六年級數學論文1000字

六年級數學論文1000字

　　數學來源于現實，也應用于現實。下面是學習啦小編收集整理的六年級數學論文1000字以供大家學習。

　　六年級數學論文1000字(一)

　　數學是什么呢?單純的算式、枯廖乏味得標題?數學，不就是數的學問嗎?那你就太不了解數學了。

　　我們說，數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學.它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

　　數學在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：

　　“水利方面，要考慮海上風暴、水源污染、港口設計等，也是用方程描述這些問題再把數據放進計算機，求出它們的解來，然后與實際觀察的結果對比驗證，進而為實際服務.這里要用到很高深的數學。”

　　“要用數學來定量研究化學反應.把參加反應的物質的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規律，通過方程的“穩定解”來研究化學反應.這里不僅要應用基礎數學，而且要應用“前沿上的”、“發展中的”數學。”

　　“生物學方面，要研究心臟跳動、血液循環、脈搏等周期性的運動.這種運動可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的“周期解”，研究這種解的出現和保持，來掌握上述生物界的現象.這說明近年來生物學已經從定性研究發展到定量研究，也是要應用“發展中的”數學。這使得生物學獲得了重大的成就。

　　在買衣物時，物品所進行的優惠就運用到了數學中的折扣

　　與分率的知識運用。

　　談到人口學，只用加減乘除是不夠的.我們談到人口增長，常說每年出生率多少，死亡率多少，那么是否從出生率減去死亡率，就是每年的人口增長率呢?不是的.事實上，人是不斷地出生的，出生的多少又跟原來的基數有關系;死亡也是這樣，由此可見數學的廣泛性。

　　應用數學則是一個龐大的系統，有人說，它是我們的全部知識中，凡是能用數學語言來表示的那一部分。應用數學著限于說明自然現象，解決實際問題，是純粹數學與科學技術之間的橋梁。

　　廣泛的應用性也是數學的一個顯著特征。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。20世紀里，隨著應用數學分支的大量涌現，數學已經滲透到幾乎所有的科學部門。不僅物理學、化學等學科仍在廣泛地享用數學的成果，連過去很少使用數學的生物學、語言學、歷史學等等，也與數學結合形成了內容豐富的生物數學、數理經濟學、數學心理學、數理語言學、數學歷史學等邊緣學科。

　　各門科學的“數學化”，是現代科學發展的一大趨勢。

　　現在數學中角的運算出現了跨科學趨勢，這是知識發展的結果，相信會有更多更新的綜合題在這種趨勢中產生，只希望我們能夠迎著趨勢，一同進步﹗

　　六年級數學論文1000字(二)

　　我認為，學數學就是為了能在實際生活中應用。數學應用來解決實際問題，而不是一味的去死讀書，只用來學習的。其實數學問題就產生在生活中:買東西、搬運東西、過河時……用到數學的問題可是數不勝數的呀!這些知識不就是從生活中產生，被人們發現并去總結，然后去解決了更多實際問題的嗎?

　　數學也和各門學科息息相關。像科學，它與數學就是密不可分的，一個小數點可能就會使一輛宇宙飛船成為“太空垃圾”而損失一條生命。1967年，前蘇聯著名宇航員費拉迪米爾.科馬洛夫駕駛著“聯盟一號”宇宙飛船返航。當飛船返回大氣層后，科馬洛夫無論怎么操作也無法使降落傘打開以減慢飛船的速度，地面指揮中心采取了一切可能的措施幫助排除故障，但都無濟于事。最后，電視臺播音員以沉重的語調宣布：“‘聯盟一號’飛船由于無法排除故障，不能減速，兩小時后將在著陸基地附近墜毀。我們將目睹宇航英雄科馬洛夫遇難。”“聯盟一號”當時發生的一切，就是因為地面檢查時，忽略了一個小數點。讓我們記住一個小數點釀成的大悲劇吧!讓我們以更加嚴謹的態度對待學習和科學，以更加認真的態度對待工作和生活。像體育，許多比賽、練習計時，也常常用到數學。在藝術方面，數學仍是最重要的。瞧，如果沒有數學，比賽也不會靠數學來計算“平均分”，每個人的成績也是模糊不可測了。當然，游戲中也是離不開數學：像兩人輪流從1——100按順序報數，每次只能報1、2或3個數，誰先報到100，誰就贏。還有從1——100按順序報數，報到是7的乘積或是含有7的數字要擊掌，沒有擊掌的或是擊錯掌的算輸。怎樣才能讓自己百分之百勝過別人呢?只要你學好了數學，那么，這些游戲在你眼中就變得小菜一碟啦!

　　數學來源于現實，也應用于現實。這應該是一個人學習啟蒙數學的重要基本知識，如果數學一旦脫離現實，將會變得枯燥無用。如果在學習數學后，不會去應用于生活，那就感受不到數學的趣味和價值。所以，數學在生活中是相當重要的。只有我們感受到數學在我們身邊，我們才會對數學發生興趣。可是現在很多人的數學知識都是從書上的知識一字不漏地印到腦子里，不能靈活運用，不會學以致用。造成多數人從來都沒有想過數學知識在實際生活中的學習和運用掌握，覺得學習數學十分困難。

　　我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務于我們的生活。既然數學離不開生活，在生活上占有很重要的地位，我們就應該以認真的態度學好數學。學好數學，對我們將來在社會上的工作和生活都有很大的幫助，何樂而不為呢?

　　六年級數學論文1000字(三)

　　生活中，處處都有數學的身影，超市里，餐廳里，家里，學校里………都離不開數學。我也有幾次對數學的親身經歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。

　　記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現在正在搞春節打折活動，每件商品的折數各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價35元，現在打八折，可是打八折怎么算呢?我問媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來，可是，媽媽告訴我，可能后面的旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著走著，果然，我又看見了賣旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價40元，現在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價也不同，哪個劃算呢?我又問媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28(元)，40*0.8=32(元)，一袋是628克，現價28元，另一袋是650克，現價32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.049>0.045，所以第二袋劃算一點兒，于是，我們買下了第二袋。通過這次購物，我知道了怎樣計算打折數，怎樣計算哪種物品更劃算一些。

　　記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數，每人可以報1個數，2個數，3個數，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數學策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數學問題，用1+3=4，100/4=25，我不能當第一個報的，只能當最后一個報的，她報x個數，我就報(4-x)個數，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數學問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數學中的奧秘。

　　數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的，站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發現數學，感受數學，才能讓自己的視野更加開闊!