初三語文上期中試卷
初三語文上期中試卷
下筆神思如水流，微笑答卷甚輕松。蟾宮折桂此時有，魚躍龍門在今朝。祝九年級語文期中考順利，心想事成!小編整理了關于初三語文上期中試卷，希望對大家有幫助!
初三語文上期中試題
一、選擇題(30分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(3分)
A.田圃(pú) 恪盡職守(kè) 妖嬈(ráo) 扶掖(yè)
B.睿智(ruì) 怒不可遏(è) 留滯(zì) 彌留(mí)
C.隕落(yǔn) 成吉思汗(hàn) 喑啞(yīn) 旁騖(wù)
D.靈柩(jiù) 強聒不舍(guō) 繁衍(yǎn) 鞭笞(chī)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ) (3分)
A.無與倫比 如法泡制 惱羞成怒 恪盡職守
B.對答如流 唯唯連聲 懷古傷今 尋章摘句
C.開卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒
D.根深地固 孜孜不倦 十拿九穩 歇斯底里
3.選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.大唐名相狄仁杰在破案過程中明察秋毫，使得一個個懸案水落石出，堪稱一代神探。
B.現代人的速食文化，人性化的貼心設計，方便快捷的查閱搜索功能，讓各類潮酷的文青們趨之若鶩。
C.《泰囧》以3000萬元的小成本投入，上映近一個月來累計票房已接近12億，這真是聳人聽聞。
D.中國學術不能妄自菲薄,應清醒地認識到我國傳統文化與學術的民族性、獨特性。
4.下列語句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.中學生之所以喜歡網絡文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。
B.有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化， 有利于更多人了解、研究傳統文化。
C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區森林減少了一倍。
D.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。
5.下列句中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.“嘎——”傳過來一聲 水禽被驚動的鳴叫。
C.人生在世，最高價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是處于自己直覺的驅使
D.飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。
6.結合語境，填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是( )(3分)
這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。 。
①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。
②這俗常的景象，現在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。
③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。
④從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。
A.④③②① B.③④①② C.④①③② D.③①②④
7.依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當的—項是( )(3分)
人生難免會寂寞.但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是 的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是 的，柳宗元“獨釣寒江雪”的寂寞是 的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的;唯有直面寂寞.才能品出別樣人生。
A.孤傲 灑脫 浪漫 豁達
B.灑脫 浪漫 豁達 孤傲
C.浪漫 豁達 孤傲 灑脫
D.灑脫 豁達 孤傲 浪漫
8.下列說法有錯誤的一項是( )(3分)
A.《心聲》中的李京京在老師拒絕他讀課文后，努力練習朗讀;在公開課上同學怯場時，他借
此機會表現自己，將課文一直讀完。
B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。
C.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述“我”一家人對于勒叔叔態度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛富”的變態心理。
D.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。
9.下列句子沒有使用修辭方法的一項是( )(3分)
A.生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。
B.于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
C.這個故事給我們的啟示是要懂得感恩。
D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢?
10.下面的話得體的一項是：( )(3分)
A.當同學向你請教問題時，你說：“有何見教?請說吧”。
B.當朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空!”
C.當老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”
D.當你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”
二、積累與運用(12分)
11.古詩詞默寫(8分)
(1)李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的句子是:_______________________ ，
。
(2)《漁家傲•秋思》中，表現邊地思鄉心切，卻心系國事的句子是: ，_________________ 。
(3)溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯系起來，以抒發詩人思鄉懷親之情的句子是： , 。
(4)陸游《卜算子 詠梅》中表現梅花高潔傲岸的句子是: ，
。
12.在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然：總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”“青山煥綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，仿照例句，完成下面的句子。(2分)
示例：我看青山煥綠，感受到生機勃發的力量。
我看 ，感受到 。
13.閱讀下面兩則材料，從中你有什么發現?請把你的探究結果寫在下面橫線上。(2分)
材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。(這是平均數)——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍 惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決于生命的質量。——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
三、閱讀理解。(40分)
(一)古詩鑒賞，完成14—16題。(5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!
14.根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?(1分)
15.辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中 、 兩個細節中可以讀出。(2分)
16. “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面文言文，回答17—20題。(12分)
陳涉世家(片段)
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰： “今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪， 二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛土卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王” 。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
17.解釋下列句中加點的詞：(4分)
(1)會天大雨。會： (2)度已失期。度：
(3)等死，死國可乎?死國： (4)楚人憐之。憐：
18.翻譯下列句子：(4分)
(1)天下苦秦久矣。
(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
19.通過對天下形勢的分析，陳勝認為起義能夠成功的條件有哪兩個?(2分)
20.讀了這篇短文后，你覺得陳勝是一個怎樣的人?(2分)
(三)閱讀下面文段，回答21—25題。(12分)
對自己的人生負責
周國平
(1)我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
(2)每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。
(3)不止于此，我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。
(4)一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們為之受苦的巨大災難就 在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念 生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。
(5)所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在，因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，A如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。 B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。
21.作者要通過本文表達一種什么觀點?(2分)
22.第⑶段劃線句使用的是什么論證方法?有什么作用?(3分)
23.如何理解第⑸段中劃波浪線的句子。(2分)
24.文章結尾處A、B兩句話能否調換位置?為什么?(3分)
25.閱讀下面鏈接材料，結合文章談談你的認識。(2分)
【鏈接材料】我國9000萬網民中82%為青少年，其中未成年網民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網，而且著迷上癮，難以自拔。
(四)、閱讀下面文段，回答26—30題。(11分)
回家去問媽媽
畢淑敏
①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。
②媽媽說，你生在x疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再啰嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。
④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱.點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。
⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅;給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。 (選文有刪改)
26.請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。(2分)
27.本文寫了一件什么事?這件事引發了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(3分)
28.從修辭的角度賞析第④段中畫橫線的句子。(2分
29.聯系上下文，說說第⑦段在文中的作用。(2分)
30.讀了本文后，請你聯想一次“問”的經歷，寫出獨特的感悟。(2分)
四、綜合性學習。(8分)
31.材料：朱熹是歷史上著名的思想家、哲學家、教育家。他一生大部分時間在閩北著書講學，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。為弘揚朱子文化，學校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養”為主題的語文綜合性學習活動，請你積極參加。
(1)【活動一：引經據典話修養】(1分)
朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。”班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關人格修養方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。
(2)【活動二：融合互動談養成】(3分)
朱熹主張在日常生活中養成一定的行為習慣。班主任要求同學們圍繞“學習中有哪些良好的行為習慣”展開調查。請你向全班同學推薦一種學習方面的好習慣，并簡述其好處。
好習慣：___________ __ 。(1分) 好處：_______________ ___________。 (2分)
(3)朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：“詩書不可不讀，禮義不可不知。”班級準備開展“知書明理”主題討論會，班長要求同學們對下面材料進行探究，請說出你探究的結果。(2分)
材料：在2012世界奧林匹克數學競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準備的禮物，而中國選手因沒準備，只好回贈人民幣。
32.《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是 、 的問題。(2分)
五、寫作(60分)請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
1.閱讀下面的材料，按要求作文。
最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文 寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：
①最重要的六個字：我承認我錯了;
②最重要的五個字：你做得很好;
③最重要的四個字：你覺得呢;
④最重要的三個字：麻煩你;
⑤最重要的兩個字：我們;
⑥最重要的一個字：我。
要求：必須從畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文;
2.請以《來不及》為題寫一篇作文。文體不限(詩歌除外)，字數不少于600字。文中不得出現真實的人名。
初三語文上期中試卷參考答案
一、選擇題(30分，每小題3分)
1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、C 7、D 8、A 9、C 10、D
二、積累與運用(12分)
11.古詩文默寫(8分)(一空一分)
(1) 物是人非事事休，欲語淚先流。
(2) 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
(3) 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
(4) 無意苦爭春，一任群芳妒。(這道題是要求寫梅花高潔傲岸的詩句，就不能選“零落成泥碾作塵，只有香如故”， 這是表達犧牲奉獻的。)
12. (2分)示例：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂，我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。
13. (2分)示例：普通人想要度過不普通的一生，提高時間的含金量，就要合理安排好自己一生中各種生活內容：除了維持基本需求的時間，該在哪兒節省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。(言之成理即可)
三、閱讀理解。(40分)
(一)古詩鑒賞。完成14—16題。(5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
14.(1分)收復北方的國家大事。
15.(2分)挑燈看，夢回連營
16.(2分)醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
(二)、閱讀下面文言文，回答17—20題。(12分)
17.(4分，1題1分)(1)適逢，恰巧遇到 (2)估計 (3)為國事而死 (4)愛戴
18.(4分，1題2分)(1)全國人民苦于秦王朝(的統治)已經很久了。
(2)現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、將軍項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多響應的人。
19.(2分)天下苦秦久矣;(1分)詐自稱公子扶蘇、項燕。(1分)
20.(2分)陳勝是一位深謀遠慮，具有很強的洞察力及很強的領導和組織才能的農民起義英雄。
(三)、閱讀下面文段，回答21—25題。《對自己的人生負責》(12分)
21.每個人都要對自己的人生負責。(2分)
22.道理論證(引證法也可)(1分)作用：引用歌德的話論證了每個人要對自己的人生的觀點，具有權威性，增強了說服力。(2分)
23.示例：即一個人樹立了自己人生的目標，并為努力奮斗，就不會因迷茫而浮躁，因空虛而無措。(2分)答案中體現“理想、目標”“奮斗”等字樣，語句通順，表意清晰即可。
24. 不能(1分)，這兩句話是文章通過分析論證得出的結論。A句是對前文的總結，B句是由A句作出的推斷，意在告訴我們“高質、有效社會的建設需要從每一個人對自己的人生負責做起”的道理。由人寫到社會，論證更深入。(2分)
25.示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬于自己的，更是屬于社會、屬于家庭的;青少年要為自己、家庭和社會的將來努力拼搏，而沉迷網絡，虛度光陰是對自己人生的一種不負責任。(2分)扣論點答題，意對即可。
(四)、閱讀下面文段，回答26—30題。《回家去問媽媽》(11分)
26.(2分)傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
27.(3分)事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(1分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(2分，答出兩點即可)
28.(2分)運用比喻的修辭方法，把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品(把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品”)，生動形象地寫出了母親對我們的耐心培育。
29.(2分)本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告;緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。
30.(2分)要求：能聯想“問”(溝通、交流)的經歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。
四、綜合性學習。(8分)
31 .(1).(1分)示例：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“已所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，當涌泉相報。”“最高貴的復仇是寬容。”(雨果)
(2).(3分) 示例一：好習慣：課前預習。好處：既可以將學習內容作一個初步了解，又可找出重難點，以便上課時解決。示例二：好習慣：寫日記。好處;既可以記錄學習和生活中的點滴感受，也可以通過練筆，提高寫作能力。
(3).(2分)示例一：中國選手雖然獲得大多數金牌，但卻在禮儀上輸給外國小朋友。
示例二：中國選手只注重比賽成績，卻忽視了禮儀。 示例三：中國選手既要學好學科知識，更要補上禮儀一課。 示例四：外國小朋友不論比賽輸贏，都會向競爭對手贈送精心準備的禮物，以表達自己的善意和尊敬。 示例五：外國選手除了在乎比賽成績，還看重人與人的交往。而中國選手只在乎比賽成績。(談到兩點即可，意對即可)
32.(2分)一個年輕人如何做人、如何對待生活。(意對即可)
五、作文(60分)
看了“初三語文上期中試卷”的人還看了：