初三語文專項訓練題

時間：2016-08-21 22:31:08 鄭曉823由分享

　　把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩，同學們要準備哪些初三語文的專項訓練題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初三語文專項訓練題，希望會給大家帶來幫助。

　　初三語文專項訓練題：

　　一語文積累與語言運用(27分)

　　1.下列詞語中加點字讀音相同的一項是(2分) 【】

　　A.勻稱對稱稱職稱心如意

　　B.著落著重著急著手成春

　　c.歸省反省儉省不省人事

　　D.附和和面和諧一唱百和

　　2.下列詞語中書寫全部正確的一項是(2分) 【】

　　A.健忘教誨測隱恪盡職守

　　B.清澈鞭撻輟泣因地治宜

　　C.接濟煩燥凌駕一視同人

　　D.推崇收斂訣別眼花繚亂

　　3.閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)

　　它是一片毫不起眼的葉子。整整一個夏天，它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中·給炎熱的日子平添了 ① (一抹一片)綠意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟風聲中，它日漸干枯，模樣卻變得越來越難看了。

　　終于有一天，它從高高的枝頭 ② (吹落飄落)到了地上。那一刻，它不由得發出最后一聲嘆息：“唉，可悲的命呀，現在我一無用處了!”

　　恰好有一只小蟲子經過，看到面前的落葉，二話沒說，就鉆到了它的下面。

　　“多厚實的被子!”蟲子發出由衷的贊嘆，。(1)文中的①②兩處應該選用的詞語是(2分)

　　(2)請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(1分)

　　(3)聯系上文，在文尾補寫出表現蟲子心理活動的語句。(3分，加上標點不超過30個字)

　　4.名著閱讀。(4分)

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

　　(1)上面這段文字出自《　　　　　　　　　　　》，作品的主人公是

　　(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

　　5.徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節目的標題。(3分)

　　當年放鶴人何處?勝地尚傳項王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。

　　萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營。回首云龍霜色動，戲馬臺前盡秋聲。

　　第一期：放鶴亭內，領略蘇軾(東坡)豪放情懷。

　　第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄。

　　第三期：

　　6.請根據要求填寫古詩文名句。(10分)

　　(1)沉舟側畔千帆過，。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

　　(2)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

　　(3)亂花漸欲迷人眼，。(白居易《錢塘湖春行》)

　　(4)，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

　　(5)蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：

　　(6)文天祥《過零丁洋》中的名句：　”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。

　　(7)《醉翁亭記》一文中描寫春夏景象的兩句是：

　　二、古詩文閱讀(23分)

　　(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　7.解釋下列句中加點的實詞。(4分)

　　(1)屋舍儼然：　　　　 (2)雞犬相聞：

　　(3)咸來問訊：———— (4)皆嘆惋：

　　8.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)【】

　　A.①率妻子邑人來此絕境　　②奇山異水，天下獨絕

　　B.①問今是何世　　　　　　②由是感激，遂許先帝以驅馳

　　C.①不復出焉　　　　　　　②出則無敵國外患者

　　D.①設酒殺雞作食　　　　　②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死

　　9.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)

　　(1)乃不知有漢，無論魏晉。

　　(2)不足為外人道也。

　　10.下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分) 【】

　　A.何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

　　B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 (李白《行路難》)

　　C.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 (陸游《游山西村》)

　　D.采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明《飲酒》)

　　(二)有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。

　　(選自《戰國策》)

　　11.解釋下面句中加點的實詞。(2分)

　　(1)馬雖良，此非楚之路也。 (2)吾用多。

　　12.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)

　　(1)君之楚.奚為北面?

　　(2)此數者愈善，而離楚愈遠耳。

　　13.成語“南轅北轍”現在用來比喻

　　(三)閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。(4分)

　　望岳杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀。陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　14.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的　字展開，熱情贊美了泰山的　氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)

　　15.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　三、現代文閱讀(30分)

　　寬容是一種愛　　肖復興

　　有一首小詩這樣寫道：“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”

　　寬容是一種愛。

　　在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。

　　十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關于“定比”這一定律爭論了九年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最后的結果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學定律的發明者。但他并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時，他特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動。

　　我們的生活日益紛繁復雜，頭頂的天空并不盡是凡·高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而來--才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說的寬容，并不是讓你毫無原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎?

　　寬容是一種愛，要相信，斤斤計較的人、工于心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自你的上司，也許更來自時間的檢驗。

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證!

　　(選自《華夏時報》，略有改動)

　　16.本文的主要觀點是：　(2分)

　　17.請你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分)

　　18.文中作者告訴我們如何做到“寬容”?(4分)

　　19.下面這句話語意含蓄而深刻，請把你的理解寫下來。(4分)

　　寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個世界的一張美好的通行證。

　　20.請你對下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(至少兩個)。(4分)

　　(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發表聯合公報。實現了兩國關系正常化：

　　同時，周恩來代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發，決定放棄對日本作為侵華戰爭戰敗國的戰爭索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內的世界各國人民的高度贊揚。

　　(2)小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰爭罪行，堅持參拜靖國神社，為侵略戰爭罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強烈反對。日本希望借助聯合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯合國大多數成員國的支持。

　　(3)今年5月1 7日，在日本訪問的聯合國秘書長安南接受日本媒體采訪時，明確表示：日本需要正視當年侵略亞洲的血腥歷史，對當年的戰爭罪行進行深刻反思和道歉。

　　(二)(14分)

　　兩片秋葉陳薇莉

　　我悲秋，我亦戀秋。

　　秋意漸濃，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個秋嗎?

　　每當第一片落葉從濃密的綠中飄飛下來，每當涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種

　　夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。

　　有一陣風過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。

　　從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的

　　字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關不住般地從那里面溢了出來。

　　于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學同學，深深摯愛著大山——大學畢業時，放棄了待遇優厚的工作職位，毅然選擇了大山。

　　拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上.定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

　　我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，自己先前為何竟會產生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!

　　“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩……”

　　我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?

　　我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。

　　(選自《閱讀與鑒賞》，有改動)

　　21.本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過程，這一過程是：　　　　　。(2分)

　　22.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點?(4分)

　　第一片：

　　第二片：

　　23.作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?(3分)

　　24.請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”這句話的理解寫在下面。(3分)

　　25.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)

　　四作文(70分，其中含卷面分5分)

　　“心有多大，舞臺就有多大!”這是央視廣告中的一句經典廣告詞。

　　“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念……)，也是一種人生態度(毅力、勇氣

　　……);“舞臺”是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……

　　請以“心”為話題，結合自己的認識和體驗，寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③字數不少于600字(格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙)。④文中不得出現真實的人名、地名和校名。

　　初三語文專項訓練題答案：

　　一語文積累與語言運用(27分)

　　1.(2分)答案：A

　　2.(2分)答案：D

　　3.(6分)

　　(1)(2分)①一抹②飄落

　　(2)(1分)“它日漸干枯，模樣也變得越來越難看了。”或“它日漸干枯，模樣變得越來越難看了。”

　　(3)(3分，著重從蟲子內心高興、愉悅、滿足的角度來描寫，語句通順、連貫即得滿分，否則酌情扣分，不是心理活動的不得分)例如：它想：“這下冬天不用發愁了，到時可以美美地睡上一覺。”

　　4.(4分)

　　(1)(2分，每處1分)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金

　　(2)(2分)他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身

　　的英雄戰士。

　　5.(3分，句式一致、字數相同、意思協調得3分，有景點或人物，特點突出，句式等稍有不同，得2分)答案示例：

　　(1)戲馬臺前，遙想項羽(項王)英雄風采 (2)云龍湖畔，感受千年漢韻楚風

　　6.(10分，每處1分，出現一個錯別字此處不得分)(1)病樹前頭萬木春。(2)煙籠寒水月籠

　　沙，(3)淺草才能沒馬蹄。(4)黑云壓城城欲摧，(5)但愿人長久，千里共嬋娟。(6)人生自

　　古誰無死?留取丹心照汗青。(7)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

　　二古詩文閱讀(23分)

　　(一)(12分)

　　7.(4分，每處一分，意思對即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇

　　8.(2分)答案：D

　　9.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說啊!

　　10.(2分)答案：B

　　(二)(7分)

　　11.(2分，每處1分，意思對即可)(1)好(2)財物

　　12.(4分，每處兩分)(1)您要到楚國去，為什么向北面走?(2)這幾個方面的條件越好，那么離楚國也就越遠。

　　13.(1分，意思對即可)要實現的目標與實際行動恰好相反。

　　(三)(4分)

　　14.(2分，每處1分)望高大雄偉

　　15.(2分，意思對即可)表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的雄心壯志。

　　三現代文閱讀(30分)

　　(一)(16分)16.(2分)寬容是一種愛。(或要學會寬容)

　　17.(2分)作為定比定律的發現者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒。

　　(只答出“普魯斯特寬容地對待論敵貝索勒”的得1分)

　　18.(4分，從兩個方面回答，各2分，意思對即可)

　　(1)允許別人反對，又不計較別人的態度，同時又能充分看待別人的長處，并吸收其營養。(2)以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。

　　19.(4分，從自我心境和得到別人的理解兩個方面回答，各2分，意思對即可)

　　寬容的同時，我們面前的世界會多一份美好，自己的心里也多一些寬慰。

　　用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會得到回報。

　　20.(4分，答出其中任意兩個觀點即給滿分，只答一個給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經傷害過自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無原則的一味退讓。對邪惡勢力要堅決反對，否則就是縱容，將會帶來更大的災難。(3)只有深刻反省自己的過錯，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對能夠寬容的人應最大限度地去寬容，對不可寬容的人則要堅決斗爭。

　　(二)(14分)

　　21.(2分，意思對即可)由悲秋到戀秋。

　　22.(4分，各2分，寫出其形體特點即得滿分)第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。

　　23.(3分，突出拼搏和奉獻，語句通順即得滿分，否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落后，頑強拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實現自己的人生追求。

　　24.(3分，意思對即可，沒有寫出內涵的得1分)我擺脫了內心的愁苦與悲哀，領悟到了只有拼搏和奉獻才能實現自己的人生價值。

　　25.(2分)通過對比襯托，進一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。

　　四作文(70分，其中含卷面分5分)

　　從內容、結構、語言諸方面綜合評價，對照下列標準評分。

　　一類卷：59—65分(90—100)(以62分為基準分)

　　內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)

　　二類卷：49—58分(75—89)(以53分為基準分)

　　內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。