6年級數學手抄報花樣
6年級數學手抄報花樣
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式?，F在由學習啦小編收集整理的6年級數學手抄報花樣，歡迎閱讀!
6年級數學手抄報花樣資料(一)
1.教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：
笑笑說：我沒有說謊。
淘氣說：笑笑在說謊。
青青說：淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎?
2.今年我們育才集團新來了4名年輕老師，而我們育才集團有四所小學，想每個小學都安排1名老師，3位有關的老師建議這樣安排：
李老師：丙去育才一小，乙去育才二小
王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。
張老師：甲去育才二小，丁去育才四小。
總校校長最后吸取了每位相關老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎?
3. 世界杯有32支足球隊參加，分成8個小組先打小組賽，小組里面每兩支球隊要進行一場比賽，你知道世界杯小組賽一共打了多少場比賽嗎?
6年級數學手抄報花樣(二)
數學格言:
1、 數學是無窮的科學. ——外爾(Weil)
2、問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )
3、只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )
4、 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)
5、數學是科學的皇后,而數論是數學的皇后 ——高斯(Gauss)
6、數學比喻： 古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。
7、 把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義
8、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
9、會用數學公式，并不說明你會數學。
10、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好!
6年級數學手抄報花樣(三)
數學故事
諾貝爾獎在全世界有很高的地位，許多科學家夢想著能獲得諾貝爾獎.數學被譽為“科學女皇的騎士”，卻得不到每年由瑞典科學院頒發的諾貝爾獎，過去沒有，將來也不會得到.因為瑞典著名化學家諾貝爾留下的遺囑中，沒有提出設立數學獎.
事實上，遺囑的第一稿中，曾經提出過要設立這項獎金.為什么以后又取消了呢?現在流傳著兩種說法.
第一種是在法國和美國流行的說法.與諾貝爾同時期的瑞典著名數學家米塔格·勒弗列爾，此人曾是俄國彼得堡科學院外籍院士，后來又是前蘇聯科學院外籍院上.米塔格·勒弗列爾曾侵犯過諾貝爾夫人.諾貝爾對他非常厭惡.為了對他所從事的數學研究進行報復，所以不設立數學獎.
第二種是在瑞典本國流行的一種說法.在諾貝爾立遺囑期間，瑞典最有名望的數學家就是米塔格·勒弗列爾，諾貝爾很明白，如果設立數學獎，這項獎金在當時必然會授予這位數學家，而諾貝爾很不喜歡他.
數學這樣一門重要學科怎么能沒有國際獎呢?第一個提出要改變長期沒有國際數學獎狀況的是加拿大數學家約翰·菲爾茲.在他擔任國際數學大會組織委員會主席期間，于1932年提出設立數學優秀發現國際獎.當時為了強調這項獎的國際性.決定不以過去任何一個偉大數學家的名字命名.
1932年在蘇黎世召開的國際數學大會上，通過了菲爾茲的提議，但菲爾茲本人在大會召開前一個月去世.為紀念他的功績，大會決定以他的名字命名這項數學獎.與諾貝爾獎不同的是，這項獎每隔四年只授予年齡在40歲以下的數學家，獲獎人應該是過去四年內被公認的優秀數學家.
1936年，首次將菲爾茲獎授予芬蘭青年數學家阿爾佛爾斯和美國青年數學家道格拉斯.在以后的50年內，獲得此項獎的青年數學家共有30人.美藉華裔數學家丘成桐因在微分幾何上做出了突出貢獻，于1983年獲菲爾茲獎.
1982年，又設立了以芬蘭著名數學家、芬蘭大學校長涅瓦林納命名的數學獎.這項獎專門授予在信息論方面取得優秀成果的青年數學家，已頒發了兩次，都由美國數學家獲得。
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