歷史高中月考知識點總結
歷史高中月考知識點總結
歷史是高中的重點考查科目，那么歷史高中月考都有哪些知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了歷史高中月考知識點總結，一起來看看吧。
歷史高中月考知識點：工業革命和資本主義經濟的發展
一、英國工業革命：從工場手工業到大機器生產的飛躍過程，也稱“產業革命”。
1、前提條件：
①資產階級統治在英國的確立(前提)。
②海外貿易，殖民掠奪，積聚了豐厚的資本，擴展了海外市場。
③圈地運動，獲得了大量雇傭勞動力。
④工場手工業，積累了大量的生產技術知識。
⑤18世紀中期英國成為世界上最大的殖民國家，形成了廣闊的海外市場，廣大的殖民地對工業產品不斷增長的需求(必要性)。
2、過程及重要發明：
①1765年，哈格里夫斯發明珍妮紡紗機，揭開了工業革命的序幕。
②1785年，瓦特改良蒸汽機(工業革命標志)，提供了更加便利的動力，大大推動了機器的普及和發展，人類社會由此進入“蒸汽時代”。
③1807年，美國人富爾頓制成以蒸汽機為動力的汽船試航成功。
④1814年，英國人史蒂芬孫發明了蒸汽機車。
⑤1840年前后，英國大機器生產已基本取代工場手工業，工業革命基本完成。英國成為世界上第一個工業國家。
二、工業革命的擴展：英國～歐洲～北美～世界
1、法國(最早受到工業革命影響的國家之一)——(1)進程：18世紀末19世紀初開始工業革命，19世紀20年代起，工業革命得到較快發展，19世紀中期，工業革命基本完成，成為當時僅次于英國的工業國家。
(2)進程：由于中小企業、小農經濟長期大量存在，高利貸資本發達等諸多因素的影響，法國企業經營分散，新技術、新機器的發明和推廣比較困難，工業勞動力和工業資本相對缺乏，商品市場也不很景氣，一定程度上阻礙了法國工業革命的發展進程。
2、美國——(1)進程：18世紀晚期開始，19世紀以后發展迅速，涌出現許多新發明，如軋棉機、縫紉機等。特別是采用和推廣了機器零部件的標準化生產促進了機器制造業的發展和機器的普及。19世紀上半期工業革命結束。
(2)優越條件：國內資源豐富，市場廣闊。國際環境優越，少受戰爭之害。大量外國移民涌入，提供了勞動力，還帶來了先進技術和生產經驗。從事奴隸貿易和掠奪印第安人土地和財富，積累了大量資金。美國沒有經歷封建社會、受舊行會傳統和習慣勢力束縛較少。
3、其它國家地區——德意志：19世紀30-70年代，四分五裂的政治局面阻礙了工業革命的進程，普法戰爭后迅速發展。俄國：19世紀40-80年代。。日本：19世紀80年代。也陸續開始了工業革命。
三、工業革命的影響：
①極大地提高了生產力，鞏固了資本主義各國的統治基礎。1776年英國的亞當?斯密(新興工業資產階級)發表了《國富論》一書，要求進一步解除封建束縛，實行自由經營、自由競爭和自由貿易。
②引起了社會結構的重大變化，使社會日益分裂為兩大對立階級──工業資產階級和無產階級;還促進了近代城市的興起。
③大大密切了世界各地之間的聯系，改變著世界的面貌，最終確立了資本主義世界的統治。
④率先完成工業革命的英國，很快成為世界霸主。
⑤資本主義國家在世界范圍內大肆搶占商品市場，強占原料產地，拓展殖民地，奴役當地人民，加劇了當地的貧困落后，使東方從屬于西方;
⑥在客觀上傳播了先進的生產技術和生產方式，猛烈沖擊了舊思想和舊制度。
歷史高中月考知識點：美國獨立戰爭
一、北美獨立戰爭的背景——①英屬北美殖民地經濟發展較快，成為經濟發展主流，各殖民地間經濟往來日益密切，初步形成了統一市場。
②在長期的交流、融合中，英語成為共同的語言，產生了共同的文化，在此基礎上，美利堅民族開始形成，民族意識逐漸覺醒。
③18世紀上半期，啟蒙思想的傳播使民族民主意識日趨增強(富蘭克林和杰斐遜)。④英國的殖民統治、束縛了北美殖民地社會經濟的發展(主要矛盾)。
二、波士頓傾茶事件(導火線1773.12)——①為了反抗英國殖民當局的統治，殖民地人民展開了積極的斗爭。
②1773年12月的一個夜晚，一群波士頓人登上一艘來傾銷茶葉的英國東印度公司商船，把茶葉倒入大海，這就是“波士頓傾茶事件”。
③英國政府采取高壓手段進行壓制，激起北美人民更強烈的反對。④1774年，各地代表齊集費城，召開了第一屆大陸會議。商討對付英國的辦法。
三、獨立戰爭——①、1775年春英軍與北美民兵在來克星頓交火，標志著北美獨立戰爭開始。
②、1775年5月第二屆大陸會議把民兵整編為大陸軍，任命華盛頓為總司令。第二屆大陸會議成為政權機構。
③、1776年7月4日大陸會議通過《獨立宣言》，英屬北美殖民地正式宣布獨立(美國獨立日)。
④、1777年薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。
⑤、法國、荷蘭、西班牙參加對英作戰，1781年10月北美英軍在約克鎮投降，1783年英國承認美國獨立。
四、美國政體的確立——(1)背景：北美獨立戰爭勝利后，美國建立了大資產階級和種植園主的聯合政權。資產階級與種植園主決心建立一個強有力的中央政權，以便保護統治階級的利益。經過制憲會議的討論。通過了1787年憲法。
(2)理論來源：是17世紀～18世紀英法資產階級啟蒙思想家洛克、孟德斯鳩三權分立、相互制衡學說的第一次實踐，
(3)內容：①1787年美國制定了憲法，規定聯邦政府擁有政治、經濟、軍事和外交等主權，根據三權分立學說把美國的國家職權分為立法、司法、行政三個部門，分別由國會、最高法院和總統掌握(作用：避免了暴政的出現，防止權力過分集中)。
②憲法確立了共和政體(作用：否定了封建君主制)，規定總統、議員由人民選舉產生，具有一定的民主性，其局限性在于允許奴隸制合法存在，不承認黑人、印第安人具有同白人相等的權利。
(4)1789年華盛頓當選第一任總統，組成了第一屆聯邦政府。
五、北美獨立戰爭的意義——性質：既是一場民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。意義：推翻了英國的殖民統治，贏得了民族獨立，建立了美洲第一個獨立國家。完成了廣泛的政治和社會經濟改革，為美國資本主義的發展開辟了道路。對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了積極影響。
歷史高中月考知識點：歐洲啟蒙運動
一、啟蒙運動的興起
(1)原因：①17、18世紀，西歐資產階級力量不斷壯大。封建專制制度成為其發展的嚴重障礙，要結束舊的制度，資產階級首先必須做好輿論準備。②自然科學突飛猛進，大大解放了人們的思想，使人們掙脫了封建迷信的束縛。
(2)性質：歐洲資產階級反封建的思想文化運動是繼文藝復興之后歐洲的第二次思想解放運動，歷史上稱為啟蒙運動。
(3)內容：批判專制主義和教權主義;號召取消專制王權，貴族特權和等級制度，追求政治民主、權利平等和個人自由。
二、啟蒙運動代表：
1、英國早期著名的啟蒙思想家——霍布：英國資產階級革命期間資產階級上層的利益，提出最基本啟蒙思想，但有落后封建色彩。提出社會契約，反對君權神授。不反對君主專制，他堅持統治者一旦獲得授權，人民就要絕對服從，不可反悔。他認為世上本沒有神，宗教不過是人類無知和恐懼的產物，但又提出宗教有助于維持社會秩序。霍布斯的代表作是《利維坦》。
洛克：洛克的思想形成于英國資產階級革命期間，迎合了當時英國資產階級的需要。他對霍布斯的思想進行了一些修正，認為人們按契約成立國家的目的之一就是保護私有財產，因此國家政權不應干涉臣民的財產。在政權形式上，他贊成君主立憲制，主張國家的立法權、行政權和處理外交事務的權力應該分屬議會和君主。
2、法國的啟蒙運動(高潮原因：資本主義發展程度較高，封建專制制度日益腐朽)——(1)伏爾泰：抨擊天主教會和羅馬教皇;反對君主專制，希望通過“開明”的君主實 行改革，過渡到英國式的君主立憲制。
(2)孟德斯鳩：發展了英國思想家洛克的分權學說，明確提出了三權分立的原則，立法權(由人民集體享有)、司法權(獨立)、行政權(君主享有)三者互相獨立而又互相監督，以權力的"制約和平衡"為思想核心。對反封建專制制度有一定的進步意義。代表作：《論法的精神》。
(3)盧梭：提倡“社會契約”論和“人民主權”說，否定封建王權，重視公共意識，反對任何個人因謀私利而違反公共意志。
(4)狄德羅和“百科全書派”：《百科全書》反映了當時的一切科學成就，宣揚科學和理性。反對迷信和專制，影響很大，成為法國啟蒙運動的中心。
三、啟蒙運動的影響：
①有力的批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，描繪了未來“理性王國”的藍圖，為資產階級取得統治地位提供了思想上和理論上的準備;
②法國聲勢浩大的啟蒙運動對法國封建制度進行了深刻揭露，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備。
③啟蒙運動還陸續傳播到世界其他地區，啟迪了人們的思想，動搖著封建統治。啟蒙思想家們宣揚的天賦人權，三權分立，自由、平等、民主和法制等思想原則得到廣泛傳播，形成了強大的社會思潮，動搖了封建統治的思想基礎，推動了資本主義的發展，促進了社會的進步。④啟蒙思想家們的許多著作也逐漸被介紹到中國和日本等亞洲國家，激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。
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