高考歷史復習知識點總結
高考歷史復習知識點總結
高考制度改革是一個龐大復雜的系統工程，涉及到社會的方方面面，歷史復習的知識點都有哪些呢?接下來學習啦小編為你整理了高考歷史復習知識點總結，一起來看看吧。
高考歷史復習知識點：科舉制的“利”和弊
科舉制度的“利”
(1)政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質的文官隊伍。
(2)教育上：促進了教育發展，尤其是文學的發展。
(3)社會風尚：促成了普遍持久的讀書風尚。
(4)制度建設上：作為一種選官制度一定程度上體現了公平公正的原則。
科舉制度的“弊”
(1)學科結構看：以儒教思想為核心、為重點，實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年。“科舉”偏文舍理，這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設置的獨木橋，或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路，最終發展出豐富多彩的自然科學。導致了近代科學落后于西方。
(2)考試內容看：明清的八股取士嚴重束縛了學生的思想和創造意識，選拔出來的多是死讀書的奴仆而非真正的民族精英了。
利：
(1)政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴大了統治階級的基礎;提高了官員的文化素質和他們的行政效率。
(2)教育上：促進教育發展，社會重學風氣形成。
(3)社會風尚：促成社會上普遍持久的讀書風尚。
(4)制度建設上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平。
弊：
(1)明清時期，八股取士，被選舉的多是缺乏進取精神和創新意識的人，讀書人成了統治者的奴仆。
(2)阻礙了近代科學技術的發展，(學而優則仕的人生觀和偏重社會科學，忽視自然科學的考試制度)
高考歷史復習知識點：古代中國科技
(一)發達原因：
(1)政治上長期統一局面
(2)經濟上，農耕經濟繁榮
(二)落后的原因：
(1)經濟上，小農經濟限制了對生產力發展的需要科技發展缺乏社會和生產需求的動力。
(2)政治上，君主專制的束縛，阻礙科技進步。
(3)思想上，教育上八股取士，忽視自然科學的教育，文字獄禁錮知識分子思想，科技發展缺乏人才培養的社會環境。
(4)對外政策：閉關鎖國，限制對外交流，阻礙進步。
(5)文化傳統上，“重道輕器”，輕視科技發展，沒有形成嚴密的科學體系(4大發明看出理論不足)
東西方科技發展比較：
(1)中：重視經驗。西：重視實驗
(2)中：重視綜合，西：重視分析
(3)中：重視實用，西：重視理論
(4)中：重視服務于農業，西：重視服務于工業
11. 程朱理學與陸王心學的比較?
相同點：
(1)范圍上——都屬儒學。
(2)主張——都屬唯心主義思想體系。
(3)目的——維護封建統治。
(4)地位影響——都是古代哲學的重大成就。
不同點：
(1)對宇宙的構成，分別屬于客觀唯心主義和主觀唯心主義。
(2)道德主張，“天理”為行為規范“內心”自修，自省達到良知。
高考歷史復習知識點： 德意志帝國的君主立憲制
1、德意志帝國的君主立憲制的局限性及其表現
①局限性：不完善、不徹底，名不副實，專制主義色彩濃厚。
②表現：
帝國議會通過的法案必須得到聯邦議會和皇帝批準
皇帝權力巨大，有權任免官員、召集和解散議會和決定外交政策
宰相是政府首腦和聯邦議會議長, 由皇帝任命, 對皇帝負責
2、德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同
德國君主立憲制 | 法國共和制 | ||
| 異 | 國家元首 | 皇帝 ：世襲，權力巨大 | 總統：由兩院聯席會議選出 對議會負責，任期制 |
| 政府首腦 | 宰相：由皇帝任命，對皇帝負責 | 同上 | |
| 立法與行 政的關系 | 行政權控制立法權 | 體現制約與平衡的原則 | |
| 權力中心 | 皇帝 | 議會 | |
| 同 | 實行資產階級代議制；國家元首有權任免官員、解散議會等 | ||
3、資產階級代議制在西方政治發展中的作用
①體現了民主精神,否定了君主專制政體(美國除外), 鞏固了資產階級的統治, 促進了資本主義經濟的發展。
②有利于調節、緩和社會矛盾，穩定社會秩序，推動世界民主化進程。
③無產階級可以利用資產階級代議制進行合法斗爭，維護自身利益。
猜你感興趣的：