九年級語文課文公輸同步訓練題
九年級語文課文公輸同步訓練題
在即將學完的課文公輸的知識點，同學們為能在九年級語文中取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的同步訓練題來練習鞏固好知識點呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于九年級語文課文公輸同步訓練題，希望會給大家帶來幫助。
九年級語文課文公輸同步訓練題：
達標訓練
1、《公輸》選自 。墨子，名 ，是春秋戰國之際
家學派的創始人。
2、給下列加點字注音
犀( )兕( ) 鮒( )魚文梓( ) 楩( )楠
守圉( ) 公輸盤( )不說( ) 請說( )之
胡不見( )我于王 臣之弟子禽滑( )厘 宋無長( )木
3、解釋下列加點字詞在各句中的意思
(1)子公輸子之意( ) (2)公輸盤不說( )
愿借子殺之 ( ) 請說之 ( )
(3)見公輸盤( )(4)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋( )
胡不見我于王( )然臣之弟子禽滑厘…… ( )
4、解釋下列句子中加點的字的意思。
(1)子墨子九距之。
(2)子墨子之守圉有余。
(3)公輸盤詘……
5、根據上下文，把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)夫子何命焉為?
(2)末何罪之有?
(3)胡不見我于王?
(4)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
能力提高
研讀下面的幾段文字，完成習題。
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不曰。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
1、解釋句子“起于魯，行十日十夜而至于郢”中兩個加點的“于”字。
2、選文第一節哪一句交代了事件的起因?
3、選文第一節中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么?反映了墨子怎樣的心態和精神?
4、墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以‘“獻金”，其真正的意圖是什么?
5、聯系全文思考，第一段為什么略寫?
開放探究
閱讀《終不知車》，完成習題
越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
注：①越：越國。②“輻(fú)”與下文的“輗(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當于“之于”。④相屬：—個接著一個。⑤紿：dài，欺騙。
1、解釋下列句子加點詞語的意義。
①輻腐而輪敗 敗： ②以為車固若是 固：
③效而為之者相屬 效： ④越人以為紿己，不顧 顧：
2.翻譯下列句子。
①舟載以歸而夸諸人
譯文：
②及寇兵侵其境
譯文：
3、讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓?
九年級語文課文公輸同步訓練題答案：
達標訓練
1、《墨子·公輸》 翟 墨
2、xī sì fù zǐ pián yù bān yuè shuì xiàn gǔ zhàng
3、(1) 先生 您 (2) 高興 解釋 (3) 拜見 引見 (4) 這樣 可是
4、(1)距，通“拒”，抵擋。(2)圉，通“御”，抵擋。(3)詘，通“屈”，服。
5、(1)先生(有)什么見教呢?(2)宋國有什么罪過呢?
(3)何不向楚王引見我呢?(4)即使如此，(可)公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。
能力提高
1、從 到 2、公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。3、幾個動詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。4、真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。因為墨子料到公輸盤雖然在積極準備血腥的戰爭，但表面上必然會裝出堅持正義的樣子。公輸盤果然中計。5、文章各部分的詳略應隨主題的需要而定。本文是表現墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來的。所以不能過多地渲染楚國的準備情況和墨子赴楚的詳細經過，否則不僅會使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。
開放探究
1、①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。 2、①用船運回家并向別人夸耀。②等到敵人侵入他們的國境。
3、①不要不懂裝懂，胡亂吹噓①不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質 ④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議
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