2017中考語文復(fù)習(xí)提綱
2017中考語文復(fù)習(xí)提綱
把握重要的復(fù)習(xí)提綱，會讓你在中考語文考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017中考語文的復(fù)習(xí)提綱，相信這些文字對你會有所幫助的。
2017中考語文復(fù)習(xí)提綱(一)
小石潭記
一、文學(xué)常識：本文作者柳宗元，唐朝文學(xué)家，“唐宋八大家”中他與韓愈并稱為“韓柳”。我們還學(xué)過他的作品有《黔之驢》《捕蛇者說》。
二、虛詞：
1、以：A、以其境過清(因?yàn)?B、全石以為底(用)C、卷石底以出(不譯或而)
2、而：A、乃記之而去(表承接)B、潭西南而望(表修飾)C、隸而從者(表并列)
三、一詞多義：
1、清：A、水尤清冽(清澈)B、以其境過清(清凈，冷清)
2、見：A、下見小潭(通現(xiàn)，現(xiàn)出)B、明滅可見(看見)
3、從：A、從小丘西行百二十步(由)B、隸而從者(跟隨，隨從)
4、可：A、潭中魚可百許頭(大約，約摸)B、明滅可見(能夠，可以)
5、差：A、參差披拂(長短不一)B、其岸勢犬牙差互(交錯)
6、環(huán)：A、如鳴佩環(huán)(玉環(huán))B、四面竹樹環(huán)合(環(huán)繞)
7、道：A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)
8、居：A、不可久居(停留)B、居十日(過)C、居廟堂之高則憂其民(處在)
四、詞類活用：
1、如鳴佩環(huán)，心樂之(形容詞“樂”用作動詞，“喜歡”的意思)
2、近岸，卷石底以出(形容詞“近”用作動詞，“靠近，接近”的意思
3、皆若空游無所依(“空”名次作狀語，“在空中”的意思)
4、凄神寒骨(“凄、寒”形容詞使動用法，“使……凄涼，使……寒冷”的意思)
五、內(nèi)容理解：
1作者對小石潭的整體感受是什么?幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。
2本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。
3文中的“對比”和“烘托”點(diǎn)撥：Ⅰ為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕”忽“兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。Ⅱ作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是”空“”無“，尤使水清之狀具有實(shí)感。
4、從文章中找出描寫潭水十分清澈的詞句。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。《與朱元思書》一文中也有一句用游魚寫水的清澈的：游魚細(xì)石，直視無礙。
5、寫直接描寫潭水清澈：下見小潭，水尤清冽。側(cè)面描寫潭水清澈：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
6、本文的寫作思路：發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛
7、作者寫景和物時，采用動靜結(jié)合的方法。如寫魚，先寫靜態(tài)“影布石上，怡然不動”，再寫動態(tài)“俶爾遠(yuǎn)視，往來翕忽”，寫出了魚的歡樂情趣。(本題也可作為賞析文中寫法的精妙之處。)
8、聯(lián)系文章的內(nèi)容，說說作者的感情前后發(fā)生了哪些變化，為什么?
作者“初聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”，后見潭水清澈，魚在水中嬉戲，活潑可愛，心亦樂;后因周邊寂靜寥落無人，寒氣透骨，使人心神凄涼，聯(lián)想到遭受謫貶的不平待遇，引發(fā)內(nèi)心的憂傷和憤悶，就離開。(用《岳陽樓記》里的話即“以物喜，以己悲”)
9、試找出文中你認(rèn)為描寫得最精彩的句子，說說它的精彩所在。
如開頭用“聞”、“伐”、“取”、“見”、等格外準(zhǔn)確的動詞寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”、“其境過清”埋下伏筆。
10、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?
答：本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。
11、第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫法?好處是什么?
答：清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水
12、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來寫的?運(yùn)用了什么修辭方法?
答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。將溪身比喻成北斗七星，這是靜止的，將溪水比喻成蛇，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。
13、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結(jié)合寫作背景，作簡要說明。
答：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境
14、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?在文中起何作用?
答：孤獨(dú)憂傷(寂寞處境中悲涼凄苦的心情)。這是全文揭示的主旨，畫龍點(diǎn)睛的句子。它虛實(shí)相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。
15、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了移步換景的手法;第二段寫潭水和游魚，則變換為定點(diǎn)特寫的手法;第三段寫潭水來源及岸勢，多用比喻辭格，摹形狀貌，形象逼真。
2017中考語文復(fù)習(xí)提綱(二)
陋室銘
一、解釋詞的含義
山不在高，有仙則名：出名。水不在深，有龍則靈：靈驗(yàn)，神奇。斯是陋室：此，這。惟吾德馨：品德高尚。談笑有鴻儒：大儒，博學(xué)的人。往來無白丁：沒有什么學(xué)問的人。無絲竹之亂耳：這里指奏樂的聲音。絲指弦樂器，竹指管樂器。亂：使……亂。無案牘之勞形：案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。何陋之有?何：什么。
二、理解性背誦：
1.《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因：惟吾德馨
2.文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
3.文中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。
4.表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
5.用比喻贊美“陋室”的句子是：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
6.《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?
7.作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
8.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
9.文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
10.表現(xiàn)陋室主人高雅生活的句子：調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
11.點(diǎn)明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
12.本文開頭起興，以虛襯實(shí)的句子：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
三、回答下列問題：
1.本文寫法：托物言志 2.作者情感：高潔傲岸，安貧樂道。
3.本文對偶句：①苔痕上階綠，草色入簾青。②談笑有鴻儒，往來無白丁。③調(diào)素琴，閱金經(jīng)。④南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
4.《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么?斯是陋室，唯吾德馨
5.《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是?苔痕上階綠，草色入簾青。
6.《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?
7.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
8.本文表達(dá)了作者怎樣的志趣(情懷)：表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。
9.作者從哪幾方面來寫陋室不陋?
答：從陋室的自然環(huán)境優(yōu)美、室中往來人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面來寫陋室不陋。
四、開放性試題
“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。示例：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/少壯不努力，老大徒傷悲。
2017中考語文復(fù)習(xí)提綱(三)
三峽
1.文學(xué)常識：作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家。《三峽》一文出自《水經(jīng)注》，這是記敘我國古代水道的一部地理書。三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
2.重點(diǎn)字詞：自三峽七百里中：在略無闕處：完全沒有。略：完全、全部//同“缺”空缺。重巖疊嶂：直立像屏障的山峰。自非亭午夜分：如果//正午//半夜曦月：日月。曦，日光，這里指太陽。至于夏水襄陵：到//漫上山陵。襄，上。沿溯阻絕：沿，順流而下。溯，逆流而上。或王命急宣：有//宣布，傳播。雖乘奔御風(fēng)不以疾也：即使//指奔馳的快馬//不如素湍綠潭：湍，急流的水//潭，深絕巘多生怪柏：巘山峰飛漱其間：這里是沖刷的意思。良：的確，實(shí)在。清榮峻茂：江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛。晴初霜旦：早晨。林寒澗肅：寂靜。屬引凄異：屬，(zhǔ)連續(xù)。//引：延長。空谷傳響：空曠的山谷里傳來回聲。哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。絕：消失。奔：飛奔的馬。湍：急流。三聲：幾聲。三，這里不是確數(shù)屬：屬引凄異(連接)有良田美池桑竹之屬(類)屬予作文以記之(囑咐)。絕：久絕(消失)。絕巘(山峰)：極阻絕：斷自三峽……(在)自非……(如果)通假字：闕;同“缺”，
3.理解性背誦：(1)寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處(2)寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。(3)寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。(4)寫水流湍急(水流急速)的句子：朝發(fā)白帝，暮到江陵(5)寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：素湍綠潭，回清倒影。(6)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕(7)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”(引用漁歌作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛，也暗含對勞動人民的同情。)
4.結(jié)構(gòu)。文章先總寫三峽地貌，(總寫)(第一段)，再寫三峽四季壯麗景色，(分寫)(第二段)
5.文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。
6.運(yùn)用：(1)2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。(2)由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。
7.探討：①文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫?作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認(rèn)知的順序。可見寫景順序的選擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認(rèn)識而定的。②文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么?(寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。)抓住特點(diǎn)描寫三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清榮峻茂;三峽的秋天——寂靜、凄涼。③結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：雄奇險峻，清幽秀麗。④合寫春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點(diǎn)。⑤作者描寫了春冬之時的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。
8.欣賞：(1)你喜歡文中那一點(diǎn)?說出喜歡的原因。如;用詞精當(dāng)，趣;表愉快心情。或引用漁歌起反襯作用。(2)本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。(如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。“飛漱其間”的“飛”字。答：“飛”形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。)
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