高一歷史必修1《兩極世界的形成》期末檢測試題
高一歷史必修1《兩極世界的形成》期末檢測試題
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人教版高一歷史必修1《兩極世界的形成》期末檢測試題
選擇題
古巴導彈危機即將走進60個春秋。當年赫魯曉夫曾向肯尼迪建議“我們同意從古巴撤出您認為是進攻性的手段……美國代表需要聲明：美國方面考慮到蘇聯的安全和焦慮，將從土耳其撤出自己的這種手段。”這表明古巴導彈危機
A.發生時美蘇兩極格局尚未確立
B.是蘇聯核力量弱勢下的一次爭鋒
C.由美國發起并以蘇聯妥協告終
D.拉開了美蘇雙方冷戰的序幕
學者們評論某一時期的歐洲，使用了“歐洲的末日審判”、“歐洲的政治崩潰”、“歐洲時代的消失”、“別了，歐洲歷史”等標題。據此判斷，歐洲的這一時期開始于( )
A.20世紀30年代初 B.20世紀40年代中期
C.20世紀70年代初 D.20世紀80年代末
“即使有越來越多的證據表明與斯大林有歧見，羅斯福總是希望通過外交途徑和對國際事務的諒解與蘇聯打交道，而未見世面的杜魯門則往往魯莽地采取好戰和不合外交常規的辦法。”下列屬于杜魯門“好戰”行為的是
A.建立北大西洋公約組織 B.發動越南戰爭
C.迫使蘇聯從古巴撤走中程導彈 D.發動伊拉克戰爭
1949年簽署的《北大西洋公約》第二條規定：“締約國應消除其國際經濟政策中之沖突，并鼓勵任何締約國或所有締約國之間的經濟合作。”該條規定對于美國來說( )
A.有利于從經濟上控制歐洲 B.增強了遏制蘇聯的經濟實力
C.馬歇爾計劃的使命已完成 D.強化了在關貿總協定中的地位
1946年，美國駐蘇代辦喬治·凱南指出：蘇聯“狂熱地堅信，它同美國之間不可能有永久的妥協.它堅信，如果蘇聯政權要得到鞏固，那么搞亂我國社會的內部和諧，破壞我國傳統的生活方式，以及損害我國在國際舞臺上的權威，這種做法是可取和必要的”。其本質意圖是
A.蘇聯是個很狂熱的國家 B.蘇聯與美國有很大的矛盾
C.蘇聯必然會危害美國的利益 D.美國應該對蘇聯采取遏制的政篥
1945年12月美國總統說：“我感到毫無疑問的是，俄國意圖入侵土耳其，攫取從黑海通往地中海的海峽。除非讓俄國看到鐵拳和聽到強硬的語言，另 一次戰爭就很難避免。我認為我們不應當再搞什么妥協了……我對哄孩子似的遷就蘇聯人感到厭倦了。”美國“不再妥協”開始的標志是
A.建立北大西洋公約組織 B.提出歐洲復興計劃
C.提出“杜魯門主義” D.發表“鐵幕”演說
20世紀60年代末，中國《地理》教材對聯邦德國(德國統一以前的西德)作了如下敘述：“在美、英、法等帝國主義國家的扶持下，西德的軍國主義已經復活，……已經成為嚴重戰爭危險的策源地。”以上敘述
A.真實反映了當時聯邦德國的社會狀況
B.說明當時中國推行“一邊倒”的外交方針
C.說明當時中國強調社會制度和意識形態的對抗
D.正確反映了戰后國際形勢的特點
“它利用‘冷戰’的陰影，把‘遏制’共產主義的計劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。“它”所造成的直接影響有
A.促進了歐洲的經濟復蘇 B.穩定了世界經濟和貿易秩序
C.推動了歐洲聯合的進程 D.導致了兩大軍事政治集團形成
二戰后初期，有政治家評論馬歇爾計劃說：“最初不過是一種經濟手段，現在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯的一種主要武器”。這段話表明馬歇爾計劃
A.包含軍事援助的內容 B.為遏制蘇聯發揮了重要的作用
C.揭開了“冷戰”序幕 D.轉變為北大西洋公約組織組織
《關于美國援助西歐的政策》中提到：因為經濟失調很容易使一切極權主義運動在歐洲社會渾水摸魚，現在俄國共產主義正要鉆這個空子。政策設計人員認為，美國的計劃要按照上述目的制定。“美國的計劃”的實施
A.標志著兩極格局正式形成 B.導致朝鮮戰爭的爆發
C.有助于恢復西歐經濟和遏制蘇聯 D.使蘇聯從古巴撤出導彈
二戰后形成了美蘇對抗的“冷戰”局面。雙方的敵對行動，包括( )
①相互攻擊對方的價值觀念與社會制度
②外交對抗和封鎖禁運
③軍備競賽和組建軍事集團
④發動代理人戰爭
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③④
“1961年，柏林墻建立;1989年，柏林墻倒塌。28年間，柏林墻隔絕了東西柏林，分割了社會主義與資本主義，也制造了不少骨肉分離的人間悲劇。柏林墻倒塌已經20年，但一切反思，也許才剛剛開始。”下列對柏林墻的相關反思不符合史實的是( )
A.柏林墻是美蘇冷戰的標志性建筑
B.柏林墻的倒塌推動了世界的多極化趨勢
C.柏林墻的修建有效防止了西方勢力入侵東德
D.柏林墻的修建暴露了前蘇聯斯大林模式的弊端
“事情的真相是：三四年后，歐洲對外來糧食和其他大部分來自美國主要產品的需要較諸它目前所能償付的能力要大得多，因而它必須獲得實質上的額外援助，否則，便得面對具有非常嚴重性的經濟、社會與政治危機。”為避免危機，美國
A.出臺杜魯門主義 B.實施馬歇爾計劃 C.成立北約 D.發動朝鮮戰爭
肯尼迪總統曾在此演講評價它是“人類歷史上第一堵不是防范外敵，而是防范自己人民的墻”。它是的工程代號是“中國長城第二”，它是
A.三八線 B.北緯17度線 C.柏林墻 D.馬其諾防線
第二次世界大戰后，陸續發生了朝鮮戰爭、柏林危機、越南戰爭、古巴導彈危機等國際沖突，其共同背景是( )
A.亞歐對抗力量失衡 B.不結盟運動興起
C.美蘇冷戰對峙格局 D.雅爾塔體系逐步瓦解
赫魯曉夫在古巴導彈危機發生后說：“蘇聯政府將不會作出任何魯莽決定，將克制自己不發火，……我們將盡一切力量防止戰爭爆發。我們充分認識到，這場戰爭一旦爆發，從它開始那一刻起，就會成為一場熱核戰爭和世界大戰。”赫魯曉夫的這段話表明蘇聯
A.致力世界和平 B.被迫放棄原有企圖
C.停止軍備競賽 D.對外戰略由攻轉守
1949年初，蘇聯外交部長莫洛托夫在聯合國大會上發表聲明：“美國現在正以經濟方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對其回擊，以鞏固我們的社會主義陣營。”材料中的“美國現在正以經濟方式向東歐社會主義國家滲透”表現為
A.建立北大西洋公約組織 B.實施馬歇爾計劃
C.建立布雷頓森林體系 D.簽署《關稅與貿易總協定》
基辛格在《大外交》中說：“20世紀最能左右國際關系的、作風卻也最矛盾的國家則非美國莫屬，再沒有其他社會像美國一樣，既絕對堅持絕不容許外國干預美國內政，又如此廂情愿地認定美國的價值觀是放諸四海皆準的。”美國的矛盾心態體現了
A.美國堅持孤立主義外交政策
B.美國的價值觀具有無與倫比的優越性
C.美國稱霸世界的野心
D.美國外交思想上理想主義與現實主義的對立
綜合題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰爭的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯使館參贊喬治·凱南發出了一段驚人的論調：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰爭結束了，而戰爭才剛剛開始。”
——《喬治·凱南：被誤讀的遏制政策之父》
材 料二 由于第二次世界大戰的結果及戰后形勢的發展，國際形勢發生了根本變化……兩種根本相反的政治路線形成了：一方面是蘇聯和其他民主國家的政策，目的在 于摧毀 帝國主義和鞏固民主;另一方面是美國和英國的政策，目的在于加強帝國主義和絞殺民主。它們鑒于蘇聯及新民主主義國家已成為一種障礙……同時也就用 新戰爭的威脅來支持這一運動。
——《共產黨和工人黨情報局關于國際形勢的宣言》
材料三 戴高樂將軍警告他的后人“永遠不要把法國的命運 交到別人的手里”時，不會預料到有一天歐洲的經濟和政治版圖會是現在這個樣子。不過戴高樂可以感到欣慰的是，他畢生所追求的法國復興，通過將“法國的命運 交在別人手里”實現了，他的國民在交出自已一部分命運的同時，也掌握了別人的一部分命運。我們還應該為歐洲的一體化記上另外一大功：歐洲經歷了歷史上從未 有過的長時間的和平。
——《歐洲由對抗走向統一，國家間相互制衡為必要條件》
(1)結合材料一和有關史實，說明“戰爭才剛剛開始”言論出臺的背景，并指出美國在這場“戰爭”中采取了哪些主要行動。(6分)
(2)根據材料二并結合所學知識，分析“兩種根本相反的政治路線”所產生的影響。(2分)
(3)根據材料三，指出法國國民“在交出自己一部分命運的同時，也掌握了別人的一部分命運”的含義。它對我們處理國與國之間關系提供了哪些啟示?(4分)
第二次世界大戰后，國際關系風云變幻，美蘇“冷戰”是這一時期國際關系格局的主旋律。閱讀材料，回答問題：
材料一 西方有位學者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時間開始于第二次世界大戰的最后數月，結束于蘇聯的解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。
(1)你認為作者為什么要選擇“蘇聯的解體”作為此書的結束?(2分)“美蘇對抗”在軍事上主要表現在哪些事件中?(3分)
材料二 當我發表就職演說的時候，我提到一個需要談判時代，而不是對抗時代。我們一直在進行談判，我們在談判中取得了一些進展……我們在世界上許多地區正在進行談判而不是正在對抗，在這些地區，對抗可能導致爆炸性的局面……
——1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》
(2)根據材料二并結合所學知識，分析尼克松認為美國需要“談判”而不是“對抗”的歷史因素。(4分)
材料三 冷戰時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟……推動了高昂的軍備競賽，并使地區沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰結束后，贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。
——(美)杰里•本特利等《新全球史》
(3)依據材料三的觀點，你認為應如何評價美蘇“冷戰”。 (5分)