高中歷史選修1《百日維新》期末檢測試題
高中歷史選修1《百日維新》期末檢測試題
在平時做好歷史試題的練習，不僅是對學生歷史知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學習啦小編整理的人教版高中歷史選修1《百日維新》期末檢測試題卷以供大家去學習。
人教版高中歷史選修1《百日維新》期末檢測試題
選擇題
光緒帝頒布《定國是詔》后，反對之聲甚囂塵上：有上書慈禧要求誅殺康梁的;有跪請太后“垂簾聽政”的等等，如果分類，這些反對派應來自( )
①閑散重疊機構的官員 ②名列裁撤的綠營官兵 ③享有特權的旗人 ④諳習八股的文人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
戊戌變法的歷史意義有( )
①反映了資產階級的愿望和要求 ②有利于民族資本主義的發展 ③有利于先進科學文化的傳播 ④初步動搖了封建統治秩序
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
明治維新同戊戌變法在軍事方面的不同措施是( )
A.開始實行義務兵役制 B.建立新式軍隊
C.改進軍事裝備 D.增強海軍實力
下列有關戊戌變法文化教育方面措施敘述不正確的是( )
A.廢除科舉制 B.選派學生到海外留學生
C.京師設立大學堂 D.設立譯書局,組織翻譯外國書刊
戊戌變法遭到封建頑固勢力的強烈反對,是由于變法詔令( )
A.告誡群臣舍舊圖新,力行新政 B.鼓勵官民上書言事
C.諭令各省督撫舉薦新政人才 D.裁減冗員,取消旗人特權
戊戌變法正式開始于( )
A.1895年 B.1898年 C.1899年 D.1900年
維新變法浪潮激蕩全國的直接原因是( )
A.列強掀起瓜分中國狂潮 B.甲午戰爭中國戰敗
C.公車上書 D.保國會、保浙會等相繼成立
康有為下列哪一作品中的主張引起光緒帝強烈共鳴( )
A.《孔子改制考》 B.《新學偽經考》
C.《日本變政考》 D.《上清帝第六書》
維新運動從理論宣傳進入政治實踐階段的直接原因是( )
A.中國面臨被列強瓜分危險 B.資產階級改良思想廣泛傳播
C.光緒帝頒布《定國是詔》 D.康有為在北京發起組織保國會
戊戌新政一定程度上實現了維新派的政治愿望，主要表現在( )
A.維新派一定程度上取得了參政權 B.設議院、開國會、定憲法的主張得以實現
C.新政鼓勵發展工商業 D.京師設立大學堂
戊戌變法損害了頑固派利益,遭到他們的極力阻撓。下列措施直接觸犯頑固勢力利益的是( )
①裁撤冗員 ②取消旗人特權 ③廢除八股 ④裁汰舊軍 ⑤設立京師大學堂
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①③⑤ D.②③④⑤
光緒帝說：“國家振興庶政，兼采西法，咸以為民立政，中西所同。而西人考究較勤，故可以補我未及。”此語說明光緒帝( )
A.要挽救民族危亡 B.要為人民改革政治
C.要向西方學習 D.要利用民眾的智慧
謀學堂因廢八股、設西學而受到當地官員的傳訊，他們抗辯道：“此乃奉當今皇上旨意，何罪之有?”這個皇上是( )
A.道光帝 B.咸豐帝 C.光緒帝 D.宣統帝
1898年6月16日，康有為上書光緒帝：“皇上勿去舊衙門，而唯增新衙門;勿黜革舊大臣，而唯擢小臣。多召見才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，賞以卿銜，準其專折奏事足矣。”這段話最能反映維新派在變法中的態度是( )
A.要光緒帝在變法中講究策略 B.要光緒帝加強對封建官吏的控制
C.要使更多的維新派參與政權 D.在封建勢力面前表現出妥協性和軟弱性
據康有為《應詔統籌全局折》記載：“泰西近歐論，皆言三權：有論政之官，有行政之官，有司法之官，三權立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命……”。表明康有為( )
A.擁護清政府的統治 B.主張實行君主立憲制
C.改革軍機處 D.發動人民群眾實行三權分立
百日維新措施中，有利于資產階級參政的是( )
A.提倡官民上書言事 B.廢除八股取士
C.撤并政府機構，裁汰冗員 D.設立農工商總局，鼓勵發展
綜合題
閱讀下列材料：
材料一 宋朝兵制之弊在于：(一)兵力的逐漸腐敗。(二)番戍之制：(甲)兵不知將，將不知兵，既不便于指揮統馭，(乙)而兵士居其地不久，既不熟習地形;又和當地的人民沒有聯絡。(丙)三年番代一次，道途之費，卻等于三年一次出征……每逢水旱偏災，又多以招兵為救災之策;于是兵數遞增。宋開國之時，不滿20萬。真宗末年，增至91萬。仁宗時，西夏兵起。增至125萬。
——摘自呂思勉《中國文化史》
材料二 “治兵之法，一曰汰冗兵而合營勇，二曰起民兵而立團練，三曰練旗兵而振滿蒙，四曰募新制以精器械，五曰廣學堂而聯將才，六曰厚海軍以威海外。”
——摘自康有為《上皇帝第三書》
⑴依據材料一，分析宋朝軍事弊端導致的后果。對此王安石采取了哪些相應的軍事措施?
⑵依據材料二和所學知識，概括戊戌變法的軍事改革措施。王安石與康有為在軍事改革的指導思想上有何相似之處?
閱讀下列材料
維新派的目標正是我們的目標，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，距今大約三十年以前，絕大多數局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎?不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷。
——《泰晤士報》主編姬樂爾致該報駐北京記者莫理循的信(1898年11月25日)
⑴材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么?戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么?
⑵為了“打破雞蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施?
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