2018年高考歷史的高效復(fù)習方法

2018年高考歷史的高效復(fù)習方法

　　高考來臨，經(jīng)過長時間的備考復(fù)習，同學(xué)們知識掌握的怎么樣了?是不是找到了適合自己的復(fù)習方法?下面由學(xué)習啦小編為大家提供關(guān)于2018年高考歷史的高效復(fù)習方法，希望對大家有幫助!

　　高考歷史的高效復(fù)習方法一讀思結(jié)合

　　"學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠"。臨考時，再扎扎實實地將歷史課本閱讀思考一遍，既可回億，鞏固重要的史實史論;深化知識理解，完善結(jié)構(gòu)，又可查漏補缺，提高復(fù)習的針對性和實效性，增強應(yīng)考信心，使學(xué)生胸有成竹地走進考場。

　　高考歷史的高效復(fù)習方法二練講結(jié)合

　　練是實踐，實踐出真知。考前進行有一定量、有度、有序的強化訓(xùn)練，十分必要。可在認真學(xué)習研究新課程標準的前提下、透徹把握歷史教材的基礎(chǔ)上，參照前幾年試題的題型、題量、難度、特點，精心篩選加工出幾套綜合性、科學(xué)性、典型性以及知識、能力和思想都貼近考試的模擬試題，進行"實戰(zhàn)演習"。 練后一定要認真組織講評，只練不講，等于半途而廢，凡練必講，講必糾錯，糾錯而總結(jié)，在練、講、糾錯、總結(jié)上提高和升華。實踐證明，這是一個良性的教學(xué)循環(huán)。每一環(huán)節(jié)都不容忽視，不可或缺。

　　高考歷史的高效復(fù)習方法三縱橫結(jié)合

　　縱的方面，要讓孩子把握歷史發(fā)展階段特征、基本線索、發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律。橫的方面，一是要把握同一時期歷史學(xué)科自身發(fā)展的橫斷面上諸方面的內(nèi)在聯(lián)系。如：同一時期同一國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的聯(lián)系;同一時期不同國家歷史現(xiàn)象問的相互聯(lián)系，等等。

　　二是要將歷史學(xué)科同政治、語文、地理等學(xué)科的復(fù)習有機地結(jié)合起來，加強滲透，相互遷移。比如有了過硬的閱讀理解、語言表達、古文知識等方面的語文基本功，就可以迅速準確地閱讀理解歷史材料，對歷史材料進行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地獲取有效信息，并充分利用有效信息，結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)歷史問題進行說明和論證;就可以語言準確、邏輯嚴謹、扼要全面地答好歷史材料題和問答題。

　　再如借助地理知識既可增強歷史知識的直觀性，又可強化記憶，深化理解，培養(yǎng)孩子對地圖的意識和空間觀念。同樣，豐富的歷史知識對于政治、語文、地理等學(xué)科的學(xué)習也是他山之石。事實上，各科知識之間有著千絲萬縷的諸種聯(lián)系，人類知識的本身就是一個系統(tǒng)的整體，我們應(yīng)當樹立"大知識觀"和"知識全息觀"，這不僅能提高復(fù)習效率，而且對于今后的學(xué)習和創(chuàng)造都是大有益處的。

　　高考歷史的高效復(fù)習方法四中外結(jié)合

　　由于中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時也基本是彼此獨立的。這就容易造成中外歷史的割裂，顧此失彼，破壞歷史知識的系統(tǒng)性。因此，總復(fù)習時要將中外歷史有機地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，按歷史發(fā)展的脈絡(luò)，比較聯(lián)系，對照復(fù)習，整體把握。寓中國史于世界史的復(fù)習之中，視世界歷史為中國歷史發(fā)展的大環(huán)境。世界上各個國家的歷史都是彼此聯(lián)系，相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會進步做出貢獻。弄清這些聯(lián)系，形成知識體系，是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。

　　高考歷史的高效復(fù)習方法五史論結(jié)合

　　這既是歷史學(xué)科考試中文字表達的一項能力要求，又是歷史學(xué)科本身的一個特點，也是學(xué)習歷史應(yīng)當遵循的原則和方法。在備考復(fù)習中，要堅持史論結(jié)合，在綜合、分析、歸納、簡化歷史知識結(jié)構(gòu)的同時，做到有史必有論，有論必有史，論從史出，史由論統(tǒng)，史論一致，相輔相成。只有這樣，才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認識與結(jié)論，形成一定的理論水平和史學(xué)能力，取得理想的成績。