九年級語文下冊變色龍同步訓(xùn)練題

時(shí)間：2016-08-03 16:51:46 鄭曉823由分享

　　九年級語文下冊的變色龍的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些同步訓(xùn)練題來復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文下冊變色龍同步訓(xùn)練題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　九年級語文下冊變色龍同步訓(xùn)練題：

　　達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　盛( )滿篩( )子魁( )梧

　　畜( )生恐嚇( ) 中( )看

　　2、根據(jù)拼音寫出漢字，并解釋詞語。

　　(1)無精打cǎi( )：

　　(2)yì( )想天開：

　　(3) 無yuán ( )無故：

　　(4)jìng( )自：

　　3、填空

　　(1)《變色龍》的作者是__ _，他是___ 世紀(jì)_____國的短篇小說家。

　　(2)文章以“變色龍”為題，用意是以變色龍_____的特點(diǎn)比喻主人公_______的性格特征。

　　(3)奧楚蔑洛夫處理狗咬人的事件，不依據(jù)法令，也不依據(jù)客觀事實(shí)，他唯一的依據(jù)是。奧楚蔑洛夫雖然多變善變，但是他這一宗旨卻是始終不變的。

　　4、下面加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是( )

　　A“我早晚要收拾你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。

　　我來收拾殘局!

　　B奧楚蔑洛夫裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。

　　他話也沒說，就拿鐵鍬徑自出了家門。

　　C我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.

　　她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。

　　D “長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去;狗呢——顆不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是個(gè)荒.唐的家伙，長官!”

　　在這里可以聽倒最荒.唐的新聞。

　　5、奧楚蔑洛夫五次變化是圍繞什么變的?這樣多變說明了什么?

　　能力提高

　　閱讀下面的語段，回答問題。

　　“席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長得那么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”

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　　“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是矯貴的動物……你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……

　　1 上文是《變色龍》選段，前一段奧楚蔑洛夫脫大衣是因?yàn)? )

　　A 天氣一下子變得熱起來。

　　B 天氣并未變熱，是他聽到“將軍家的狗”而緊張得渾身發(fā)熱。

　　C 他借脫大衣企圖轉(zhuǎn)移人們的視線，掩蓋自己內(nèi)心虛弱、媚上欺下的丑態(tài)。

　　D 大衣是他身份的標(biāo)志，叫巡警脫大衣，是要顯示自己的威嚴(yán)和神氣。

　　2 前一段奧楚蔑洛夫講的話里有四個(gè)省略號，它們的作用是( )

　　A 奧楚蔑洛夫說話十分羅嗦，此處省略了許多話。

　　B 表示講話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時(shí)他正盤算著鬼主意。

　　C 表示轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)換。

　　D 表示話常停下來，他嚇壞了，說不下去了。

　　3 后一段奧楚蔑洛夫穿大衣是因?yàn)? )

　　A 起風(fēng)了，他感到確實(shí)冷。

　　B 處理這一事件，他太緊張了。

　　C 他想趕快離開這是非之地。

　　D 這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準(zhǔn)備。

　　4 后一段中有兩個(gè)“你”，這兩個(gè)“你”指的是( )

　　A 指的是同一個(gè)人，葉爾德林。

　　B指的是同一個(gè)人，赫留金。

　　C 前一個(gè)“你”指葉爾德林，后一個(gè)“你”指赫留金。

　　D前一個(gè)“你”指葉爾德林，后一個(gè)“你”是泛指，指一般的平民百姓。

　　5這兩段話表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫( )

　　A 時(shí)而和藹，時(shí)而粗暴 B 對狗很關(guān)心愛護(hù)

　　C 對赫留金不滿 D 媚上欺下的丑態(tài)

　　開放探究

　　閱讀下面語段，回答問題。

　　救災(zāi)車闖禍后……

　　7月 18日傍晚，四川彭山縣火車站附近，一輛解放牌貨車被團(tuán)團(tuán)圍住，人們用近于粗俗的四川話爭吵著，叫罵著。

　　我擠進(jìn)人群，見一小伙子和一老太婆正揪住司機(jī)論理。據(jù)說兩分鐘前這輛貨車停靠街邊時(shí)，將小伙子的自行車碰壞了，行人躲避時(shí)又碰翻了老太婆的豆腐攤，雪白的豆腐倒了一地。“開的啥子車個(gè)’小伙子橫眉怒眼，挽衣袖想動手。

　　“不賠豆腐，走不脫!”老太婆尖叫著。

　　司機(jī)也不示弱：“你們聾了瞎了?聽到喇叭聲不理睬不讓路!”眾人都給小伙子和老太婆幫腔。路邊包子鋪老板指著司機(jī)的鼻子道：“整了人家還嘴硬，你今天想不想走?”戴紅袖套的老漢連聲喊：“啥子態(tài)度?罰款!”

　　“喊警察來。”

　　“賠100塊錢!”

　　不賠就扣貨。

　　人們吵嚷著，亂成一團(tuán)。司機(jī)脾氣大，但也是個(gè)干脆人：賠就賠，少起哄，我還要趕路。

　　“這人拉的是抗洪物資!”有人忽然驚叫道。馬上有人爬上車查看“是的是的，省里讓發(fā)往江蘇的草袋。一個(gè)穿鐵路制服的人證實(shí)。現(xiàn)場立刻靜下來。小伙子正要接司機(jī)賠的錢，聽到這些，他的手縮回來了。

　　賣豆腐的老太婆也停止了叫罵。

　　算了，有錢就讓他賠點(diǎn)，教他走，別誤了裝火車。有人提議。

　　一片贊同聲。

　　“咋不早說呢?這貨，災(zāi)區(qū)急等著用呢!快上車!”戴袖套的說。

　　“老兄，你不該停這個(gè)地方嘛。”小伙子口氣緩和多了。“我……我停下想買幾個(gè)包子就走，午飯晚飯都沒吃。司機(jī)邊解釋，邊賠錢給小伙子。

　　“算了算了，我這破車就當(dāng)捐給災(zāi)區(qū)抗洪了，你賠老太婆點(diǎn)錢就行了。”小伙子挺仗義地說。

　　“莫賠了，你這救災(zāi)車小心點(diǎn)就行了，快走吧。”老太婆也很寬容。

　　說話間，賣包子的老板用一張紙包了幾個(gè)包子遞給司機(jī)：“我請你。”司機(jī)捧著包子，愣在車前，一米八幾的漢子，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

　　“沒事了，同志，看在災(zāi)區(qū)份上。”一個(gè)干部模樣的人邊安慰司機(jī)邊將他推進(jìn)駕駛室。

　　兩分鐘后，警察趕來了，還沒張口，就有人風(fēng)趣地告訴他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察簡單了解情況后，笑著走了。

　　我很激動，走到老太婆豆腐攤前：“老人家，您的豆腐我全買了，就要這地上的。

　　1、下面選項(xiàng)中，能正確概括全文中心的一句話是( )

　　A.個(gè)人利益應(yīng)該服從集體、國家的利益。

　　B.歌頌人們?yōu)榱丝购榫葹?zāi)而表現(xiàn)出的寬容諒解。

　　C.說明互相諒解可以消除不必要的矛盾沖突。

　　D.歌頌諒解、寬容精神，反對罵人吵架的不文明的行為。

　　2.這篇文章寫作上的一個(gè)主要特點(diǎn)是( )

　　A.用前后鮮明對比的方法突出中心思想。

　　B.形象具體、詳略得當(dāng)，中心突出。

　　C.故事情節(jié)曲折、生動，引人人勝。

　　D.條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容含蓄，發(fā)人深思。

　　3.使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是：

　　4.司機(jī)“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，原因是 __。作者著意點(diǎn)出一米八幾的漢子”的目的是__ _

　　5.簡要寫出下面句子中加點(diǎn)的詞的表達(dá)作用。

　　(1)現(xiàn)場立刻靜下來。

　　(2)人們很快閃開，看著汽車加大油門朝火車站駛?cè)ァ?/p>

　　6.車開走了，事情解決了，“我”為什么要把老太太的豆腐全買走，而且要地上的?