高三歷史《新民主主義革命的崛起》高考復習試題
對于歷史的復習，究竟有沒有一份良好的試題可以比較準確的檢驗出你的歷史學習成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!以下是學習啦小編整理的2017年高三歷史《新民主主義革命的崛起》高考復習試題以供大家學習參考。
2017年高三歷史《新民主主義革命的崛起》高考復習試題
選擇題
1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向。”陳獨秀所說的“中國革命之新的方向”指 ( )
A.武裝革命 B.無產階級革命
C.民族革命 D.國民革命
1935年起，蔣介石在國內外通過三條渠道尋找共產黨進行秘密接觸：一是由曾養甫、諶小岑出面，通過翦伯贊、呂振羽與中國共產黨北方局以及長江局代表談判。二是通過宋慶齡、宋子文派以牧師身份活動的中國共產黨黨員董健吾秘密到達陜北，向中共中央轉達國民黨要求談判的信息。三是令駐蘇武官鄧文儀找中國共產黨駐共產國際代表談判。對此理解正確的是，當時( )
A.國民黨已放棄攘外必先安內政策
B.共產國際要求國共兩黨結束內戰
C.國共關系正處于轉折時期
D.中國共產黨呼吁結束內戰一致抗日
1934年11月，天津《益世報》發表報道：“該區成立前，農民不知國家為何物，更不知世界上尚有其他國家，今則知之;昔之認為須有皇帝以統治天下，今則認為人民也可以管理國家;昔不知開會為何事，今則不但知之，且可選舉委員，當主席。”“該區”應該是 ( )
A.農村革命根據地 B.日本占領區
C.陜甘寧邊區 D.解放區
毛澤東說：“土地制度的徹底改革，是現階段中國革命的一項基本任務，是我們戰勝一切敵人的最基本條件。”這里的“最基本條件”是指 ( )
A.建立穩固的革命根據地
B.取得廣大農民群眾的擁護和支持
C.實行“工農武裝割據”
D.建立一支黨領導的工農紅軍
有歷史學家在探討20世紀二三十年代中國某一政治現象時指出：“從城市向農村的退卻又是一種歷史的進軍。”“進軍”的主要任務是 ( )
A.建立鞏固的工農聯盟 B.保存中國革命有生力量
C.開辟民主革命的新道路 D.以退讓求合作
某學者在其著作《中國近代通史》中寫到：“國共兩黨，一個關注上層，一個關注下層;一個重視軍事，一個重視民眾;一個注重槍桿，一個注重筆桿;一個擅長武斗，一個擅長文斗。”文中描述的現象應該發生在( )
A.國民革命時期 B.土地革命時期
C.抗日戰爭時期 D.解放戰爭時期
1921年中國共產黨“一大”上通過的《中國共產黨綱領》中規定：“以無產階級革命軍隊推翻資產階級，由勞動階級重建國家，直至消滅階級差別……廢除資本私有制，沒收一切生產資料，如機器、土地、廠房、半成品等，歸社會所有。”對上述材料的解讀，不正確的是( )
A.中國共產黨是新型的革命政黨
B.黨綱通過宣告中國共產黨的誕生
C.中國共產黨以反帝反封建為主要任務
D.中國共產黨缺乏對中國國情的正確認識
辛亥革命與五四運動對中國的社會變革和進步產生過巨大而深遠的影響，關于辛亥革命與五四運動相同之處的敘述正確的是 ( )
A.領導階級 B.革命性質
C.群眾基礎 D.民族主義
據《每周評論》(1919年5月11日)記載：學生們邊行進，邊宣傳，“許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚”。這說明五四運動 ( )
A.是徹底的反帝反封建的革命運動
B.激發了廣大人民的覺悟
C.青年學生發揮了主導作用
D.得到了西方國家的支持
五四運動中，學生的表現日益激進，胡適和蔣夢麟聯名發表《我們對于學生的希望》。文中寫道：“荒.唐的中年、老年人鬧下了亂子，卻要未成年的學子拋棄學業，荒廢光陰，來干涉糾正，這是天下最不經濟的事。”文中“中年、老年人鬧下了亂子”指的是 ( )
A.與日本簽訂《馬關條約》
B.參加了第一次世界大戰
C.袁世凱復辟帝制
D.巴黎和會中國外交的失敗
綜合題
材料一 以下是關于馬克思主義中國化問題的三種觀點：
觀點一：民族的馬克思主義是沒有而且也不可能有的，馬克思主義現在只能是，將來也永遠只能是國際主義的學說。
觀點二：著重于把握馬克思主義的理論基礎，特別是把握它的唯物辯證法，并且必須精通他們自己的所專門研究的科學部門中已有的成果，以達到中國各門學術的馬克思主義科學化。
觀點三：一方面要把馬克思主義的理論應用于中國的具體的環境，使之在其每一表現中帶有必須有的中國的特性，另一方面，使中國革命豐富的實際馬克思主義化。
——孔朝霞《馬克思主義中國化的早期探索研究》
材料二 在武裝群眾的工作中，必須對于工業城市的無產階級加以最大的注意，絕不能把工人階級的武裝暴動看成對于鄉村游擊戰爭的簡單響應或補充。誰不懂只有工業城市是暴動的組織中心，誰不懂只有無產階級是暴動的領導力量，誰就對于馬克思主義的暴動策略絲毫也不懂。——《王明言論選集》
材料三 “中國的特點是：不是一個獨立的民主的國家，而是一個半殖民地的半封建的國家，在內部沒有民主制度，而受封建制度壓迫;在外部沒有民族獨立，而受帝國主義壓迫。因此，無議會可以利用，無組織工人舉行罷工的合法權利。在這里，共產黨的任務，基本地不是經過長期合法斗爭以進入起義和戰爭，也不是先占城市后取鄉村，而是走相反的道路。”“在中國，主要的斗爭形式是戰爭，而主要的組織形式是軍隊。”
——毛澤東《戰爭和戰略問題》
請回答：
(1)據材料一，指出三種觀點在馬克思主義在中國運用問題上的區別。
(2)據材料二、三，指出王明和毛澤東的觀點的相同之處和不同之處。他們的不同觀點的依據分別是什么?
(3)材料三中的觀點與材料一中的哪個觀點是一致的?為什么?
歷史分期是通過劃分歷史時期研究史學的一種方法，旨在揭示不同歷史時期或階段之間的質的差別，從中發現歷史發展的特點及規律。閱讀材料，結合所學知識回答問題：
關于中國近代史和中國現代史的分期，是確定中國近代史學科對象的重要問題。新中國成立以后，胡繩發表文章將其限定在1840～1919年之間。此后，中國史學界出現了中國近代史和中國現代史的明確分界，分界線就是1919年發生的五四運動。但范文瀾等學者提出，按照社會性質，中國近代史應該包含1840～1949年的整個時期。——張海鵬《中國近代史和中國現代史分期應以1949年為界》
(1)如果以“五四運動”為中國近代史和現代史的分界線，這兩個歷史時期的中國革命有何區別?簡要說明五四運動的歷史意義。
(2)如果以1949年新中國成立為中國近代史和現代史的分界線，這兩個歷史時期的中國社會性質有何“質的差別”?
(3)有部分學者主張把1911年的辛亥革命作為中國近代史和現代史的分界線，簡要分析其原因。
看了高三歷史《新民主主義革命的崛起》高考復習試題的人還看：