我們所說的消費。是啊，人們的生活條件越來越好，中小學生手中的零花錢也越來越多，于是中小學生亂花錢的現象也就很普遍了。當然，媽媽給我的零花錢也不少，但我不想像其他人一樣亂花錢，去做一些無意義，甚至稱之為浪費。因為我知道，媽媽的每一分錢都來之不易。
②那天，樓下書店的叔叔有急事要馬上出去，我靈機一動，自告奮勇地對叔叔說：“就讓我當你一天的職員吧。”
③就這樣，我成為了這個書店的“小老板”。很巧的是那天書店的生意特別好，來買書的顧客人聲鼎沸，我擺出一副很有學問的樣子向他們介紹書的內容，哪本書比較時髦。好在平時還有一定的閱讀量，否則今天可“死得慘”。碰到一些對書籍作者比較有研究的人，我還和他們一起談比較喜歡誰的作品，看過誰的書等話題。就這樣，一天過去了，雖然，我累得揣不過氣來，但看著手中的抱酬也不禁笑開了懷。
④我拿著錢跑到商場，為媽媽買了一個發夾，雖然不貴，但我相信媽媽會喜歡。
⑤走在回家的路上，我高興極了，因為今天我靠自己的努力，做了一次有意義的消費，一次快樂而滿足的消費。
(1)第一段畫線句子有語病，請修改。(3分)
(2)第②段與第①段銜接不緊密、不連貫，請你擬寫一個過渡段。(4分)
(3)第③段中有兩個錯別字，請找出來并修改。(2分)
(4)第③段中有兩個詞語使用不當，請找出來并修改。(2分)
(5)你認為本文扣題嚴密嗎?請簡要說明理由。(4分)
17.大作文。(40分)
生活中，我們免不了要與形形色色、方方面面的“壓力”打交道，雖然面對“壓力”時，我們常常一言難盡，但在有壓力相伴的日子里，我們有了更多的體驗，更多的思考，卻是不爭的事實。請以“壓力”為話題，寫一篇500字左右的文章，文體不限，題目自擬。
人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷考答案：
一、1.C 2.A
3.示例：就會像你一樣體面了。
4.理發店。
5.做了才會有所知，表現了一種重實踐的意思。
二、(一)6.驕橫的人。“金珍仙便按著她的頭往下壓”“女工很健壯，金珍仙于是用腳狠狠踢她的腿”“金珍仙邁步前行，威風八面”“不跪可以，但你必須馬上滾蛋!”“金珍仙近乎神經質似的大叫起來”
7.工人、金珍仙。表現出對工人的甘受屈辱的痛心，對大發淫威的老板的憎恨。
8.定格：長時間地看，有意外，也想以目光叫他屈服。
9.屈辱、憤懣、仇視、厭惡，有骨氣和尊嚴。
10.cbda
11.略
(二)12.讀書貴有疑 疑能打破迷信 疑能增進興趣 疑常常是獲得真知的先導，疑是打開知識寶庫的鑰匙。
13.要點：“無疑”說明不會讀書，不會思考，需要教給他方法，教他學會獨立思考，使之頭腦里“有疑”;學會了“有疑”，就要想辦法去鉆研，千方百計去解決疑問，如此才能變成“無疑”。(前者是因為看不出問題所在，所以“無疑”，后者是解決了問題，所以才是真正的“無疑”。)
14.②③④⑤;⑥⑦
15.言之成理，事例能證明觀點即可。
三、16.修改作文部分
(1)去掉“去做一些無意義，甚至稱之為浪費”。
(2)這一點的也是深有體會的。
(3)揣—喘 抱—報
(4)“人聲鼎沸”改成“很多”，“時髦”改為“時尚”
(5)扣題不緊。題目是“有意義的消費”，而下文卻詳寫自己如何得到了報酬，而幫媽媽買禮物又一筆帶過。
17.作文(略)
看過人教版語文九年級下冊第四單元試題A卷的還看了：