北京初三語文期末復習題
北京初三語文期末復習題
初三期末考試的日子日益臨近，同學們在把理論知識復習好的同時，也應該要準備一些期末復習題來練習，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于北京初三語文期末復習題，希望會給大家帶來幫助。
北京初三語文期末復習題：
一、積累與運用(25分)
1.根據拼音在田字格里工整地寫出漢字，并給加點的字注音。(5分)
hào yì wù láo
(1)以 為恥 (2)榮膺 ( )(3)吹毛求疵( )
2.結合語境，選出對加點詞語的解釋正確的一項(3分).................................( )
A.當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。(形容色彩絢麗)
B.知識是形成新創意的素材。(指還沒有經過提煉和加工的原始材料)
C.他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒……(當船工)
D.教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的夏季招生)
3.下列句子中有語病的一句是(3分)....................................................................( )
A.班干們想盡千方百計，為同學們借到了必讀的名著。
B.我國西部地區的旅游資源非常豐富。
C.梧州人民經過三年的艱苦奮斗，終于建成了本市歷史上第一條高速公路。
D.《語文課程標準》關注學生作文的內容與形式，關注學生寫作的過程性表現。
4.根據下面設定的情境，按要求寫一段話。(3分)
張紅宇是梧州寶石中學九年級(1)班的文娛委員、06年校藝術節主持人。最近，她在梧州市中學生“鴛鴦江杯”演講比賽的預賽中獲得了第一名。15天后，她信心百倍地走上了決賽場，決心捧走這場比賽的唯一的特等獎金杯。然而，比賽結果卻令她失望，她的排名竟落到了第三。面對淚流滿面又不愿上臺領獎的她，你作為在現場的同學，此時會對她說些什么?請把你說的話寫下來。(60字以內)
(內容要求：讓她盡快振作起來，走上領獎臺)
5.請根據下面提供的三個情節，按要求填寫下表。(3分)
(1)三打祝家莊 (2)戰白匪，救出朱赫來 (3)七年寫成《戰爭與和平》
序號 | 出自哪一部著作 | 作 者 | 簡要寫出書中另一個情節（15字以內） |
（1） | 施耐庵 | ||
（2） | 帶病修鐵路 | ||
（3） | 《名人傳》 |
6. 默寫填空(8分)
(1)羌管悠悠霜滿地，____________，_____________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(2)半卷紅旗臨易水，___________________________________。(李賀《雁門太守行》)
(3)醉翁之意不在酒，___________________________________。(歐陽修《醉翁亭記》)
(4)《木蘭詩》中描寫軍營艱苦生活的詩句是： ， 。
(5)陸游的《游山西村》一詩中，蘊含哲理，廣為流傳的兩句詩是：___________________，
_____________________。
二、閱讀(45分)
(一)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
7.下列加點字詞的注音或解釋有誤的一項是(3分)..............................................( )
佁 |
A.篁竹(huánɡ) 然(yǐ) 翕忽(hé) 卷石底以出(quán)
B.差互(cī) 為坻(chí) 悄愴(chuànɡ) 俶爾遠逝(chù)
C.青樹翠蔓(翠綠的藤蔓) 可百許頭(大約) 斗折蛇行(像北斗星那樣曲折)
D.以其境過清(凄清) 水尤清冽(格外) 悄愴幽邃(幽靜深遠)
8.與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項是(3分).........( )
A.全石以為底 B.卷石底以出 C.屬予作文以記之 D.不以物喜
9.把下列的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
(2)其岸勢犬牙差互，不可知其源。
10.品味下面句子的精彩之處。(2分)
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
(二)
(1)我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
后來怎么樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
啊!這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學校里啦!
……
(2)于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀!
……
(3)“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
(節選自《爸爸的花兒落了》)
11.結合語境 ，解釋文中加點的詞語。(2分)
鎮定：
12.下列對上文人物評價不當的一項是(3分)..........................................................( )
A.“爸爸”是一個對“我”關懷備至的好爸爸。
B.“從那以后”，“我”變成了一個每天都早到學校的好學生。
C.“我”是一個知恩圖報，會替老師著想的人。
D.從文段(3)可以看出“我”是一個懂事的孩子。
13.文中畫橫線的兩個句子各運用了哪種描寫方法?這些描寫有什么作用?(4分)
14.(1)上文最后一句說“我已不再是小孩子”，你從“我”的哪些表現中看出來?(2分)
(2)你也有過“不再是小孩子”的體驗吧，請簡述這樣的一次經歷。(不超過50字)(2分)
(三)
①除了智商、勤奮因素外，環境、營養、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學對照、參考，并矯正不良習慣。
②氣候溫度和學習有密切關系。科學實驗表明，當氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學習，充分利用這個季節溫度。在冬天寒冷季節，當溫度低于10℃時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒煩躁，俗稱火氣大。
③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要求學生每天參加體育活動，經常在空氣清新的場所做深呼吸操。
④光線也會影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能。而且，在過強的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，最好到室外遠望天空或樹木，不僅保護視力，還會使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。
⑤人們常用聽音樂來休息，解除學習疲勞，這是有一定道理的，但音響不宜超過60分貝，否則噪音會使頭腦發暈，降低用腦的功能，尤其不提倡聽隨身聽。
⑥我們的大腦是十分復雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養的供應，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術家最愛吃的水果;魚蝦能增進大腦智力成長和精力集中;其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發油，可使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是供應給大腦的氧更多;洋蔥也有生姜同樣的作用，而核桃則是健腦益智的補品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，不妨經常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發大腦創造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內的某些激素，使人聰明起來，因此，吃少量辣椒也是有益的。
⑨如果選的是水果，則建議選草莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，果膠能使人產生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環境、營養因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性炎癥使鼻內阻塞，常使腦功能和記憶力減退等。因此發現以上疾病，要及時到醫院醫治。
15.對上文的分析有誤的一項是(3分)................................................................ ( )
A.上文采用先總后分的結構形式。
B.上文的說明對象是環境與學習。
C.上文采用的說明順序是邏輯順序。
D.上文介紹了環境、營養、疾病等因素對人的智力的影響。
16.第③段畫橫線的句子除了運用列數字的說明方法外，還運用了什么說明方法?這兩種說明方法起到什么作用?(3分)
17.第⑧段中說“吃少量辣椒也是有益的”，請從文中找出這一說法的依據。句中“少量”一詞能否去掉?為什么?(4分)
(四)
①建設節約型社會，實現可持續發展，是總結現代化建設經驗，從我國的國情出發而提出的一項重大決策。我國是一個人口眾多、資源相對不足、生態先天脆弱的發展中國家。隨著經濟快速增長和人口不斷增加，努力緩解資源不足的矛盾，不斷改善生態環境，實現可持續發展，已經成為十分緊迫的任務。
②經濟的發展離不開資源的支撐。我國經濟已進入新的快速增長階段，而粗放式的增長使得我國能源、淡水、土地、礦產等資源不足的矛盾進一步凸顯。與此同時，生產和消費方式不合理的問題相當突出，脫離實際、貪大求洋、追求奢侈、揮霍浪費的現象還大量存在。現實告訴我們，如果不改變傳統的高投入、高消耗、低效率的粗放型增長方式，如果不在全社會進一步強化節約資源的意識，經濟的發展必然會越來越多地受到資源的制約，生產生活環境會越來越惡化，這將直接影響著全面建設小康社會宏偉目標的順利實現。
③建設節約型社會，就要樹立和落實科學發展觀，堅持資源開發與節約并重，把節約放在首位的方針，緊緊圍繞實現經濟增長方式的根本性轉變，以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用和發展循環經濟為重點，加快結構調整，強化節約意識，盡快建立健全促進節約型社會建設的體制和機制，逐步形成節約型的增長方式和消費模式，以資源的高效利用和循環利用，促進經濟社會可持續發展。
④地球只有一個，資源極其寶貴。未來15年，我國仍將處在工業化和城鎮化快速發展的階段，國民經濟的快速發展將進一步增大資源消耗的強度。我們面臨人口不斷增加、資源約束突出、環境壓力加大的嚴峻挑戰。為了加快我國現代化建設，實現全面建設小康社會的宏偉目標，為了子孫后代的福祉和人類社會的可持續發展，讓我們行動起來，堅定自覺地把科學發展觀貫穿經濟社會發展的全過程，為加快節約型社會的建設做出應有的貢獻。
18.上文的中心論點是(3分).................................................................................( )
A.要努力實現人類社會的可持續發展。
B.經濟的發展離不開資源的支撐。
C.要加快節約型社會建設，促進經濟社會可持續發展。
D.建設節約型社會，要樹立科學發展觀。
19.對上文內容的理解不正確的一項是(3分).....................................................( )
A.文中的“節約”是指節能、節水、節材、節地、資源綜合利用和發展循環經濟。
B.提高資源的利用率是建設節約型社會的核心。
C.資源的高效利用和循環利用，有利于促進經濟社會可持續發展。
D.緩解資源不足的矛盾，改善生態環境，是建設節約型社會的最終目的。
20.(1)文中畫橫線的句子從假設的角度進行反面論證，其作用是： 。(2分)
(2)目前，學校正在開展建設節約型校園的有關活動，請你根據學校的實際情況，向校長提出兩條建設節約型校園的可行性建議(除節水、節電外)。(2分)
三、作文(50分)
21.從下面兩題中選做一題。
(1)題目：令我感動的一幕
要求：內容健康，感情真摯，語言生動形象，不少于600字。
(2)閱讀下面的文字，按要求作文。
我國語言大師呂叔湘先生曾說過，他的語文功底百分之三十得益于課內，百分之七十得益于課外閱讀。
在三年的初中學習生活中，你一定讀了不少的文學作品，也一定會有類似呂叔湘先生那樣的感受，請你就自己閱讀的某一文學作品，談談自己在語文修養方面的收獲。
題目：《________________》使我__________________
要求：先將題目補充完整，然后作文，不少于600字。
北京初三語文期末復習題答案：
一、積累與運用(25分)
1、[5分。第(1)題3分：寫對漢字2分(錯一字扣1分)，書寫工整美觀1分;第(2)(3)題各1分]
好 逸 惡 勞 yīnɡ cī
2、(3分)B
3、(3分)A (重復)
4、(3分)評分要點：(1)安慰肯定對方(1分);(2)正視現實，解開心結(1分);
(3)說動對方上臺領獎(1分)。
示例：紅宇，你不必難過，第三名已經很優秀了。人生難得事事如意，你能面對現實，戰勝自我，就沒有過不去的坎。抬起頭來，領獎去吧!
5、(3分。表格中每行1分，只答對一空則該行不得分)
(1)《水滸傳》 江州劫法場
(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基
(3)羅曼·羅蘭 71歲寫了《復活》
6、(8分，每空1分，有錯、別、漏、添字的，該空不給分)
(1)人不寐，將軍白發征夫淚 (2)霜重鼓寒聲不起 (3)在乎山水之間也
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (5)山重水復疑無路，柳暗花明又一村
二、閱讀(45分)
(一)(共12分)
7、(3分)A
8、(3分)D
9、(4分)
(1)(2分)陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石底上。
(2)(2分)那石岸的形狀像犬牙那樣交錯，無法知道溪水的源頭在哪里。
10、(2分) 評分點：指出特點(1分)，分析(1分)。
示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。
(二)(共13分)
11、(2分) 鎮定：遇到緊急情況不慌不亂。
12、(3分)C
13、(4分) 動作描寫(1分)，心理描寫(1分)。這些描寫表現了“我們”當時離別的傷感、喜歡長大又害怕長大的激動而復雜的心情(1分)。表現“我們”留戀校園生活，依戀老師，希望老師能一如既往的為“我們”指點迷津的心理(1分)。
14、(4分)
(1)(2分)“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人。”然后從容對老高說話。而且“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”。
(2)(2分)答案要點：①內容符合要求(1分);②語言簡明、無語病(1分)。
(三)(共10分)
15、(3分)B
16、(3分)
運用了打比方的說明方法(1分)，準確、形象地說明了大腦對氧的需求量很大(2分)。
17、(4分)
辣椒辛辣，能刺激人體內的某些激素，使人聰明起來(1分)。“少量”一詞不能去掉(1分)，“少量”一詞限制說明了吃辣椒的數量，體現了說明語言的準確性(2分)。
(四)(共10分)
18、(3分)C
19、(3分)D
20、(4分)
(1)(2分)論證不建設節約型社會將會出現的惡果(1分)，強調建設節約型社會的重要性和緊迫性(1分)。
(2)(2分，每點1分)示例：①充分使用粉筆頭;②師生自制一些教具、實驗器材等。
三、作文(50分)
看過北京初三語文期末復習題的還看了：