高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
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人教版高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
選擇題
春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響不包括( )
A.促進井田制的瓦解
B.導致地主階級的興起
C.強化了周王室的統治
D.引發改革變法的時代風潮
春秋戰國時期“齊魯大地”轟轟烈烈地進行了兩次重大改革，下列有關兩次改革的表述，不正確的是( )
A.都是奴隸主階級進行的變法圖強的改革
B.都以廢除奴隸主貴族特權，發展封建經濟為目的
C.都涉及到了土地和賦稅問題
D.實質上都承認了土地私有
《管子·乘馬篇》中記載：“是故夜寢蚤(早)起，父子兄弟，不忘其功，為而不倦，民不憚勞苦。”與文中反映的社會現象直接相關的改革是 ( )
A.齊國的管仲改革 B.魯國的“初稅畝”
C.魏國的李悝變法 D.楚國的吳起變法
戰國時期，各國國君紛紛變法的直接動力是 ( )
A.生產力的迅速發展 B.想稱雄天下的欲望
C.階級斗爭非常尖銳 D.東周王室日漸衰微
下列各項按因果關系排列，正確的應是 ①鐵器的使用和牛耕的推廣 ②貴族采用新的剝削方式 ③私田主人不向國君交納私田產品 ④齊國采用“相地而衰征”和魯國實行“初稅畝” ( )
A.①②③④ B.①③②④ C.③①④② D.①③④②
郭沫若把春秋戰國時代比擬為“第一次五四運動”，“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺到春秋戰國在學術思想史上是中國的黃金時代。”郭沫若把春秋戰國時代比擬為“第一次五四運動”的原因有( )
①井田制的崩潰，封建土地所有制確立，社會經濟迅速發展
②分封制瓦解，周王室衰微，諸侯爭霸兼并戰爭
③諸侯“士”階層的活躍和受重用
④私學興起，學術逐漸下移，“學在官府”到“學在民間”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
戰國時期的變法與春秋時期的改革相比，主要的不同點是( )
A.是否加速井田制瓦解 B.是否涉及賦稅制度
C.是否涉及軍事制度 D.是否觸及上層建筑
春秋時期齊國的“相地而衰征”和魯國的“初稅畝”對社會發展共同的直接作用是( )
20080812
A.促進了鐵器使用和牛耕推廣 B.導致土地所有制發生重大變化
C.逐步確立起新興的封建制度 D.廢除了奴隸主貴族的世襲特權
戰國時期，為防止“谷賤傷農，谷貴傷民”，穩定小農經濟而采取的措施是( )
A.“相地而衰征” B.“履畝而稅”
C.“盡地力之教” D.“平糴法”
下列關于春秋戰國時期的變法運動的敘述，不正確的是( )
A.春秋時各國改革就整體而言主要是針對上層建筑方面的
B.戰國時期各國變法有效地打擊了舊制度，增強了國力
C.戰國時期各國變法在一定程度上瓦解了舊的統治秩序，使新興地主階層的地位得以強化
D.戰國變法是在春秋改革的基礎上進行的，同時更加徹底
管仲改革和商鞅變法( )
A.內容相同，性質相反
B.都改變了所在國家的社會性質
C.都壯大了本國進行爭霸斗爭的實力
D.結果都廢除了奴隸制，確立了封建制
春秋后期魯國“履畝而稅”產生的最深刻社會影響是( )
A.鞏固了魯國的霸主地位
B.有利于鐵器的使用和牛耕的推廣
C.增加了周天子的財政收入
D.促進了新的生產方式的誕生
綜合題
閱讀下列圖文材料，回答問題：
材料一 季康子欲以田賦(以田出賦)，使冉有訪諸仲尼。仲尼不對，私于冉有曰：“求(冉有名)來!汝不聞乎?先王制土，籍田以力……先王以為足。若子季孫欲其法也，則有周公之籍(指籍田之法)矣;若欲犯法，則茍(茍：急)而賦，又何訪焉!”
——《國語·魯語下》
材料二 管子(仲)……曰：“相地而衰征(衰征：有等差的征課)，則民不移。”
——《國語·齊語》
材料三 初稅畝。初者何?始也。稅畝者何?履畝而稅也。
——《春秋·公羊傳》
請回答：
⑴材料一中“先王制土，籍田以力”實行的是什么土地制度?仲尼是誰?他對季康子主張的態度如何?
⑵闡釋材料二中“相地而衰征”的含義。出現這一賦稅政策的主要社會原因是什么?
⑶材料三中的“初稅畝”最初在哪國實行?季康子、管仲的主張和實施“初稅畝”主張的目的是什么?帶來的客觀后果又如何?