小升初英語復習高效學會15個輔音字母及提升閱讀能力

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　備考小升初英語升英語閱讀能力

　　⑴ 先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務再讀全文。

　　⑵ 注意培養(yǎng)孩子按照上下文猜詞的能力，這是小學英語閱讀的提升方法之一。小學生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學，其次是查閱工具書，而很少會按照上下文、配景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會產(chǎn)生依賴思想，按捺了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵孩子大膽猜詞。

　　⑶ 認真仔細地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個“W”(即when， where，what，who，how)或start，process，end總體過程脈絡來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

　　⑷ 對文章后的選擇題，要逐項進行分析比力，可以利用排除法(否定法)，這個也是小學英語閱讀的提升方法。要求孩子在原文中畫出與他所選正確答案相對應的單詞或句子，防止孩子憑本身的主觀感覺或想象來判斷。

　　備考小升初英語復習高效學會15個輔音字母

　　方法一 掐頭法學語音

　　任何一個輔音字母的名稱音都是由兩個或兩個以上的音素構(gòu)成的。掐頭法即去掉第一個音，余下的輔音音素就是這個字母在單詞中的讀音。用這種音素分解的方法，慢速讀下面的字母名稱音，學習6個輔音音素

　　f [ef] → 去[e]余[f]

　　單詞發(fā)音練習 five, find, left, fast

　　l [el] → 去[e]余[l]

　　單詞發(fā)音練習 feel, girl, milk, hill

　　注意 當字母l后有元音音素時，它在單詞的音標中形與[l]一致，但音卻不同，此時與漢語拼音中的l發(fā)音相似。

　　單詞發(fā)音練習 light, low, lucky, long

　　m [em] → 去[e]余[m]

　　單詞發(fā)音練習 may, time, meat, team

　　n [en] → 去[e]余[n]

　　單詞發(fā)音練習 night, need, nice, plan

　　s [es] → 去[e]余[s]

　　單詞發(fā)音練習 see, rice, saw, juice

　　x [eks] → 去[e]余[ks]

　　單詞發(fā)音練習 box, ox, excuse, example

　　方法二 去尾法學語音

　　用去尾法學習字母b，d，j，k，p，t，v，c中的輔音音素。以上輔音字母的名稱音，均由兩個音素構(gòu)成，只要把后一個尾音去掉，即可得到要學的音素。

　　b [bi:] → 去[i:]余[b]

　　單詞發(fā)音練習 book, boy, buy, table

　　c [si:] → 去[i:]余[s]

　　單詞發(fā)音練習 rice, juice, notice, twice, Lucy

　　注 字母c有兩個音素，一個讀[s], 一個讀[k]。前者是在\\\\\\\\"ce, ci, cy\\\\\\\\"的字母組合中;讀[k]音時常有單詞 class, cold, cake, cook

　　d [di:] → 去[i:]余[d]

　　單詞發(fā)音練習 day, door, deep, mild

　　j [d3ei] → [ei]余[d3]

　　單詞發(fā)音練習 Jack, jar, jeans, Jane

　　k [kei] → 去[ei]余[k]

　　單詞發(fā)音練習 milk, work, check, cake

　　p [pi:] → 去[i:]余[p]

　　單詞發(fā)音練習 map, hope, put, people

　　t [ti:] → 去[i:]余[t]

　　單詞發(fā)音練習 time, tell, teacher, short

　　v [vi:] → 去[i:]余[v]

　　單詞發(fā)音練習 visit, vast, every, five

　　z [zi:] → 去[i:]余[z]

　　單詞發(fā)音練習 lazy, zero, zoo