高中歷史選修3世界人民的反戰和平運動檢測試題
對于歷史的學習，做好練習不僅是對學生歷史知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?以下是學習啦小編分享的人教版高中歷史選修3世界人民的反戰和平運動檢測試題以供大家去學習。
人教版高中歷史選修3世界人民的反戰和平運動檢測試題
選擇題
第一屆世界和平保衛大會召開的地點是( )
A.紐約、倫敦
B.巴黎、費城
C.莫斯科、布拉格
D.巴黎、布拉格
下圖中的人物曾因抗議政府的核軍備計劃而被捕的是( )
“要求各國人民與聯合國一起共同努力，捍衛和平與保障人類的未來。”這段材料選自( )
A.《聯合國憲章》
B.《國際和平年宣言》
C.《世界人權宣言》
D.《羅素—愛因斯坦宣言》
“這一天應該作為全球停火及非暴力的日子加以紀念”。“這一天”是指( )
A.6月26日 B.6月29日 C.9月21日 D.9月26日
“國際和平年”是指( )
A.1986年 B.1987年 C.2001年 D.2002年
聯合國大會正式確定“國際和平日”是哪一年( )
A.1945年 B.1955年 C.1981年 D.1982年
美國有史以來最廣泛、最激烈的大學生抗議活動發生的原因是( )
A.美國侵略越南
B.美軍進入柬埔寨
C.美國侵略朝鮮
D.美軍入侵伊拉克
下列對羅素維護世界和平的活動表述，不正確的是( )
A.發表《羅素—愛因斯坦宣言》
B.領導英國的禁止核武器運動
C.成立“世界保衛和平委員會”
D.反對美國侵略越南
“我作為人向人類呼吁：切忌你是，除此以外都把它忘了吧!如果不是這樣，那么，在你們面前，除了全體死亡以外別無它途。”這段材料出自( )
A.《人民能扭轉局勢》
B.羅素給愛因斯坦的信
C.《羅素—愛因斯坦宣言》
D.《人類的危機》
“斯德哥爾摩宣言”發表于( )
A.1949年4月
B.1950年3月
C.1950年7月
D.1950年11月
世界和平理事會的原則不包括( )
A.不同制度的國家可以和平相處
B.使用武力手段制止戰爭
C.維護民族自覺的權利
D.協商解決各國間的爭端
綜合題
閱讀下列材料，回答問題
材料一 世界上不同的制度可以和平相處;解決各國間的爭端應該通過協商和大家都可能接受的協議來實現;遵照民族自決的權利，一個國家的內部分歧只涉及這個國家的公民。
材料二 沒有希望或犧牲，也沒有宗教。想象全人類，都生活在和平之中。想象世上沒有占有，我想你不可能做不到。不再貪婪，沒有饑餓，四海皆兄弟。想象全人類共同分享這世界。你可以說我是個夢想家，但我不是唯一的一個。但愿有一天，你能加入我們，世界就能合而為一。 ——《想象》約翰·列儂
請回答：
(1)材料一是何時成立的機構提出來的?它的核心思想是什么?說明了什么?
(2)材料二表達了什么思想感情?除了“我”，你還能舉出哪幾個著名的“夢想家”
(3)20世紀以來，人們強烈渴望和平是基于哪些教訓?
閱讀下列材料：
材料一 瑞典大科學家、發明家和實驗家諾貝爾生前這樣寫道：“唯一正確的解決辦法就是一個條約，所有國家的政府都簽約保證，任何一個國家一旦被攻擊，他們就共同來保護它。這將逐漸導致部分地解除軍備。”帶著這樣的理念，他死后將所有財產的五分之一“獎給為促進民族團結友好、取消或裁減常備軍以及為和平會議的組織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻的人”(諾貝爾1896年臨終遺囑)。
材料二 當得知美國在日本投下了剛剛研制成功的原子彈時，愛因斯坦曾說“我不知道第三次世界大戰人們將用什么武器，但我能確認，第四次世界大戰將會用石頭和棍子來打。”
(1)結合史實說明諾貝爾設想的“解決辦法”是什么?它的“理念”是否落實了?為什么?
(2)分析愛因斯坦作出這番“預言”的原因，表達了他的什么思想?
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