初中語文中考試卷
三年的求學之旅，緊張而又短促，不覺即臨終點，為迎接中考考試，同學們要準備哪些語文試卷來復習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初中語文中考試卷，希望會給大家帶來幫助。
初中語文中考試卷：
一、語言的積累與運用(26分)
閱讀下列文字，完成1-4題。(共8分)
①總不會忘了江南那架在水上的圓拱橋。②橋是江南水鄉停住的夢，奇巧的身姿就是精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽光下A，在細雨中B。③大塊的青石砌就出嫵媚的彎眉，蕩漾的水波yǎn yìng( )著含情的美目。④真的覺得江南的圓拱橋就像美人的眉，青色的彎彎的一瞥，C。⑤淡淡的，斜插入鬢的，有著風情萬種卻又任性嬌憨的眉。⑥那么隨心所浴輕輕舒展便成了一道風景，跨過liàn yàn( )的水紋，掩入整副水墨中。
1、把文中的拼音所表示的漢字寫在下列括號中。(2分)
yǎn yìng( ) liàn yàn( )
2、文段的第⑥句有兩個錯別字，找出來，改正在下面。(2分)
____改正為____ ____改正為____
3、“嫵媚”一詞在文中的意思是_______。(2分)
4、將下列三個短語填入文中劃線的A、B、C三處，正確的順序是______。(2分)
a、輕巧而溫婉 b、透明而樸直 c、清雅而迷離
5、按要求，在下列橫線上填寫古詩文中的句子。(共6分，每小題2分，任做3小題)
①問君何能爾，心遠地自偏。______，_______。(陶淵明《飲酒》)
②李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。_______，________。(趙翼《論詩》)
?、圩x了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句“______，________”。
?、荜愃庖?ldquo;臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對，這正如《<孟子>二章》中所寫的那樣，“______，_______”。
?、菘鬃拥拿?ldquo;_______，_________”，告誡我們要把學習和思考結合起來。
閱讀下列材料，按要求完成6-8題。(共12分)
永州的綠水青山曾哺育了許多的歷史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中堅”柳宗元、書成一體的懷素和尚、詩成一派的楊萬里、理學宗師周敦頤……近有無產階級革命先驅李達、陶鑄、蔣先云……結合永州文化底蘊深厚的特點，市委市政府倡導“建設文化永州，和諧永州”。為響應市委市政府號召，育英中學初二(3)班小芳等幾位同學籌備創辦一個“文化永州沙龍”，向全校同學推介永州文化，以此推動校園文化建設，服務地方文化發展。
6、假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導，于是找到教語文的王老師，說：_____________________________________(4分)
7、“文化永州沙龍”組織首次報告會，重點向全校師生介紹“文化名人與永州”，但幾位同學為到底介紹哪一位名人而爭執不下，小芳想聽聽你的意見，你對小芳說“我建議推介_________(填人名)，因為________?(3分)
8、籌備小組為征集宣傳語，草擬了一份征稿啟事，但不完善，請你幫忙修改。(5分)
征稿啟事
?、?ldquo;文化永州沙龍”是推介永州文化的自由論壇。②在這里，你可以領會到永州厚重的文化積淀，也可以暢談建設文化永州的見解。③為宣傳“沙龍”，現面向全校同學征集宣傳語，要求體現“沙龍”特點，簡單易記，不超過15個字。④歡迎全體同學踴躍投稿。⑤截稿日期：2006年9月15日。
“文化永州沙龍”籌備小組辦公室
2006年6月3日
(1)第②句有一個詞語運用不當，應把___改為____。(2分)
(2)征稿啟事缺少一項內容，應在第__句與第__句之間補寫： _______________________(3分)
二、閱讀理解(共34分)
(一)、人們把南極叫做“暴風雪之家”。大風的直接后果是導致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯人在他們設在東南極中心地區的東方站里，觀測到了—88.3C的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了—89.6C的低溫;同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據說，1967年初，挪威人在極點站曾經記錄到—94.5C的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。
南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安地抵達機場。而當第六架飛機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。結果，巨大的C—130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架，值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
對于一般人來說，南極的氣候確實令人談虎色變。然而氣象學家們卻是喜出望外。因為他們終于找到了一個最理想的實驗室，并且希望能從這里找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。 (選自位夢華《氣候的威力》)
9、從選段看，南極氣候的特點是___________。(2分)
10、選段中運用的說明方法主要有____、_____(2分)
11、選段說明的中心是_____________(2分)
(二)藏羚羊跪拜
這是好些年前聽來的一個西藏故事。至今，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
那時侯，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經成為鳳毛麟角了。
當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發，留者濃密大胡子，腳蹬長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的叉子槍是在發生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳蓬里出來，伸伸懶腰，正準備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了叉子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。藏區流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的求饒打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。
那天，老獵人沒有象往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪?這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著……
次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜的臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀!
老獵人的開膛破腹半途而停。
當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它還沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的叉子槍……
從此，這個老獵人在藏北草原上消失。沒人知道他的下落。
(《藏羚羊跪拜》王宗仁)
12、聯系全文，談談你對“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。(2分)
13、文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存。”請簡要概括體現老獵人的“慈善”的細節。(3分)
14、文題“藏羚羊跪拜”將藏羚羊人格化，突出了文章__的主題。(2分)
15、請結合文章內容，簡要分析本文寫作技巧方面的主要特點。?(3分)
16、保護動物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。(2分)
(三)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩嚇蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
(沈復《閑情記趣》)
17、選出對加點詞語的解釋有誤的一項( )(2分)
A、細察其紋理(細小) B果如鶴唳云端(果真)
C、方出神(正) D、徐噴以煙(慢慢地)
18、用現代漢語說說下列句子的意思。(4分，每句2分)
?(1)蹲其身，使與臺齊。
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
19、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。(3分)
(四)趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎!無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也!”
——選 自劉基《郁離子 捕鼠》
[注釋] 盍去諸：何不把它趕走呢?
垣墉：墻壁。
20、找出文中寫老鼠禍害的句子，并用現代漢語寫出它的意思。(3分)
句子是：_______________________
意思是：________________________
21、趙人與其子在養貓問題上各自的主張是什么?(2分)
22、從這則故事中你悟出了什么道理?(2分)
三、文章修改(10分)
閱讀下面文章，按要求答題：
?、佼斘覀儼言彽哪抗馔断蜃约海栽彽膽B度對待嚴肅的人生時，結果又會怎樣呢?
?、谠徸约?，是人生黯淡的陰云，是封閉進取之心的鎖鏈。原諒自己，是在完全可以辦到的事情面前自我退卻。人生從來就是一場搏擊，只有不懈地攀登，才能領略到光明之巔的綺麗風光。
?、墼徸约?，是麻痹意志的溫床，是導致退步的隱患。人在自我原諒中，常常會放松奮斗之弦，使原有的活力、志氣、勇氣蕩然無存。人生的長河中，意志猶如雙槳，沒有意志，事業之舟怎能揚帆萬里?
④原諒自己，是修身、達志的腐蝕劑，是心理成熟的大敵。一個人要成為有道德的人，修身養性是必須的。當年，魯迅曾在課桌上刻有一個“早”字，時時提醒自己不要遲到。而孔子則告誡弟子要“一日三省吾身”，可見修養之重要。原諒自己，以惡小而為之，以善小而不為，是無法完善自身的。因此，鐘愛、遷就自己的弱點，而原諒的意識使這種遷就乘機抬頭。可見，原諒自己與否，恰是被不良心理驅使的產物。
23、文章第④段中劃線部分是一個病句，請改正。(2分)
病句：原諒自己與否，恰是被不良心理驅使的產物。
改正：__________________________
24、文章第②段論證不充分，缺乏事例論證，請補充一個相關的事例。可以是概括性的，也可以是具體的。(3分)
25、文章的結構有些混亂，請調整。調整后的順序為：(2分)
——→——→ ——→ ——
26、文章最后缺少對全文內容總括的文字，請補寫一段文字，總結全文。(3分)
四、作文(50)
27、震撼心靈的_____
要求：①先將題目補充完整，然后作文;
②立意自定，情感真摯。
?、鄢姼柰?，文體不限。
④不少于600字。
初中語文中考試卷答案：
一、語言的積累和運用(共26分)
1、(2分)掩映 瀲滟
2、(2分)浴改為欲 副改為幅
3、(2分)形容橋的形態優美。
4、(2分)b c a
5、(共6分，每小題2分，任做3小題)
①采菊東籬下，悠然見南山。
?、诮酱胁湃顺?，各領風騷數百年。
?、鄞竽聼熤保L河落日圓。
?、艿玫勒叨嘀?，失道者寡助。
?、輰W而不思則罔，思而不學則殆。
6、(4分)開放性試題，答案不唯一。
?、儆蟹Q呼，語言得體。1分
?、跍蚀_表述組建“沙龍”的目的和作用。2分
?、蹨蚀_表述出請求老師支持、指導。1分
示例：王老師，為了響應市委市政府“建設文化永州，和諧永州”的號召，我們準備組建“文化永州沙龍”，目的是讓全體同學了解永州文化名人，推動校園文化建設，服務地方文化發展，懇請老師支持、指導。
7、(3分)開放性試題，答案不唯一。
寫出文化名人得1分。寫出推薦理由2分。
示例：柳宗元。因為他是“古文運動”的中堅，他的“永州八記”讓世人了解了永州美麗的自然風光。
8、(5分)(1)(2分)“領會”改為“感受”(把語句改通，詞語搭配恰當即可)
(2)在第④句與第⑤句之間。(1分)補寫出投稿處(2分)
示例：來稿請交初二(3)班小芳同學。或來稿請交“文化永州沙龍”籌備小組辦公室。
二、閱讀理解(共34分)
(一)9、(2分)狂風和嚴寒，變幻莫測。
10、(2分)舉例子，列數字。
11、(2分)氣象學家研究南極氣候的特點，希望能從中找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。
(二)12、(2分)萬物都渴望生命，萬物都有情愛，人要善待萬物。(語意相近即可)
13、(3分，每答出一個細節得1分，答出任意三點即可)
?、偎C殺所得的錢更多的用來救濟路遇的朝圣者。并含淚祝愿他們平安無事。
?、谝姷讲亓缪蛳鹿虿⒘飨聝尚虚L淚，他“心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。”
?、凵錃⒌漠斎?，他沒有象往日那樣當即開宰、扒皮;夜里難以入眠，雙手一直顫抖著;次日，老獵人懷著忐忑不安的心情“開膛扒皮”，他的手仍在顫抖。④腹膛打開后，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當一聲掉在地上。
?、莅苍岵亓缪蛲瑫r埋掉叉子槍，從此不再打獵。
14、(2分)對生命的呼喚，對人性的呼喚，對人與自然和諧相處的呼喚。(答出兩個方面，語意相近即可得分)
15、(3分)答案不唯一。寫出寫作技巧1分，簡要分析2分。
16、(2分)開放性試題，答案不唯一。示例：關愛動物，就是關愛人類自己。
(三)17、(2分)A
18、(4分，每句2分)(1)蹲下身子，使身子跟臺子一般高。
(2)舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。
19、(3分)(開放性試題，答案不唯一)寫出內容1分，寫出理由2分。
示例：神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。
(四)20、(3分)
句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。(1分)
意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物。(2分)
21、(2分)趙人要養貓驅鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。(反對養貓)
22、(2分)任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問題，不能患得患失，因小失大。
三、作文修改(共10分)
23、(2分)去掉“與否”。
24、(3分)(開放性試題，答案不唯一)
評分標準：能證明觀點、語句通順的概括或具體事例均可。
示例：從古到今，有多少風靡一時的人物，在原諒自己的松懈中，不再出成果，成為曇花一現的匆匆過客。
25、(2分)
①→②→④→③
26、(3分)能總結全文、照應觀點、語句通順即可。
示例：原諒自己的觀念應當從人生搏擊的字典中驅逐出去，從事業追求的奮斗中剔除出去，從人格健康的隊伍中開除出去。只要一息尚存，理當搏擊不止、奮斗不息、開拓不停。
27、作文(50分)
看過初中語文中考試卷的還看了：
2.初三語文中考試卷