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        云南高一歷史會考知識點

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        云南高一歷史會考知識點

          云南,簡稱云(滇),省會昆明,位于中國西南的邊陲,是人類文明重要發祥地之一。那么高一歷史會考有哪些知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了云南高一歷史會考知識點,一起來看看吧。

          云南高一歷史會考知識點:王權與教權

          第13課 王權與教權

          知道:

          1. 751年加洛林王朝的建立,開創了教皇干預世俗君主廢立的先例;756年,丕平獻土,奠定教皇國的基礎,使教會掌握部分世俗權力;800年,查理加冕,使自己的統治帶上“君權神授”的光環。

          2. 11世紀末,德皇亨利四世和教皇格列高利七世之間的主教授職權之爭趨于白熱化。1077年,亨利四世迫于國內形勢,只得俯首屈服,親赴意大利北部教皇駐地卡諾莎城堡,赤足冒雪,哀求三天,始得覲見。格列高利七世同意回復其教籍和統治權。史稱“卡諾莎覲見”

          卡諾莎覲見表明:教皇當時已經完全擺脫了世俗君主的控制,并具備了與之抗衡的能力。

          3. 1309年,在腓力四世的壓力下,新教皇將教廷從羅馬移至法國南部小城阿維尼翁,教皇事實上成了法國國王的人質,史稱“阿維尼翁之囚”。

          阿維尼翁之囚是一個歷史的轉折點,此后教權由盛而衰。

          理解:

          1. 西歐以教權與王權互相依存,互為依存為基本特點的統治形式形成的原因和過程。

          第一階段,從公元5世紀開始,王權與教權關系密切,各有所得。西羅馬帝國滅亡后,西歐普遍處于混亂狀態,496年,克洛維受洗,使教會成為封建統治的一部分;751年加洛林王朝的建立,開創了教皇干預世俗君主廢立的先例;756年,丕平獻土,奠定教皇國的基礎,使教會掌握部分世俗權力;800年,查理加冕,使自己的統治帶上“君權神授”的光環。王權與教權互相依存、共同統治的局面逐漸形成。

          第二階段,從11世紀開始,教權權勢膨脹,世俗權力軟弱渙散,教會強調教權至上,王權企圖限制教權勢力擴張。典型事例是德皇亨利四世與教皇格列高利七世之間主教授職權之爭,導致“卡諾莎覲見”。表明教權勢力不斷增強。

          第三階段,從13世紀末葉開始,英法等國中央政府權力逐步加強,教權由盛而衰。阿維尼翁之囚是一個歷史的轉折點。

          2. 西歐教權與王權互相爭斗,力量此消彼長的歷史原因和發展趨勢。

          11世紀,西歐處于四分五裂的封建割據狀態,尤其是神圣羅馬帝國,皇帝始終未能建立中央集權的統治,實際權力有限。而教皇當時已完全擺脫了世俗君主的控制,并具備了與之抗衡的能力。所以,當德王亨利四世抵制格列高利七世的有關命令,格列高利七世可以利用德國國內的部分大封建割據勢力與中央政府的對峙,迫使亨利四世就范,導致“卡諾莎覲見”。

          13世紀末葉,十字軍運動以慘敗而宣告結束,作為倡導者的天主教會威望驟降,教權開始走下坡路。與此同時,由于商品經濟的發展和新興市民階層的支持,英、法等國的中央政府權力則逐步得到加強。1302年,法王腓力四世召開三級會議,取得社會各階層的支持,加強王權。法王腓力四世斷然軟禁卜尼法斯八世。此后的阿維尼翁之囚成為教權由盛而衰的歷史轉折點.

          上述史實反映,西歐教權與王權力量的消長隨著時代的進步,呈現王權逐漸加強,教權急劇衰落的趨勢。

          云南高一歷史會考知識點:封建制度

          知道:

          1. 西歐封建制度大體產生于6世紀下半葉,后逐漸擴展,11世紀前后基本確立。

          2. 8世紀上半葉,法蘭克王國宮相查理·馬特改革土地分配制度,變無條件賞賜為有條件分封史稱“采邑改革”。“采邑改革”促進了西歐封建制度的發展,加速了自由農民的農奴化進程。在采邑制度下,國王的實際權力有限。到了法蘭克王國后期,采邑變成世襲領地,封建領主勢力很大,王國陷入分裂割據狀態。

          3. 1265年召開的英國議會和1302年舉行的法國三級會議,標志著英法兩國等級君主制的初步形成。

          理解:

          等級君主制形成的背景、內涵、特征及其影響

          背景:12世紀后,隨著城市的復興和商品經濟的活躍,國王和新興的市民階層力圖攜手打破封建割據局面。13世紀下半葉起,英、法相繼出現了新的權力機構——等級代表會議,與會者大多為教會貴族、世俗貴族和城市市民,等級君主制隨之登上了歷史舞臺。

          內涵:等級君主制是王權借助等級代表會議實施統治的一種政權形式。

          特征:貴族和市民等階層共同參政,并在一定程度上分享權力,這是西歐封建制度的重要特征之一。

          影響:等級君主制相對于中世紀早期的政治混亂和割據狀態而言,具有歷史進步意義,推動了社會經濟的進一步發展。

          云南高一歷史會考知識點:全民族團結抗戰

          1、開始:1937.7.7 盧溝橋事變

          2、第二次國共合作實現:1937年9月,公布《國共合作宣言》,蔣介石承認共產黨合法地位。標志著第二國共合作和抗日民族統一戰線正式形成。

          3、兩大戰場:國民黨正面戰場:組織凇滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰;

          臺兒莊大捷是抗戰以來的最大勝利。

          共產黨敵后戰爭:1937年,制定全面抗戰路線;建立敵后抗日根據地

          平型關大捷是抗戰中的首次勝利;

          1940年,彭德懷指揮百團大戰

          4、結果:1945.8.15 日本無條件投降

          5、意義:是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利

          增強了全國人民的民族自尊心和自信心 對世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大的貢獻 中國的國際地位提高

          注意:中國勝利的最主要原因,實行了全民族的抗戰。


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