2016年高中歷史會考復習

2016年的會考會考什么樣的內容和知識點呢?你準備好了嗎?下面是學習啦小編網絡整理的2016年高中歷史會考復習，希望對你有用。

2016年高中歷史會考復習：商朝與青銅文化

商朝與青銅文化

商朝是我國歷史上第一個有直接文字記載的王朝，因文獻、甲骨卜辭和考古資料的多重印證成為信史。

內外服制的內容：“內服”是商王直接管轄的王畿之地：“外服”是商王通過方國首領間接管轄的畿外之地。

二重證據法：紙上之材料(文獻)和地下之新材料(考古遺跡)互相印證。

司母戊鼎：青銅器的代表

商朝青銅器的特征：

1)主要是禮器;

2)是器主等級身份和政治地位的象征;

3)被賦予了溝通天地和支持政治權利的功能。

甲骨文：

1)是我國目前所發現的比較成熟的漢字;

2)商人在甲骨上用來記載占卜情況的古文字;

3)已經具備了漢字構成和使用的“六書”規律，是一種較為成熟的古文字;

4)真實地記載了商朝社會各個領域的歷史狀況，為我們探究商史提供了第一手資料。

2016年高中歷史會考復習：社會變革與百家爭鳴

社會變革與百家爭鳴

東周的建立：公元前770年，周平王遷都洛邑，史稱“東周”，東周分為春秋和戰國兩個時期。

春秋戰國社會變革的主要內容(影響)：

1)經濟：①以鐵制農具和犁耕技術為代表的新生產力產生，大量開墾荒地(促進了自耕農和新興地主的產生);②隨著農業的發展，私人手工業、商業也活躍起來(整個社會呈現出前所未有的追逐利益、實力競爭的新局面);

2)政治：各國當政者進行不同程度的以富國強兵為目標的改革;

3)文化：掌握一定文化知識的“士”為治理社會、安定人心提出了各不相同的方案，形成了諸子百家競相爭鳴的局面。

百家爭鳴：

1)儒家：孔子(核心“仁”，倡導“仁者愛人”、“克己復禮為仁”，以造就理想人格為最高目標)、孟子(由“仁”發展出“仁政”)、荀子(重新解釋“禮”，熔禮、法于一爐);

2)法家：韓非子、李斯(正面肯定社會變革，提倡“法治”、激進的功利主義、主張實行君主集權制度，廢除世卿世祿、獎勵耕戰、富國強兵，受到當政者歡迎);

3)道家：老子(絕對否定現實政治，主張“無為而治”，幻想回到“小國寡民”時代，鄙視世俗物質享受，鄙薄財富權力的追逐，事物恒變、矛盾對立轉化的樸素辯證法思想)。

2016年高中歷史會考復習：秦末農民起義

秦末農民起義

秦短命而亡的原因：

1)秦的暴政導致社會矛盾激化，造成民怨沸騰的局面(根本原因);

2)橫征暴斂，濫用民力(建長城、修馳道、戍五嶺、造阿房宮、建驪山墓);

3)法律苛刻(一人犯法，親戚鄰里都要連坐);

3)秦二世奪位，統治者忙于宮廷斗爭，大肆誅殺宗室朝臣，加速秦的滅亡。

第一次農民起義的時間：公元前209年，陳勝、吳廣;原因：秦的暴政;結果：揭開秦末農民大起義的序幕。

秦的滅亡：項羽在巨鹿之戰中大敗秦軍，劉邦進駐霸上，公元前206年，秦王嬰投降，秦朝滅亡。

楚漢戰爭：秦亡后，劉邦與項羽展開了長達四年的“楚漢戰爭”，最終劉邦打敗了項羽。

西漢的建立：公元前202年，劉邦即皇帝位，建立漢朝，史稱“西漢”。

2016年高中歷史會考復習：康乾盛世

軍機處的設立：背景：清初，中央政府仿效明朝制度，設置內閣，但軍國大事往往不經內閣而由議政王大臣會議商定，皇權因此受到一定制約。措施：

1)康熙帝時，為加強皇權，設立南書房，實際作用有限;

2)雍正帝時，以應對西北戰事為由，在宮內創設軍機房，后固定為常設的軍機處，主要成員由皇帝挑選親信滿漢大臣充任，完全秉承皇帝的旨意辦事;

3)乾隆帝時，為進一步強化軍機處的職能，取消議政王大臣會議，至此，皇權得以空前加強。

清朝鞏固多民族國家的措施：

1)康熙時，兩次雅克薩之戰給沙俄沉重打擊，雙方簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄東段邊界;

2)康、雍、乾三朝多次遣軍征討蒙古準噶爾部，終于平定叛亂;

3)乾隆帝出兵平定天山南路的回部，統一了天山南北，設立伊犁將軍，管轄當地的軍務與民政;

4)雍正時派駐藏大臣;乾隆時，提高駐藏大臣的職權，全藏所有僧俗事務都由駐藏大臣與__、班禪互相商定，實行金瓶掣簽制，由駐藏大臣監督__、班禪轉世。

5)康熙中期，發兵攻占臺灣，設臺灣府。