中考語文試卷答案
仔細讀題，后難先易。驅除雜念，循規蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認真檢查，多多有益。祝你中考語文考試考出好成績!下面小編給大家分享一些中考語文試卷，大家快來跟小編一起看看吧。
中考語文試題及參考答案
第I卷(選擇題)
一、單選題
1.雁翔同學有手機對聯并歸類的好習慣。現在他將下列有關書法的對聯整理在了一起，但是其中有一副不屬此類，請你幫他找出來。( )
A.大力可能通紙背，尖豪仍覺吐花香
B.書到用時方恨少，事非經過不知難
C.紫玉池中含雨露，白銀箋上走龍蛇
D.貯水養來青玉案，和煙磨成紫云溪
【考點】綜合性學習
【答案】B
【試題解析】此題考查對聯內容的分類，注意題干中的“書法對聯”，B項是勸勉聯，上聯強調“貴學”，下聯強調“行”的重要性，與“書法”無關。
2.下列讀圖信息，表述有誤的一項是( )
A.漢字演變的先后順序是：甲骨文→小篆→隸書→楷書
B.漢字有豐富的文化內涵。
C.了解漢字的來龍去脈，對我們理解和辨析形近字有幫助。
D.漢字的字形和字義完全沒有關系。
【考點】綜合性學習
【答案】D
【試題解析】此題考查圖文轉換能力，內容涉及漢字的演變。從“在甲骨文中，‘競’字很像兩個奴隸在搏斗，因此，‘競’字的本義是爭逐、比賽”，可以看出漢字的字形和字義是有關系的。所以選D。
3.施耐庵具有深厚的語言功力，他塑造的任務形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學們爭先恐后，交流《水滸》108將中的有關人物。下列是林霏同學的發言內容，其中有誤的一項是( )
A.秦明，使一條狼牙棒，有萬夫不當之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火”，常當先出陣，屢立戰功。
B.張順，在江州以賣魚為生。練得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條(跳)”。
C.燕青，刺一身遍體花繡紋身，心靈機巧，見多識廣。跟盧員外學得一身好相撲，江湖上難逢對手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青”。
D.侯建，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負責制作旌旗袍襖。
E.龔旺，外號“花項虎”，渾身刺有虎斑，脖子上刺著虎頭，在馬上會使飛槍。
【考點】文學名著
【答案】C
【試題解析】此題考查名著人物形象的分析。D中的“曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎”的人物是“黑旋風”李逵。
4.古詩文誦讀，首先是讀準字音。下列句中加線字讀音有誤得一項是( )
A.鄉( xiàng)為身死而不受，今為(wèi)宮室之美為( wéi)之。 (《孟子•魚我所欲也》)
B.阡( qiān)陌(mò)交通，雞犬相聞。 (《桃花源記》陶潛
C.征蓬( pén)出漢塞(sè).歸雁入胡天。 (《使至塞上》王維)
D.宮中府中，俱為一體，陟( zhì)罰臧(zāng)否(pǐ)，不宜異同。 (《出師表》諸葛亮)
【考點】字音字形
【答案】C
【試題解析】此題考查古詩文的正確讀音。C項“征蓬出漢塞”中的“蓬”讀作“péng”，“塞”讀作“sài”。
5.下列句中加線字解釋有誤的一項是( )
A.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。帖，通“粘”，粘住。(《孟子•魚我所欲也》)
B.兩岸連山，略無闕處。 闕，通“缺”，空缺。(《三峽》)
C.入則無法家拂士。拂，通“弼”，輔佐。 (《生于憂患，死于安樂》)
D.屬予作文以記之屬，通“囑”，囑托。 (《岳陽樓記》)
【考點】實詞解釋
【答案】A
【試題解析】此題考查通假字的解釋。A項的“帖”通“貼”。
6.下列翻譯有誤的一項是( )
A.中通外直，不蔓不枝。(《愛蓮說》周敦頤)(它)中間貫通，外形筆直，不生枝蔓，不長枝節。
B.是故學然后知不足，教然后知困。(《禮記》一則)只有通過學習才會知道這樣做不值得，教師才能知道困難。
C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。(《與謝中書書》陶弘景)清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。
D.天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?(《莊子》一則)天色深藍，是它真正的顏色嗎?還是因為天高遠而看不到盡頭呢?
【考點】句子翻譯
【答案】B
【試題解析】此題考查文言句子的翻譯。B項的正確翻譯是：因此,只有先去學習才能知道自己知識的缺乏,只有教了別人之后才能知道自己對知識的理解不清。
7.下列句子賞析有誤的一項是( )
A.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”提出了一個與事實相反的假設，以江東二喬的命運影射國事，借古諷今，可見詩人構思之奇特。
B.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”句式整齊，節奏分明，音韻和諧，視覺上給人以齊整之美，聽覺上給人以音樂之美。
C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈(徹)，影布石上”明寫魚，暗寫水。整句無一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，這 是典型的對比手法。
D.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一點” “一芥”“兩三粒”，高度概括，宛如中國山水畫，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。
【考點】賞析詞語、句子
【答案】C
【試題解析】此題考查古詩文名句的賞析。C項中“對比手法”說法錯誤，寫“譚中魚”是為了從側面烘托潭水的清澈。
第II卷(非選擇題)
二、語言文字運用
書法是中華民族的藝術瑰寶。請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、規范、美觀地書寫在田字格內。
【考點】字音字形
【答案】
【試題解析】此題考查書法鑒賞及書寫。明確這幅書法是“良師益友”的隸書版，然后按照題干將詞組用“楷體”書寫在格子里，注意規范、正確、美觀。
9.下面兩張圖來自美國哈佛大學。現在有兩位同學，分別表達了對“圖一”的理解。請你讀“圖二”，將你的理解寫下來。(不少于20字)
“圖一”理解：
同學一：如果我們用欣賞的眼光對人對事，你會發現別人的優點，此時我們是快樂的!
同學二：善于發現美好的事物，并懂得感恩，就會感到幸福。
【考點】綜合性學習
【答案】示例一：大腦就如肌肉，鍛煉得越多收獲也越多。當我們的大腦充滿活力地思考以及運作的時候，獲得的快樂就越多。示例二：學習的動力來自質疑、探索和發現的共同驅動。示例三：善于提出疑問、保持好奇心，總能發現生活帶給我們的驚喜，就會有學習的動力。
【試題解析】此題考查圖文轉換。仔細觀察圖二，圖中有三個圈，分別是“驚嘆”“疑惑”“好奇”，這三者重合的部分就是“學習動力”。根據這個中心意思來組織語言回答。
三、默寫
讀下列古詩文句子，將空缺處的原文語句書寫在橫線上。
(1)停杯投箸不能食， 。(《行路難》李白)
(2) ，風休住，蓬舟吹取三山去。(《漁家傲》李清照)
(3)可憐身上衣正單， 。(《賣炭翁》白居易)
(4)春蠶到死絲方盡， 。(《無題》李商隱)
(5) ?英雄末路當磨折。(《滿江紅》秋瑾)
(6)不義富且貴， 。(《論語》12章)
(7) ，再而衰，三而竭。(《左傳•曹劌論戰》
(8)善哉，善哉， ， 。(《列子》一則)
(9)辛棄疾在《南鄉子•登井口北固亭有懷》的詞作中一腔豪氣，思接千載，最后一句感嘆道：“ 。”
【考點】古詩文默寫
【答案】(1)拔劍四顧心茫然 (2)九萬里風鵬正舉 (3)心憂炭賤愿天寒 (4)蠟炬成灰淚始干 (5)俗子胸襟誰識我 (6)于我如浮云 (7)一鼓作氣 (8)子之聽夫志，想象猶吾心也 (9)生子當如孫仲謀
【試題解析】此題考查古詩文默寫，大都屬于上下句直接性默寫，很簡單。注意不要錯寫、少寫和多寫。
四、現代文閱讀
閱讀下面文字，回答問題。
清華大學歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書神”。
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