語文版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案(2)
語文版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案
語文版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷答案:
一. 1.略 2.B 3. D 4. D 5.袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民6.地方政府和開發(fā)商互相勾結(jié)，暗中操縱，促使房?jī)r(jià)飛漲。7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報(bào)告
8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無可奈何花落去⑥但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟; ⑦大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A;⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。9、(一)①中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識(shí)和有用的信息。②上網(wǎng)能迅速了解國(guó)家大事。③上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。④能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑤上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。(任答二點(diǎn),允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術(shù)、關(guān)注健康、認(rèn)識(shí)自我等
10.①天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。②表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng));甘愿為解放百姓疾苦而獻(xiàn)身。至今仍有積極意義。(意思對(duì)即可)
二.(請(qǐng)注意:主觀閱讀題,意思對(duì)即可)(一)11.一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來，使她以后還能正常地在同學(xué)們中間學(xué)習(xí)和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)正面的教育。12.說她“可憐”，是因?yàn)樗脑鐟傩袨榭赡鼙还诒姡蔀榇蠹页靶Φ膶?duì)象;說她“可氣”，是恨她居然會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。這充分反映了班主任老師此時(shí)又氣又憐的矛盾心理。 13.珍萬萬沒有想到班主任老師會(huì)用這種方式來處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學(xué)面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動(dòng)，她感激老師用這種方式對(duì)她的教育。14。“錯(cuò)誤”指的是學(xué)生可能出現(xiàn)的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤， “美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15.他是一位有十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，他也是位有責(zé)任心的老師。他對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒有聽之任之，當(dāng)他收了學(xué)生的情書以后，意識(shí)到可能使學(xué)生處于尷尬地位時(shí)，又異常悔恨，可見他是位對(duì)學(xué)生有愛心的老師，他當(dāng)機(jī)立斷編造出家書，用真情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，反映了他豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(二)16.時(shí)間順序 ; 證明大豆的栽培歷史 17.列數(shù)字 ; 作比較
18.“大約”一詞不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞避免了語言表達(dá)的絕對(duì)化，使表達(dá)更準(zhǔn)確。
(三)19.儉以養(yǎng)德(“節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)”也對(duì))20.用設(shè)問句更能引起讀者的注意和思考。 21.物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)上的精力;還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。(要從“精力”和“作風(fēng)”兩個(gè)方面回答，每個(gè)方面1分。可以用自己的話概括，意思對(duì)即可)
22.直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。
(四)23.A 24.①茍且偷生;②眼淚
25. ①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來會(huì)見文天祥。
26.①國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。27. 二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)
28. 甲文：通過比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。 乙文：以時(shí)間為順序，通過對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)來刻畫人物。
三.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
一類卷：45-50分，中心明確，記敘生動(dòng)形象，議論有獨(dú)到的見解，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語言流暢。
二類卷：39-44分，中心明確，內(nèi)容具體， 結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三類卷：33-38分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語言尚通順。
四類卷：26-32分，中心不夠明確，內(nèi)容不具體，結(jié)構(gòu)欠完整，語言欠通順。
五類卷：25分以下，無明確的中心，無具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)紊亂，文理不通。
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