2017中考歷史備考策略
2017中考歷史備考策略
中考即將來臨,歷史該如何復習呢?接下來學習啦小編為你整理了2017中考歷史備考策略，一起來看看吧。
2017中考歷史備考策略
一、立足教材，緊扣考綱和中考指南，吃透考綱
1.根據考綱和中考指南，劃定考試范圍，找準知識點。
2.吃透中考指南上的“考試要求”，以幫助學生準確掌握知識。(深度與廣度，難易度)
二、注重基礎，全面復習
中考是義務教育階段學生的學業水平考試，《考綱》明確規定中考的指導思想之一就是：主要考查學生對基本歷史知識和歷史發展脈絡的掌握程度，不刻意追求歷史學科體系的完整性。婁底市的中考試題有25題是單項選擇題，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，難度大多不高。所謂基礎知識，我認為就是最基本的史實。所以肯定是以考查基礎知識為主，考綱范圍內的基礎知識要全面掌握。
三、關注熱點，針對性復習
學習歷史是為了鑒往知來。當今社會重大的時政、社會熱點問題常被用作學業考試命題的背景材料。
1.要關注與考點相關的重大的時政和社會熱點;
2.關注與考點相關的周年紀念性的歷史事件。
大事件我們都會關注，需要提醒一下：千萬不要忽略了周年性事件中的“小”事件。
四、研究近三年的中考題，找規律，循捷徑
1.古代史部分，近三年考過的知識點，再考的機會會相應少些，故應側重近三年未考過的知識點。
2.主干知識，重點知識，熱點問題，經常考，年年考。
主干知識、重點知識年年考，反復考。如中國史方面：共產黨史、洋務運動、辛亥革命、新中國的成立，中共十一屆三中全會及改革開放等。世界史方面：美國史、日本史、三次科技革命等。
五、指導學生答題
1.不要寫錯別字，寫錯別字立即秒殺。
尤其是人名、地名。
2.要克服學生對選擇題中古文材料題、長材料題的恐懼心理。
選擇題是歷史科分數高低的關鍵。《考綱》的指導思想部分就明確規定：重視運用“新材料、新情境”，所以選擇題材料化、情境化肯定是趨勢，所以一定要學生首先克服對古文材料題、長材料題的恐懼心理 。其實有些題目的材料或情境純粹就是虛擺設，看不懂也不影響答題。
建議：要多進行幾次選擇題專項訓練
3.要認真讀題、審題，要善于“摘帽”。
不管是選擇題，還是材料分析題，不管“新材料或新情境”是否是虛擺設，都應采取“點讀”的形式閱讀題目，然后抓住題目的關鍵字，絕不能一眼掃過就立即作答。
4.材料分析題的答案組織和表達能力的指導與訓練
①盡量用課本原話回答
②用詞要準確，語言要簡潔明了。
③開放型的能力題(如認識、啟示等)，答案一定要緊扣題意，與材料要相關聯。
注意區別：“綜合上述材料”來回答與 “綜合上述材料并結合所學知識” 來回答。
總之，我們面對多量而繁雜的歷史學習內容，要指導學生合理安排學習時間，把任務分解到每一天、每一節課，循序漸進，穩打穩扎，不能貪多圖快，也不能一曝十寒。教師要做幫助學生學習的貼心人，做中考研究的有心人，做課改的熱心人，這樣，我們的學生一定會茁壯成長，我們的教育一定會讓他們終身受益。
2017中考歷史備考建議
一要會看書，中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。
二要善于歸納。歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表。
這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。
三要理清線索，要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。
四要巧答題目。2004年中考題目考到我國對臺政策是“和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過于緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規范化、時序化。最后建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談;2.聯系史實，詳略以說明觀點為度;3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。
2017中考歷史備考方法
(一)系統復習，夯實基礎
為全面迎接2015年中考，打好2015年中考攻堅戰，整個復習分為三個階段：
第一階段(2015年2月——4月份月底)：“梳理教材”，即按照教材的編寫體系，以《中考歷史考試標準》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段(2015年5月份)：專題復習，經歷第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡。因此在復習的第二階段，可將前面所學的知識列成專題歸類總結，比較對照，形成知識網。
第三階段(2015年6月初至中考前)：綜合復習，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。查漏補缺、熱點講解、模擬測試,每一周一次強化訓練，根據多次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
(二)抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，根據《株洲中考歷史考試標準》里的考查內容及要求，復習這部分內容要強化。教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
(三)注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：
(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。
(2)對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。
(3)注意合理地安排考試時間。
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