七年級上學期歷史期期末測試試卷

　　學習歷史的過程中，應該在我們的日常學習生活中多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學習成績有所提升!以下是學習啦小編整理的江蘇震澤中學七年級上學期歷史期期末測試試卷以供大家學習參考。

　　江蘇震澤中學七年級上學期歷史期期末測試試卷

　　選擇題

　　“小背簍，晃悠悠，笑聲中媽媽把我背下了吊腳樓……”(《小背簍》)歌曲中的“吊腳樓”起源于下圖所示房屋建筑樣式，它是我國古代先民創制的( )

　　一位著名的文學家寫了一篇優美的散文，轟動了洛陽城，大家紛紛傳抄，以致出現了“洛陽紙貴”的局面。為紙成為物美價廉書寫材料做出突出貢獻的是 ( )

　　《史記》為我們了解黃帝到漢武帝時期的歷史提供了重要資料。下列史實不能在《史記》中查到的是( )

　　“阿彌陀佛”“觀世音菩薩”“因果報應”等經典名言出自( )

　　在三國鼎立局面的形成過程中，官渡之戰、赤壁之戰起到了重要作用，下列對其表述不正確的是( )

　　下圖為三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖，這種人口大規模南遷的情況開始于( )

　　江南經濟開發是中國古代經濟的一個重要增長點。下列與東晉、南朝時期江南經濟發展不相關的( )

　　賈思勰是我國古代著名的農學家，他編著的我國現存的第一部完整的農學著作是( )

　　2008年北京奧運會會徽：“中國印，舞動的北京”融合了中國的傳統藝術形式是 ( )

　　①書法 ② 雕塑 ③雜技 ④舞蹈 ⑤繪畫

　　下列歷史事件，按發生的時間先后正確的排列順序是( )

　　①陳勝、吳廣發動大澤鄉起義 ②西漢建立

　　③秦始皇“焚書坑儒” ④漢武帝頒布“推恩令”

　　兩漢時期為漢族和少數民族之間的友好往來做出貢獻的人有( )

　　①張騫 ②衛青 ③霍去病 ④班超

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”與破釜沉舟有關的戰役是( )

　　國務院新聞辦公室發表的《新疆的歷史與發展》白皮書指出，新疆與中原地區的密切聯系由來已久。新疆正式歸屬中央政權管轄最早開始于( )

　　有人說：“秦始皇既結束了一個舊時代，又開創了一個新時代。而漢武帝則開創了一個鞏固的新時代。”下列對此理解不正確的是( )

　　《禮記》記述說：“天子和諸侯都把世襲當作禮，用城郭、護城河來維護國家的穩固”。第一個借助世襲之“禮”登上王位并治理國家的是( )

　　為了方便記憶，小明畫了下面這張關系示意圖，此圖反映的內容是( )

　　他不計前嫌，任用管仲改革;他審時度勢，提出“尊王攘夷”;他坐享東方，擁有魚鹽之利，終成春秋五霸之首。“他”是( )

殷商博物館要求選出最能體現商朝青銅器典型風格的文物，下列最應該當選的是( )

　　2011年1月13日，孔子青銅雕像在中國國家博物館北廣場低調面世，孔子正成為國內關注的新熱點，孔子之所以歷經千年仍受到廣泛的敬仰，主要在于( )

　　①提出的“仁”與“禮”已經滲透到中國人的言行生活中

　　②創立的儒家思想曾經是統治中國兩千多年的正統思想。

　　③首創私學，在教育領域提出了許多經典主張。

　　④寫作的《論語》等成為中國流傳千年的思想經典

以下是不同歷史時期出土的生產工具的圖片，春秋戰國時期被廣泛應用于農業生產領域的是( )

　　史書記載“蜀人旱則借以為溉，雨則不遏其流”，以至出現了“水旱從人，不知饑饉，沃野千里，謂之天府”的局面。這個被“蜀人”充分利用的水利設施是( )

　　中國歷史上存在時間最長的朝代是：( )

　　歷史圖片往往包含著豐富的歷史信息和內涵，下列詞匯中最能將China與中國人民的聰明才智和高超雕塑技術有機結合在一起的是( )

　　毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采。” “秦皇”的主要貢獻應該是( )

　　安放在泰山岱廟大殿前的秦泰山刻石，鐫刻著由丞相李斯書寫的秦始皇泰山封禪功德銘。李斯書寫用的文字是( )

　　綜合題

　　閱讀材料，回答問題。(13分)

　　材料：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢,三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳, 宋元明清后，王朝至此完。

　　——據中國歷史朝代歌

(1)據中國歷史朝代歌和所學知識，填寫下列所缺的朝代名。(5分)

　　(2)截止到南北朝時期，我國歷史上統一的多民族的封建國家有哪些?(3分)

　　(3)南北朝之前，都城在洛陽的政權有哪些?(4分)

　　(4)“三分魏蜀吳”三國鼎立局面正式形成的標志是什么?(1分)

　　閱讀材料，回答問題。(10分)

　　材料一：據《史記·商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理;努力從事農業生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來。

　　材料二 魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”

　　——《資治通鑒》

　　(1)材料一反映的是什么歷史事件?其反映了怎樣的變法內容?(3分)

　　(2)公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一頃，宅九畝。根據材料及所學知識分析張三受益于哪項改革措施?(1分)

　　(3)材料一的改革，取得了怎樣的成效?(2分)

　　(4)材料二反映了哪一歷史事件?其主要改革內容是什么?(2分)

　　(5)材料二的改革產生了什么積極作用?(2分)

　　閱讀材料，回答問題。(7分)

　　材料一：“……非秦記皆燒之，……天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉”詣守尉架燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市，以古非今者族，……盧生、侯生等方士、儒生誹謗朝廷，共有四百六十多名為妖言以亂黔首的方士和儒生在城陽被活埋。

　　材料二：師異道，人異論，百家殊方，旨意不同。凡不在六藝(六經)之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。

　　(1)材料一反映的是什么歷史事件?發生在哪個皇帝統治時期?(2分)

　　(2)材料二反映的是哪件事?發生在哪個皇帝統治時期?(2分)

　　(3)材料一、材料二都涉及對哪一學派的態度?(1分)

　　(4)上述材料反映的事件起到了什么共同作用?(2分)

　　融入情境，探究問題。

　　我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢時期是中華民族形成與發展的重要時期。某校歷史興趣小組的同學圍繞這一主題設計了一個展覽板塊，請結合所學知識，探究問題。

　　第一板塊：體驗歷史上的民族關系

　　(一)秦朝

　　秦朝秦始皇時，大將 大舉反擊匈奴，奪取河套地區;后又修筑了 用

　　來抵御匈奴，它西起 ，東到 。(4分)

　　(二)漢朝

　　(1)漢朝漢武帝時，大將 、 打破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。(2分)

　　(2)據上圖回答問題：

　　a. 出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設立 ，對西域進行政治、軍事管理。(2分)

　　b.這條“中西交往的通道”在歷史上被稱為 ，起點在 。(2分)

　　c .從起點出發，這條路所經之處的先后順序是( )(1分)

　　① 河西走廊 ② 新疆境內 ③ 歐洲 ④ 西亞

d.這條路的開通有什么重要意義?(2分)

　　(三)魏晉南北朝

　　(1)乘坐時空飛船，來到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發生了哪些變化?請舉例說明。(2分)

　　(2)魏晉南北朝時期，我國北方的民族關系出現了怎樣趨勢?(1分)

　　第二板塊：感悟歷史上的民族關系

　　(1)縱觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關系史實，你認為歷史上各民族之間關系的主流是什么?(2分)

　　(2)以史為鑒，今天我國各民族之間應該如何相處?(2分)
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