2015年梅州市中考語文試題及答案(2)

2015年梅州市中考語文試題及答案

　　7. 閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問題。(6分)

　　武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可!打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我!休說三件，便是三百件，我也依得!”

　　(1)本文段節(jié)選自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家 。

　　(2)上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)，這個故事叫做 ; 請再寫出兩個

　　與武松有關的故事情節(jié)： 、 。

　　(3)原著中，因為蔣門神 ，所以才被武松痛打。

　　8. 綜合性實踐活動。(6分)

　　下面應用文有三方面錯誤，請作出修改(第三方面指出缺失哪方面的內容即可)。

　　尋物啟示

　　本人昨天不慎丟失錢包一只，內有銀行卡一張，人民幣120元。請拾到者與本人聯(lián)系，不勝感激。

　　此致

　　敬禮

　　李明

　　3月15日

　　(1)文字錯誤：

　　(2)格式錯誤：

　　(3)內容缺失：

　　第二部分 閱 讀(40分)

　　一、閱讀下面古詩文，回答相關問題。(20分)

　　(一)訴衷情(4分)

　　陸游

　　當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

　　胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

　　9. 下面對《訴衷情》一詞的賞析，不正確的一項是 ( ) (2分)

　　A.這首詞情感真摯，用典自然，悲壯處見沉郁，憤懣卻不消沉，感人至深。

　　B.“塵暗”句借用了蘇秦說秦王的典故，表達自己不受重用，未能施展抱負的失落。

　　C.“誰料” 二字寫出了往日的天真與今日的失望，流露出對南宋投降派的不滿。

　　D.“未”“先”“空”三個字說明敵寇依舊，作者雖然已是暮年，但仍然壯心不已，充滿

　　豪情壯志。

　　10. “覓封侯”用了什么典故?它抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　(二)私心(12分)

　　倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰：“公有私乎?”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢;吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎?”

　　11.下列加點詞解釋不正確的一項是( )(2分)

　　A. 吏人奏記及便宜者 便宜：對國家有利的事

　　B. 時人方之前朝貢禹 方：比作

　　C. 然少蘊藉 然：可是，但是

　　D. 若是者 是：判斷動詞

　　12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(3分)

　　吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。

　　13. 填空。(5分)

　　(1)第五倫奉公無私，作者用極其簡練的筆墨寫了兩件事： 一是“ ”;二是“ ”。(用原文填空) ( 2分 )

　　(2)“時人”認為第五倫毫無私心，而他卻主動說出并承認自己在 和 方面還有私心，這是用 的手法突出人物性格。(3分)

　　14. 你怎樣看待第五倫的“私心”?(2分)

　　(三)孫叔敖納言 (4分)

　　孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆來賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。 孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑤。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”孫叔敖對曰：“甚善，謹記之。”

　　【注釋】①令尹：楚國官名，相當于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。⑤患處之：災禍就隱伏在那里。⑥意益下：越發(fā)將自己看低。

　　15. 下列對加點字解釋不正確的一項是( )(2分)

　　A. 有一老父衣粗衣 衣：穿 B. 身已貴而驕人者民去之 去：離棄

　　C. 位已高而擅權者君惡之 惡：厭惡 D. 愿聞余教 余：我

　　16. 下列說法中不符合文意的一項是( )(2分)

　　A.孫叔敖做了楚國令尹后，都城的官員和百姓都來向他表示祝賀。

　　B.從上文可知孫叔敖是個虛懷若谷，虛心請教，愛國愛民的人。

　　C.那個穿粗布衣服的老漢最后跑來吊唁是因為他對孫叔敖有很大的意見和不滿。

　　D.文章的主旨是：為官應該謙遜謹慎，廉潔自律，善于納諫。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(20分)

　　(一)不完滿才是人生(10分)

　　季羨林

　　①每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。

　　②關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。

　　③這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率土之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生;唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然嗚呼哀哉了。

　　④這些皇帝手下的大臣們，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎。可見他們的日子并不好過。據(jù)說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅槃，落得一個全尸。可見這一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。

　　⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區(qū)別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行;到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生都是完滿的呢?

　　⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者，考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎?

　　⑦現(xiàn)在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考;小學升初中，考;初中升高中，考;高中升大學，考;大學畢業(yè)想當碩士，考;碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤;一直到知命之年，厄運仍然難免，現(xiàn)代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢?

　　⑧不完滿的人生并不限于中國人，外國人也是如此……

　　⑨人人有一本難念的經，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”;但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁;對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結。

　　17. 第③至⑧段運用了什么論證方法，論證了什么觀點?( 4分 )

　　18. 我們應該如何對待“不完滿的人生”?(4分)

　　19. “人人有一本難念的經”，下面的論據(jù)，與原文不相符的一項是( )( 2分 )

　　A. 封建社會的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭中，其不如意的程度遠遠超過百姓。

　　B. 伴君如伴虎，明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一有不測，立刻自盡。

　　C. 平頭老百姓人生不如意的事舉不勝舉：早市被小販“宰”、公共汽車上被扒手割包、踩或被踩對罵對打、買到假冒偽劣商品……

　　D. 知識分子，更是在考試這件事情上備嘗人生不如意的滋味。