六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!我們可以通過(guò)做試卷來(lái)鞏固語(yǔ)文知識(shí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷題目
一、讀拼音寫詞語(yǔ)(10分)
tuǒ tiē miǎo xiǎo kānɡ kǎi zhān yǎnɡ qí zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加點(diǎn)的字注音。(10分)
剝皮 慰藉 眷戀 扁舟 目睹 隕石 抵御 瞻仰 繁衍 恩賜
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(20分)
波瀾( ) 連綿( ) 排山( ) ( )故問(wèn)
( )乾坤 和藹( ) ( )璀璨 ( )如生
( )點(diǎn)睛 漫山( ) 別無(wú)( ) ( )絕口
前赴( ) 左鄰( ) 苦盡( ) ( )北調(diào)
( )交加 前因( ) 千秋( ) 南轅( )
四、把下面的句子補(bǔ)充完整。(5分)
每一食，( );每一衣，( )。
春風(fēng)又綠江南岸，( )。
海納百川，( )。
( )，報(bào)得三春暉。
愿成風(fēng)破萬(wàn)里浪，( )。
五、按要求寫句子(5分)
1.如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
(改為反問(wèn)句)
2.蟻穴可以毀壞河堤。)(改為“被”字句)
3.雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。(改為打比方的句子)
4.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?”(改成轉(zhuǎn)述語(yǔ)句)
5.敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。(把病句改正過(guò)來(lái))
六、默寫《長(zhǎng)征》(10分)
七、閱讀(20分)
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清教師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”
1.劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 (4分)
模樣(mó mú) 厭惡(è wù) 畸形(qí jī) 一束(shù sù)
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：(1)聽(tīng)覺(jué);(2)聽(tīng)覺(jué)靈敏;(3)聰明。
“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第( )種解釋。 (3分)
3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 (3分)
撫慰( ) 譏笑( ) 緣故( )
4.“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(2分)
5.我怎么與眾不同?用直線( )劃出有關(guān)句子。(2分)
6.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(2分)
這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用?(2分)
7.用波浪線( )在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。(2分)
八、作文(20分)
在你的身邊，有關(guān)心疼愛(ài)你的爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)，老師，有活潑可愛(ài)的小伙伴。還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)院護(hù)士等……選擇一個(gè)人寫一篇文章，要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。(題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字)
看過(guò)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷的人還看了：
1.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷2015-2016