初三語文中考試題
初三語文中考試題
十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能無敵，為能在中考中取得理想成績，同學們要準備哪些初三語文考試題來復習加深對知識點的印象呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初三語文中考試題，希望會給大家帶來幫助。
初三語文中考試題：
第一部分(1-4題 15分)
1. 用古詩文原句填空。(每空1分，共2分)
①，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
②錄畢，走送之， 。(宋濂《送東陽馬生序》)
2. 根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(每空1分，共4分)
① 李白在《行路難》中，用宗愨這一歷史人物的典故，表達自己理想和信念的詩句是：
② 請你從積累的古詩中，寫出一個含有“草”字的萬丈詩句：
3.“永遠的豐碑”是中央電視臺《新聞聯播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會上引起了清冽反響。請你回答以下問題。(共5分)
①“永遠的豐碑”的含義是什么?(1分)
②請你根據下面的材料，為戰斗英雄黃繼光寫幾句贊語。(2分)
在抗美援朝上甘嶺的戰役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領的一個高地，當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰友前進。這是，他已經受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身軀堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰役最后取得了勝利。
③ 請你談談觀看這個專題欄目后的感受。(2分)
4.《名人傳》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。(每小題2分，共4分)
①這部名著是法國著名作家 的作品。它繼續了貝多芬、 、
列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。
②請概述其中一位名人的一個典型事例。
第二部分(5-25題 55分)
一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(16分)
小石潭記(節選)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
5.文章的作者是唐代的文學家 (人名)。(1分)
6.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(2分)
①潭 中 魚 可 百 許 頭 ②其 岸 勢 犬 牙 差 互
7.把下列句子翻譯成現代漢語。(每小題2分，共4分)
①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
②四面竹樹環合，寂寥無人。
8.作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情?(2分)
9.請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。(3分)
10.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。(4分)
二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(19分)
二維條形碼
①條形碼有一維條形碼和二維條形碼之分。一維條形碼就是今天人們已經非常熟悉的普通條形碼，它的信息僅靠黑白條紋的寬窄來表達，在平面上以單一方向分布排列。一維條形碼雖然只能編碼幾十個字符、數字，還脫離不了對數據庫的依賴，但它的使用已經極大地提高了電腦采集數據和處理信息的速度，促進了管理的科學化和現代化，大大改進了人們的工作環境和生活環境。眼下，這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動物件。二維條形碼是在一維條形碼不能滿足大容量信息存儲的情況下發展起來的，至今不過20年歷史。與一維條形碼的區別是，它的信息以點的方式在x軸和y軸方向上同時分布。它除了可以存儲字符、數字以外，還可以存儲圖形、生硬等一切可以數字化的信息，存儲數據量很大。同時，它還具有信息存儲成本低、可以用便攜式識讀設備直接讀取內容而無須領結數據庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對污染的信息進行修復還原等特點。
②二維條形碼從“質”上提高了條形碼的應用水平，從“量”上拓寬了條形碼的應用領域。將二維條形碼應用在身份證、護照和機動車駕駛證等重要證件上后，因為二維條形碼可以存儲個人照片、聲音、指紋、虹膜、基因狀況等綜合信息，假冒分子就很難得逞。二維條形碼除了能“慧眼識人”以外，還能準確“認物”。將二維條形碼應用在藥物、高檔家用電器等物品上后，因為二維條形碼可以存儲產地、生產廠家、品牌、質量指標、生產批號、安全性能等綜合信息，偽劣產品就休想蒙混過關。在不與網絡相連時，便攜式識讀設備讀取的內容上傳到有關數據庫，以便“跟蹤”某一物件流向。比如，有關機構可采用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍需物資、貨運物品等制作“身份證”，使人們對它們的變化和流通情況了如指掌。此外，二維條形碼還可應用在對管理程度要求較高的應行、工商、稅務和海關等系統。
③目前，二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及。原因之一是由于現有的各種二維條形碼制在信息密度、編碼語言、外形比例、識讀成本等方面還存在技術缺陷，原因之二是世界上僅有極少數幾個科技發達國家才擁有二維條形碼的底層核心技術知識產權。
④中國是漢語的最大使用國，中國經濟發展和社會安定十分需要創建一種既適合中國國情、又適應國際流通的二維條形碼碼制。最近，上海龍貝信息科技有限公司開發成功的“龍貝二維條形碼”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼——譯碼功能和很強的抗畸變功能，能適用許多種類的識讀器，可使用多達32種語言系統。“龍貝二維條形碼”是我國擁有完全的底層核心技術自主知識產權的編碼——解碼和識別系統。
⑤“龍貝二維條形編碼”已在實際工作中得到了應用。比如，從2003年8月1日起，全國127個機場統一使用了印有6平方厘米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證。將該駕駛證插入小巧輕便的識讀器后，顯示屏上就會立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個人基本信息和一張16384像素的個人彩色照片。而美國目前最先進的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼，面積為18.2平方厘米，其中存儲的信息，除了簡要的個人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片。
11.給下面加著重號的字注音。(2分)
①蒙混( ) ②畸變( )
12.文章第①段加線部分有用詞不當的語病，請找出來并修改。(2分)
答：將 改為
13.文章主要說明二維條形碼，為什么要先說明一維條形碼?(2分)
14.二維條形碼和一維條形碼相比，有哪些進步? (3分)
15.請簡要概括文章第③段文字所說明的內容。(2分)
16.我國自主開發的“龍貝二維條形編碼”具有哪些特點?(2分)
17.文章第⑤段運用了哪些說明方法?意在說明什么?(4分)
18.文章第②段運用了“慧眼識人”、 “認物”、 “跟蹤”、“身份證”等詞語，有什么表達作用?(2分)
三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(20分)
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。
我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家幾英里(1英里約合1.6公里)的農田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環境中，我從小就樂于尋找挑戰。
剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡(dù) 假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令(先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。
“沒關系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。
“爸爸，停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”
“可我們不是要抓緊時間趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢!”
“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸的也是我的10先令。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如(jì) 往地向我投來鼓勵的微笑。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮定下來，我一定要贏那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發現自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧!”直到那個時候，我才發現爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
(選文有改動)
19.根據拼音寫出相應的漢字。(2分)
①(dù) 假 ②一如(jì) 往
20.文章中加線的句子屬于什么描寫?有什么表達作用?(3分)
21.文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”?請簡要概括。(3分)
22.為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新?(3分)
23.比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。(3分)
①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
24.談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。(3分)
25.你對文章中父母的教育方法有什么看法?請說出理由。(3分)
第三部分(26題 50分)
26.作文(50分)
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。
我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②可以繼續經歷，抒發感情，發表見解……
④ 寫成詩歌應不少于20行。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
初三語文中考試題答案：
第一部分(1-4題 15分)
1.(2分)
①潮平兩岸闊 ②不敢稍逾約
2.(4分)
①長風破浪會有時
②示例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無;國破山河在，城春草木深;被風卷地白草折，胡天八月即飛雪;離離原上草，一歲一枯榮。
3.(5分)
①示例：革命英烈的業績、精神及其英名永存。
②示例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路;你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起了一座豐碑。
③示例：革命先烈為了人民的事業，獻出了寶貴的生命。今天的幸福生活來之不易，我們應該加倍珍惜。
4.(4分)
①羅曼·羅蘭 米開朗琪(基)羅
②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會 ，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。
第二部分(5-25題 55分)
一、(16分)
5.(1分)
柳宗元
6.(2分)
①潭中/魚可百許頭(或：潭中魚/可百許頭) ②其岸勢/犬牙差互
7.(4分)
①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。
②四周被竹子和樹木環抱著，寂靜冷落沒有來往的人。
8.(2分)
意在表現孤寂悲涼的思想感情。
9.(3分)
示例：句子：佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。
10.(4分)
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
二、(19分)
11.(2分)
①méng ②jī
12. (2分)
“改進”改為“改善”。
13.(2分)
二維條形碼是在一維條形碼的基礎上發展起來的，先介紹一維條形碼，有助于人們更清楚地認識二維條形碼。
14.(3分)
①二維條形碼的信息以點的方式在x軸和y軸方向上同時分布。
②二維條形碼除了可以存儲字符、數字以外，還可以存儲圖形、生硬等一切可以數字化的信息，存儲數據量很大。
③二維條形碼信息存儲成本低、可以用便攜式識讀設備直接讀取內容而無須連接數據庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對污染的信息進行修復還原等。
15.(2分)
二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及的原因。
16. (2分)
具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼——譯碼功能和很強的抗畸變功能 ，能適用許多種類的識讀器，可使用多達32種語言系統。
17. (4分)
舉例子 列數字 作比較 意在說明我國印有 “龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證比美國目前最先進的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”先進得多。
18.(2分)
形象生動、通俗易懂地說明了二維條形碼的優點。
三、(20分)
19.(2分)
①度 ②既
20.(3分)
景物描寫(或：自然環境描寫)。 烘托童年時“我”游泳的勇敢。
21.(3分)
①四歲時，獨自回家迷路。②度假期間，在海里練游泳。③回家的路上，在合理學會了游泳。
22.(3分)
因為這些事情，養成了“我”從小樂于接受挑戰的品質。
23.(3分)
①句表達效果好。這句突出了里克學會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺;這個句子語氣上比較舒緩。
24、(3分)
“我”找到了一次挑戰的機會。
25.(3分)
示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰，培養其獨立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。
第三部分
(26題 50分)
26.作文
評分標準 (略)
看過初三語文中考試題的還看了：