人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷
同學們為能在九年級語文的測試中，取得優異的成績，在即將到來的語文第五單元的考試，同學們要準備哪些相關試題來復習從而熟悉考試的題型呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷，希望會給大家帶來幫助。
人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷：
一、積累運用(15分)
1.加點字的注音都正確的一組是(3分)( )
A.鄒忌(zōu) 昳麗(yǐ) 朝服衣冠(ɡuàn)
B.孰與(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)
C.窺鏡(kuì) 期年(qī) 納諫(jiàn)
D.間進(jiān) 旦日(dàn) 暮寢(qīn)
2.加點詞用法與其他各項不同的一項是(2分)( )
A.吾孰與徐公美 B.吾妻之美我者
C.皆以美于徐公 D.君美甚
3.參考“示例”，根據所給詞語中加點字的意思，另寫一個含這個字的成語。(3分)
示例：遂逐齊師——隨波逐流
(1)齊人三鼓——( ) (2)夫大國，難測也——( )
4.下面各組句子中加點的字意思完全相同的一組是(3分)( )
5.我國有句名言叫做：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句話確實有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我們知道現在有一種藥，并不苦，叫“糖衣片”。那么，有沒有不逆耳卻又利于行的忠言呢?難道忠言就一定要逆耳嗎?請簡述你的看法。(4分)
二、閱讀理解(45分)
(一) 閱讀下列文言文，完成6～11題。(18分)?
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”?
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
6.解釋文中加點詞在文中的意思。(4分)
(1)小信未孚( ) (2)小大之獄( )
(3)公將鼓之( ) (4)望其旗靡( )
7.用原文語句填空。(5分)
(1)文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是： 、 。
(2)文中“忠之屬也”具體指的是 ， ， 。
8.曹劌認為可以追擊齊師的原因是什么(請用原文句子回答)?(2分)
9.翻譯下列語句。(2分)
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
10.下列說法中不正確的一項是(2分)( )
A.“夫戰，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣。“一鼓作氣”在選文中的意思是鼓足干勁，一氣把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對，揭示了敵我雙方士氣的對比，“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。
C.選文第一段寫了曹劌在長勺之戰中的言行，表現出曹劌胸有成竹，指揮若定，善于把握有利戰機。
D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”，僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。
11.文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能?(3分)
(二)閱讀下列文言文，完成12～16題。(15分)
愚公移山(節選)?
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
12.解釋下列句子中加點詞的意義。(2分)
(1)懲山北之塞，出入之迂也。 懲：
(2)汝心之固，固不可徹。 固：
13.用現代漢語寫出文中兩處畫線句子的意思，并要注意準確表現說話者的不同語氣。(4分)
(1)吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?
(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
14.?文中將愚公率領子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態度形成鮮明對比;并主要運用 的描寫手法來表現情節內容，塑造人物形象。(2分)
15.在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與《愚公移山》的意義相同?請寫出故事的題目，不少于兩個。(4分)
16.讀完這則故事后，有人認為愚公不愚，智叟不智;但也有人認為愚公確實很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的?請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。(3分)?
(三)閱讀下文，完成17～21題。(12分)
反物質：移山填海不費力?
一艘宇宙飛船升空，只需攜帶10毫克，也就是百分之一克的“燃料”，這是不是神話呢?不，因為確有這種“燃料”，只需10毫克，大約可產生相當于200噸液體燃料所產生的動力。? 這種能源就是“反物質”。不久前，歐洲粒子物理實驗室的科學家們，用低能量環形加速器做實驗時，獲得了一種反物質。雖然它是轉瞬消逝的一束反氫原子，卻為反物質的實際應用展示了美好的前景。?
第一位預測有反物質存在的科學家是迪拉克。因此，1993年獲得了諾貝爾物理學獎，他在領獎儀式上就指出：不但地球上存在“反物質”組成的另一個世界，而且在夜空中所見的許多星辰中，有些天體就是由反物質所構成。?
大家都知道，物質是由原子組成的，原子又是由質子、電子、中子組成的。質子帶正電，電子帶負電，中子雖不帶電，卻有一定的磁性;因此，必然存在一種物質鏡像，也就是說還有一種質子是帶負電了，叫“反質子”，同理，還有帶正電的“反電子”和磁性相反的“反中子”，它們統稱為“反物質”。?
物理學家眼下還沒有辦法把它們結合成反物質保留下來。主要原因是它們的能量太高，“安定”不下來，因為物質與反物質簡直水火不容，只要相遇，就互相吸引碰撞轉化為光。實驗表明，當接近十億分之一微米時，在1～3秒的瞬間，便相互湮滅。按照愛因斯坦的質能轉換理論，它的質量全部轉化為能量了。所以，通常物質中是無從獲得反物質的，即使實驗條件下，反物質也是瞬息即逝。當1克物質與1克反物質相撞湮滅時，放出的能量，相當于世界上最大水電站12小時發電量的總和。?
研究“反物質”還有更重大的理論意義。另外，反物質是診治疑難疾病的能手，可用它準確擊中癌瘤，而不損害周圍組織。它有巨大的爆破力，卻沒核能那種破壞環境的副作用，可用來移山填海。例如把喜馬拉雅山移開，西藏就可以受到印度洋暖濕空氣的影響，變成溫暖多雨的“花果山”。
17.文章說明的對象是反物質，而作者卻從宇宙飛船升空，只需攜帶10毫升“燃料”寫起，其作用是什么?(2分)
18.根據文章的內容，為“反物質”下個定義。(2分)
19.這是一篇事理說明文，按照 順序，介紹說明了“反物質”的 。(2分)
20.有人說本文的題目“反物質:移山填海不費力”不夠準確，就此，請你談談個人的看法。(3分)
21.科學技術日新月異地發展，正在快速走進我們的生活，請將你知道的新的科學技術寫下來： 。(不少于兩種)(3分)
三、作文(40分)
22.按要求作文。?
我們是初升的太陽;我們是風華正茂的中學生。?
校園里，我們生機勃勃;?
校園外，我們熱情奔放……
以“我們是初升的太陽”為題作文，寫一篇600字左右的文章。
人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷答案：
一、
1.B
2.B
3.三顧茅廬、三令五申、三長兩短、三頭六臂，變幻莫測
4.C
5.提示：可從“循循善誘的教育”和“嚴厲的批評”兩種不同的方式來談。
二、(一)6.(1)使人信服
(2)案件
(3)擊鼓
(4)倒下
7.(1)請見請從
(2)小大之獄 雖不能察 必以情。
8.夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
9.祭祀用的牛羊、玉帛一類的東西，我從來不敢虛報數目，必定做到誠實可信。
10.C
11.作戰中善于把握戰機，注重觀察敵情，做到知己知彼。
(二)12.(1)苦于
(2)頑固
13.意思表達符合原意，能準確表達言者的語氣即可。
14.嘲諷、懷疑 語言、動作
15.示例：夸父逐日、精衛填海等。
16.充分尊重學生獨特的理解認識，只要符合要求即可。
(三)17.引出說明對象。
18.一種帶負電的反質子、帶正電的反電子和磁性相反的反中子組成的物質鏡像。
19.邏輯 特征、功用
20.題目嫌小，因為文章的內容除了介紹反物質的特征外，還介紹了移山填海外的其他功用。(不同意此觀點,言之成理亦可)
21.克隆、納米、基因等
三、作文(略)
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